学前班班主任的工作计划6篇 16页

学前班班主任的 1 我所带的班级已经进入初二年级下学期。根据学生的年龄特点及成长特点， 应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能 力在本学期都能有一个较大的进步和提高。 经过一年半的学习和锻炼， 学生们已经对学校的情况及规章制度很好地适应， 能够融入到初中阶段的学习中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树 立人生观、社会观。为此，特制定本学期工作计划，希望能够给自己的工作以明 确目标。 一、 争创优秀班集体 第一、鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》 。 重点从提高学生树立文明意识做起， “从小事做起”，建立良好的行为习惯和心理 习惯，要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争 光。 开好每周一次的班会， 让学生真正能学到东西， 懂得一些道理。 作为班主任， 本人要做到早到教室，平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好 的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的好风气。 营造“优比优”、“优带中” 、“中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利 用课间和自习课及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。 第三、在班级建立一定的奖励制度 1、 学习上，每次月考进步很大的学生，给予奖励。 2、 卫生方面，加强值日干部职责，评选优秀值日生，获得“文明寝室”称 号的宿舍给予奖励。 二、 加强控辍工作 作为教师首先是思想上要正确认识自己所从事的教育工作，是育人的工作， 要全身心地投入工作。因此，在日常工作中要把各项工作落实，如不歧视挖苦、 讽刺低差生，尊重学生人格。当学生有生活、学习方面的困难时，教师要伸出温 暖的双手去帮助他们。多与他们交谈和沟通。特别是心理有障碍的学生及时化解 他们心中的乌云。 只有做到了 “为了学生的一切， 一切为了学生” ，才能让我们的 每一位学生不掉队、不辍学。 另外，平时把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，协同 合作，做好学生的思想工作，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 三、 发挥班干部、团员作用，加强班级管理 培养提高班干部和团员管理能力，严格要求他们在知识能力上取得更大的进 步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。同时还要求他 们注意各成员之间的合作，齐心协力，树立自己的威信。 计划只是一个期盼，一个目标。本人将在本学年度中，不断向有经验的班主 任学习， 同时也要加强班主任的理论学习， 努力抓好各项常规工作。 从学校的日 常检查工作做起，协助任课教师创造良好的班风和学风，争取在本学期中做到稳 步前进，成为一个积极向上的班集体。 学前班班主任的工作计划 2 一、班级基本情况 本班共有学前班儿童 30 人，其中男生 11 人，女生 19 人。达到学前班儿童 年龄的有 23 人，有 6 人尚未年满 5 周岁。本班学生中，大部分来自皇碑村，路 程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生 ; 其中有寄宿生3 人。在学校搭早、中两餐 的有 4 人，其余的学生全部在学校统一就中餐。 二、指导思想 认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指 针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级 管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。 三、班主任工作基本要点 安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践 活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实 施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题， 组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园 文化活动、社会实践活动等。 营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和 谐、进取的班级氛围。 (1) 制定班级公约、形成良好班风。 (2) 布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3) 让学生参与班级管理工作， 培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都 有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜 移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时 要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信 ; 第二，鼓励小干部大胆工作，指 点他们工作方法 ; 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上 以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ; 第四，培养干部团结协作的精 神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批 评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握 与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生 有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性， 取得共识，配合学校教育好孩子。 四、工作措施 1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施; 2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实; 3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学 习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行 " 三结合 " 教育; 5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育 体系。 学前班班主任的工作计划 3 一 . 工作要点 班级活动。 根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之 前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好 本学期活动的几大主题， 组织和指导学生开展灵活多样、 富有情趣的课内外活动， 如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布 置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织能力和责任心，使 每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。 培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养 小班干部。鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各 方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带 好整个班集体。 狠抓安全教育和安全管理。本学校环境条件较差，安全隐患比比皆是，一不 留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要随时监控学 生的下课活动。 力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校 内外表现，配合学校教育好孩子。 