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  • 2021-04-19 发布

大学生下乡支教实践报告

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大学生下乡支教实践报告 ‎ ‎  借着暑假的空余时间,我参加了关于“大学生下乡支教”的时间活动。讲课期间我感觉学到了很多东西,虽然只是短短的10天,但我依旧获益匪浅。‎ ‎  这次,我自行联系了一所乡村小学,帮助孩子们在暑期进行作业辅导。学校并不算大,还算明亮的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了,他们几乎想要我在10天之内把所知道的所有知识都教给他们。‎ ‎  讲课期间,我跟许多孩子的家长交流过,从他们身上,我看到了家长望子成龙的心是多么强烈,更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然产生一种敬意,在跟家长交流期间,其中一个孩子的母亲跟我谈了许多,她说把孩子就交给我了,使我很感动,同时也感到了自己责任的重大,自己现在的身份是一名老师,既然为人师,就应该对学生负责,虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学生,但早晚也要走向社会,现在学会对自己所做的事勇于负责任,才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。‎ ‎  小学课改以后,从三年级开始就有了英语课程,但由于村里条件较差,无力引进英语教育方面的师资,小学英语的启蒙教育也就成了空白。我虽然不是英语高手,但口语较好的我还是担当起了小老师的角色,教孩子们学习简单的英语。孩子们对接触英语的渴望十分强烈,聚精会神地听,认认真真地读,一节课下来,他们已经基本学会了26个字母的读写,并学会了几句最简单的日常用语。之后,我们还教他们唱《ABC之歌》,通过该英文歌曲加深巩固他们刚刚学到的字母知识。孩子们学得很开心,我也教得十分愉快 。‎ ‎  在和孩子们的交流中我了解到,他们都很想成为大学生成为科学家,对外面未知的世界充满了好奇和 憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候,几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义,也许是一直以来伴随他们左右的"考大学,去大城市"的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。家乡的环境已经让孩子们对家乡失去信心!‎ ‎  教育条件的恶劣,已经严重影响孩子们的求学效率!孩子们是渴望知识的,村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化,造成了人才的流失。改革开放20年来,人们的思想有了极大的进步,越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在村里采访的过程中,我了解到,80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后,我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助,还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识,同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生,或许我的力量微不足道,但是却有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业!‎ ‎  其他方面,在当今社会有很多大学生一毕业就去创业,想要收获更多的金钱。在我看来,不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是风平浪静的,要应付各种各样的状况发生,除了自身的能力以外,还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的,所以我认为,大学生毕业之后最好能去参加工作,在工作中,了解这个社会的发展,认识更多的人,触及更多的事情发展状态,理解各种各样的信息,打好基础,等到时机成熟,在创业。‎ ‎  在大学生创业金钱味十足、功利倾向突出的今天,我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐流。作为学校及政府还包括社会,‎