小学科学苏教版五年级上册教学计划 2页

五年级科学上册教学计划 一、课标对本册教材的要求 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。‎ ‎1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；‎ ‎2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；‎ ‎3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。‎ ‎4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；‎ ‎5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。‎ 二、教材分析 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“白天和黑夜”主要使学生知道昼夜变化与地契的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜想；了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。‎ ‎“光与色彩”主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的。“电和磁”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。“呼吸和血液循环”通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的知识；了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。“解释与模型”和“自由研究”6个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。‎ 三、学生情况分析 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学 2‎ 习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。‎ 四、基本措施 ‎1、把科学课程的总目标落实到每一节课；‎ ‎2、把握小学生科学学习特点，因势利导；‎ ‎3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；‎ ‎4、让探究成为科学学习的主要方式；‎ ‎5、树立开放的教学观念；‎ ‎6、悉心地引导学生的科学学习活动；‎ ‎7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；‎ ‎8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；‎ ‎9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；‎ ‎10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。‎ 五、教学进度 周次 教学内容和课时安排 备注 ‎1‎ ‎     准备课 ‎9月1日开学 ‎2‎ ‎ 太阳和影子 ‎3‎ 太阳钟   看月亮 ‎4‎ 看月亮  昼夜对动植物的影响 ‎5‎ 单元总结 ‎6‎ 国庆节中秋节 ‎7‎ 光的行进（2课时）‎ ‎8‎ 照镜子（2课时）‎ ‎9‎ 研究透镜  七色光 ‎10‎ 单元总结 ‎11‎ 简单电路（2课时）‎ ‎12‎ 期中考试 ‎13‎ 导体和绝缘体  探测暗盒里的电路 ‎14‎ 研究磁铁（2课时）‎ ‎15‎ 电磁铁（2课时）‎ ‎16‎ 单元总结   测量呼吸和心跳 ‎17‎ 肺和呼吸   心脏和血液循环 ‎18‎ 解释（2课时）‎ 元旦放假1天 ‎19‎ 建立模型    复习 ‎20‎ 复习 考试 期末考查 2‎