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- 2021-04-19 发布
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政教处范文之个性化教育实施方案
一、指导思想:
围绕学校新学年“115”工作思路和“521”工作目标,全面实施素质教育,有效激发学生潜能,拓展学生特长,提升学生素养,培养学生自主创新意识,丰富校园文化生活,促进学生身心健康发展,创学校办学新特色。
二、个性化教育含义
所谓个性化教育就是在正确的教育思想、教育观念的指导下,从学生的现实个性出发,尊重学生的需要、兴趣、创造和自由,通过个性化和社会化,教育和自我教育的统一过程,培养学生的良好的个性品质,促进其个性自主和谐的发展。“个性化教育”的宗旨是培养个性充分发展,人格健全的社会公民。
三、个性化教育目标
1.认识个性差异、尊重个性需求、注重个性发展、挖掘个性潜能,帮助孩子更好地完成“成绩、成长、成才”的三大重要过程。
2.实现学生减负,通过纠正不良学习方法,提升学习能力,培养学习兴趣,以最小的学习时间成本,换取最大化的学习效益,从而减轻学生的学习压力和负担。
四、主要形式:以社团活动为主要方式,校内活动为主,适当延伸社区。
五、实施过程:
1.成立机构
学校成立个性化教育暨社团活动领导小组
组长:校长 副组长:分管教研副校长
成员:教研处主任、副主任、相关教研组组长
2.宣传动员
( 1)致兴趣爱好学生的一封信,在家长和学生中广泛宣传。
(2)召开主题班会,以班级为单位报名,择优录取。
3.成立社团
(1)设立社团:根据校情,结合学生的兴趣、师资以及场地等条件,拟开设以下社团:
文学社、书法、美术、围棋、舞蹈、合唱团、乒乓球队、篮球队、拉丁舞……
(各社团人数达十人以上方可成立,挂靠学生会或相对应的教研组)
(2)聘请老师:每社团指导老师1—2名,由学校聘请具有专长的本校教职员工或校外人士担任,任期一学年。指导老师负责指导社团的一切活动,包括社团的组织、计划、执行、评价等工作。
(3)社团组织
每个社团选社长一名、副社长一名,均由学生担任。
社长在指导老师的指导下处理社团一切事务,并对外代表该社团;副社长协助社长处理社团事务。受过学校处分的学生不得担任社团负责人。
4.制定方案
由挂靠教研组提出社团组织章程草案(或修订案)和活动实施方案,报学校社团活动领导小组核准后备案。各社团组织章程不得与学校校规相抵触。
六、保障措施
1.活动场地与时间
由学校规划协调各社团活动场所,在规定的社团活动时间开放使用。
社团使用活动场所,必须严格执行学校的有关规定。场地使用后,必须负责清扫,将各项物品恢复原状,及时关闭门窗及电灯、电源。
活动时间原则上为每周课外活动时间,每个社团每周活动两次。
2.活动设备及经费筹措
(1)社团活动所需个人装备由社员自行准备。
(2)消耗性物品由各社团自行筹措购置使用。
(3)固定性及长期性使用之设备,非由社团能力所能购置者,由社团向学校总务处提出申请,学校视经费许可状况逐年编列预算购置。
七、社团活动
1.经学校社团活动领导小组核准成立的社团,准予展开活动。
2.社团活动是教学活动的延伸与重要补充,要强化日常管理上,社团成员必须按时积极参与活动,无故不参加社团活动者作旷课处理。
3.各社团以校内活动为原则,若欲到校外活动,需向社团活动领导小组书面申请核准,并需有老师率队。若利用节假日开展活动需先向社团活动领导小组提出书面申请。
4.各社团应以不耽误正课为原则,不得利用上课时间从事社团活动。
5.各社团举办大型活动或跨社团活动时,应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请,经核准后实施。
6.各社团应配合学校活动准备各项表演节目,尽量展示学生才艺。需代表学校参加各项对外比赛。
八、社团管理
1.社团活动领导小组成员检查有无开展活动,并做好记录。
2.开学初各社团需交社团工作计划,计划获准后方可实施。期末交社团工作总结。各社团所开展的活动、刊出的公告、海报、作品、宣传品等,不得违背法律法规和校纪校规。
3.
学校每学年将对各社团活动情况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团及对外竞赛获奖学生,学校将给予适当奖励。对指导老师给予适当加班补助及业绩加分1分。