2020小学德育教育的工作计划 5页

一、指导思想： 坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建 设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教 育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极 引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精 神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。 二、德育工作重点： （一）抓好队伍建设， 强化德育意识， 要适应新形势， 进一步加强学校德队的队伍建设， 做到全员育人。 1、完善管理 络。 德育管理是一个整体系统， 继续建立完善校内 " 一点三线 " 的德育管理 络格局， 实行校长 总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先 队通力协作的德育管理机制。 根据德育工作目标、 内容、实施途径， 建立、健全岗位责任制， 形成齐抓共管的合力。 2、优化骨干队伍。 点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机 制，抓住 " 选配、培训、激励 " 这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主 任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职 责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提 高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。 3、建立育人体系。 教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德 状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。 学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨 论，开展 " 爱岗敬业 "" 正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表 " 等主题的教育系列活动，要使 全体教师主动适应德育教育的新形势， 真正成为德育管理者， 实现德育 " 全员管理、全面管理、 全程管理 " ，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深入研究，拓宽思路，加强德 育的思想建设。 本学期，重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下 几个层面上形成共识： A集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎； B人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与； C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题； D满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。 （二）加强基础教育，培养文明学生 1、深化爱国教育。 继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以 " 五爱 " 为主线，做到学期有计划，周周 有主题。 要充分发挥红领巾广播台、 黑板报、 宣传橱窗等阵地的宣传作用， 对学生进行 " 五爱 " 教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文 进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立 正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重 要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 2、继续常抓养成教育。 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重 要内容。继续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生 的主体作用。 要继续开展创 “文明班级” 活动， 设立“文明班级” 流动红旗， 对各班的卫生、 文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班 级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓 实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有 礼貌、遵守公共秩序、公共道德、 “十分好习惯”等基础行为入手，养成以下好习惯：热爱祖 国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会尊重，耐心听他人说话；保护隐 私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做；待 人友善， 观看比赛文明喝彩； 遵守规则， 上下楼梯靠右行； 勤奋自强， 锻炼身体； 环保卫生， 干干净净迎接每一天。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的 " 五自 " 能力，确保学生行为规范合格率为 100%，品德优良率为 99%以上。 3、强化 " 五自 " 教育。 “五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶 段所必需具备的素质。要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性， 培养竞争意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性， 让学生在活动中体验成功。 4、渗透公民教育。 以育人为根本， 继续开展系列教育和贯彻 《公民道德建设实施纲要》 ，把弘扬、 培育民族 精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信 为重点，牢记公民道德基本道德 20 字（爱国守法，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉 献）本学期开展 " 学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象 " 活动，促进学生基本道德观 念的形成和文明习惯的养成。 5、加强法制教育。 继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览 等途径对学生进行 《未成年人保护法》 、《预防未成年人犯罪法》 为重点的法制教育系列活动， 增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为 的出现。 6、开展心理教育。 心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了 解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫 正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。 （三）加强校园文化建设，进一步浓厚校园文化氛围，优化育人环境。 1、校园 班级环境美化。 进一步加强校园走廊文化、墙上文化，班级文化，做到环境要做到美化、教育化，继续 进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和 人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。 2、升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的 基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。 3、板报设计个性化。 继续精心设计校、班两级黑板报，体现科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼 仪等方面的特色的校园文化及各班的个性。 （四）调动各界参与，发挥整合优势，实现“三结合” 。 1、提高家教水平。 继续按要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性 强，并且认真做好资料搜集、积累工作，进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定 时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期教师家访要达到全班学生的 30%，通过其他形式与家长交流要达到 40%，并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记 录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育 的突破口，成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面和短 信息联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并 把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。 2、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。 充分发挥关心下一代工作委会五大员 （报告员、 家教员、帮教员、 宣传员、校外辅导员） 、 学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等 活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。 （六）重视学科渗透，加强德育科研。 1、挖掘渗透内容。 德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥 人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国 近现代史和基本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事 例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思 想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱 国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。 2、优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地，在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师 要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科 要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。 3、开展德育科研。 全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于 德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有 一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。 三、主要活动建议： 以“关注生活、 勇于实践” 为特色， 本学期的德育重点是继续引导学生开展 “走进生活、 走向实践”为主题的道德实践系列活动。 1、各月的教育重点是； 二、三月份， 开展“文明就在我们身边” 活动；四月份， 开展“环 保小卫士在行动” 活动； 五月份， 开展“能手巧手就在我们之中” 活动； 六七月份， 开展 “我 们也能创造美”活动。 2、结合相关节日，相机开展教育实践活动：三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净 化、美化社区活动和慰问妈妈的活动；四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、 养花种草活动；五月份的“五一”劳动节、 “五四”青年节，开展与劳模、优秀青年代表手拉 手活动；六月份开展艺术节活动。 3、结合学校管理， 培养学生的主人翁精神和服务意识。 一是开展心理健康教育， 少儿维 权中心服务活动能有实效，心理信箱、心理启动实施。二是建立“问题学生”档案，加大学 生心理健康的个案研究。 4、结合日常教育工作， 开展丰富多彩的教育活动。 可结合学科特点， 开展学科知识竞赛； 开展革命传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。各班要根据各自德育教育重点和 学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。 5、结合 3 月份学雷锋纪念日， 各年级组织开展 “讲道德从我做起” 为主题的征文演讲系 列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习 惯。