二、工作措施 1、 认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施; 2、 掌握好学生基本情况; 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习 惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长 见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与 家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。 学前班班主任的工作计划 4 转眼间我所带的学前班学期，学生们开始向小学生活迈进。学期五个月左右 的里，我学前班班主任将抓好学生的德育工作，努力学生的思想品德。是我学前 班班主任工作计划 一、班级情况 本班共有学前班儿童 30 人，男生 11 人，女生 19 人。学前班儿童年龄的有 23 人，有 6 人尚未年满 5 周岁。本班学生中，大来自皇碑村，路程较远的有横 岭镜山组、上呈组的学生；有寄宿生 3 人。在学校搭早、中两餐的有 4 人，其余 的学生在学校就中餐。 二、思想 党和的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切学校 工作的，从学校工作和学生思想，抓好班级管理工作，学生道德素质，努力建设 的班风和学风。 三、班主任工作要点 1．安排班级活动。学校德育工作安排，少年儿童实践活动。活动之前要制 定好计划， 活动要求， 设计好活动并扎实地组织实施， 力求主题教育的最大效应。 与学生一起好本学期活动的主题， 组织和学生灵活多样、 富有情趣的课内外活动， 如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。 2．营造健康向上的班级。学生的年龄特点，努力营造平等、围结、 、进取的 班级。 1）制定班级公约、班风。 （ 2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 （ 3）让学生班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有的 机会和成就感。培养学生的意识，显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐自理 自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3．培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要选拔小干部，要精心培 养小干部。 ，帮助小干部威信； ，鼓励小干部大胆工作， 指点工作方法； ，要求小干 部在知识、 能力上更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各给全班模范带头作用； ， 培养干部团结协作的精神，要能够干部小集体、健全的舆论，带动整个班集体批 评与自我批评，集体的组织性、纪律性和进取心。 4．多种途径，多种方法，对特殊学生教育。 观察、与学生谈心、各方意见，起的信息网络，随时与调控特殊学生的心理 健康状况和思想动向。力争和任科老师及家长对学生有的要求和，并时常同交换 意见。要调动家长的性，共识，学校教育好孩子。 四、工作措施 1、教师制订好适合本学前班的班级工作计划，并组织实施； 2、备好各学生情况花名册，细致填写充实； 3、细致学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成的学习习惯、 生活习惯和卫生习惯； 4、经常学生家庭，密切社会、家庭对学校“三”教育； 5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，的教育体系。 学前班班主任的工作计划 5 根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标 1、促进幼儿自身健康发展，培养良好的生活学习习惯; 2、形成良好的认知结构，提高每位幼儿的认知能力; 3、促进幼儿语言表达能力的发展; 4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力; 5、培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力; 6、狠抓安全教育和安全管理，安全教育天天讲，把安全当成一切底线。 工作详细措施 1、布置适合本班幼儿年龄特点的教育环境，让幼儿与班级管理，培养孩子 的组织能力和责任心，使每个孩子都有健康快乐成长; 2、培养指导小干部、小队长，帮助小干部树立威信，鼓励小干部大胆工作， 传授相应的工作方法，严格要求小干部在纪律上以身作则，力求从各方面起到模 范带头作用; 3、安排班级活动，根据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动; 4、积极组织教学活动，激发幼儿的生活爱好和求知欲，引导幼儿主动地认 知，探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展，形成良好 习惯; 5、通过讲解等多种方式鼓励、督促幼儿养成良好的生活日常习惯; 6、积极做好安全隐患排查 ( 如不让幼儿留长指甲、小刀等危险物品一定放在 幼儿够不到的地方 ) ，始终把安全工作放在第一位。 学前班班主任的工作计划 6 新的学期又开始了，美舍学校学前班的教学工作已经有条不紊的进行。学前 班的孩子们换了一批新面孔，他们从幼儿园式的学习生活开始由学前班向准小学 生过渡。在第一学期大约四个多月的学习与生活中，我作为学前 4 班的班主任， 将努力抓好幼儿的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德， 努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫良好的基础。 一、班级基本情况 本班现有学前儿童 30 人，由 16 名男生与 14 名女生组成，均来自不同的幼 儿园，并且年龄跨度大，其学习能力，生活能力参差不齐，所以本班级孩子基本 情况比较复杂。 二、班级工作目标 继续抓好一日常规活动， 培养良好的学习和生活卫生习惯。 形成有序的生活、 学习、游戏的氛围。 加强一日教学活动。 围绕本班专题，做好户外体育活动。 环境创设，丰富主题墙内容。 确保幼儿安全，优化班级一日生活。 加强家校联系，主动做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 常规教育 学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无 法一时间转变思想和观念，依然按照幼儿园中班大班的思想来带孩子，所以在入 学时有较多的孩子不适应。因此首要任务是对孩子进行入学教育，使幼儿尽快的 适应学校的学习环境和生活环境。第二，加强养成教育培养幼儿良好的学习、生 活习惯。 作为班主任，必须每天早晨讲常规，并贯穿到一日的学习与生活中。早晨来 了让孩子形成自己上交作业，自己拉开椅子坐好，跟随英语光碟朗读英语等学习 习惯 ; 同时要求进餐时不讲话， 饭后自己整理桌子， 不浪费粮食等生活习惯 ; 训练孩 子离开自己的座位时要把椅子推进桌子下边等安全动作习惯。 还有培养孩子有序的吃饭，课堂上回答问题之前先举手，用餐、睡觉时要排 队，进入寝室不讲话等常规教育，有助于日后教学工作的开展。让孩子在习惯每 天什么时间做什么事情之后，逐步适应学校生活，并且产生安全感。 幼儿工作 关注孩子的行为举动、 心里变化、 身体状况， 及时做好孩子以及家长的沟通， 亲近孩子，让孩子热爱老师，同时又听从老师的指挥。 家长工作 利用有效的工作时间与家长沟通，培养私有感情，告知家长孩子当天所学习 的内容与当日作业，还有在校表现。对个别孩子，应该告诉家长回家后关注什么 方面，或者应该表扬、鼓励哪些方面，激励孩子愉快的接受新的教学环境。同时 也方便家长在家对孩子进行辅导，更好的形成学校 +家庭相结合的教育模式。给 孩子心理上认可老师的工作、认可班上的同学，更是让家长对学校放心。 班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。 狠抓安全教育和安全管理。 学前班的孩子无论男生女生， 好动与好奇是其特点， 加上我们班级的特殊性， 活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲，时时讲，反复强调。教育幼儿孩子 上厕所、喝水、自由活动时都有老师看护，力求安全第一。 保证儿童人身安全。 幼儿每天由家长接送， 老师亲自迎送， 杜绝陌生人领走 幼儿，如有他人接送，老师须经电话与其父母核实后方可同意接走。