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2020 年经典初中社会实践调查报告 5 篇 　　2020 年经典初中社会实践调查报告(一) 　　调查范围：随机调查 　　调查时间：上午 9：00 到下午 3：00 　　调查地点：各大超市、商尝居民社区等 　　调查人： 　　调查报告： 　　人们对大多数的公共设施采取满意的态度，比如高女士对海港公园的娱乐健身 的设施比较满意。“不但让我们锻炼了身体，而且健身设施的质量过关，不会发生在 运动时因设施不完善而造成的事件。” 　　但是也有一部分人对公共设施不满意，一位先生认为路旁边的公用电话应该拆 除，他的理由是现在基本上每一个人都人手一部手机，甚至有的时候看到许多小孩 子都有手机，公用电话在现在这种科技迅速发展的时期已经落伍了。 　　一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏，建议政府应该加大力度整治这 些破坏设施的人。笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园里发现原本是类似于“过桥” 的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本来应该有两个的脚踏器变成了一个! 　　我们都认为破坏公共设施是不齿的行为，可是为什么没有人来管这件事情呢?李 先生说在公司门前的路上原本有一个公用电话亭，可是最近一段时间，公用电话竟 然被人拆除了，他原以为是政府派人把它给拆除掉的，可是询问了几个人，都没有 听说政府发布了这样的公告，他才意识到有人把电话给拆除了。 　　在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近 60%。有一位孕妇建议公共设 施在建设时应该多多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。她还建议在马路旁边的 红绿灯上安装一种设备，让看东西有障碍的人知道现在是红灯还是绿灯。我认为这 个建议很好。 　　林爷爷和这位孕妇的意见和建议基本上保持相同，他说前些天**为了争取在全 国文明城市中胜出，在检查团来临之际，让各个单位在门前的台阶上建造供走路有 障碍人上去的无障碍通道。可是这些无障碍通道纯粹是为了应付差事，根本不管残 疾人的实际情况。其中有些无障碍通道很陡，健康人要走上去都很困难，更不用说 坐着轮椅的残疾人。林爷爷建议既然是建了无障碍通道，就应该建好，不管**有没 有评选上全国文明城市，都应该考虑残疾人的情况，不能只在那里摆摆样子，给领 导看。我想林爷爷的观点代表了大多数人的观点。 　　一位带着小狗出来散步的女士建议，现在很多人都养了小宠物，最好建设一些 可以供小宠物活动的公共设施。笔者认为这个建议也算可以。毕竟现在**的宠物也 不在少数，如果真建设了一些让宠物活动的公共设施的话，说不定很多人对公共设 施的满意度会上升。 　　总结：在所有的调查人群中，对**的公共设施满意的人占大多数。可见**的设 施还是比较完善的。但是还是有不尽人意的地方。建议政府应该加大检查**的公共 设施的破坏的力度，尽量避免公共设施再遭人损害。在无障碍通道方面，既然做了， 就要做好，建议重新修整通道，保障残疾人能够通过。 　　2020 年经典初中社会实践调查报告(二) 　　本次调查给我最大的感触是：足球运动在本地区的普及情况很差。 　　调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商 人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下： 　　今年暑假的 8 月 4 日—6 日，我来到出版社进行社会实践。在那里的一位阿姨 先安排我帮她整理书籍，后来又安排我帮她整理文件。我按照她的要求把、图书和 文件整理的好好的，完之后又帮着信息一项一项录入到电脑中。我觉得通过社会实 践，不仅帮叔叔和阿姨完成了一些工作，也体会到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增 长了自己的阅历。 　　三天下来，我一共整理了 146 册图书，并把图书名称、书号、作者、责编、校 对、封面设计、开本、印张、印数、定价等信息录入到电脑中，电脑里的软件会自 动计算出产值，他们出版社的标准叫法叫“码洋”。我一共整理了 87 份文件，整整 齐齐地按照分类、时间进行排序，并把它们统一装入不同的文件盒里保存。看着那 一堆堆整理好的图书和文件，我心里好有成就感，那是我这三天的工作成果。 　　值得一提的是，阿姨他们单位还免费给我安排了午餐，是小赵阿姨带着我拿着 自助餐的饭盒到一楼餐厅去打的饭，回到办公室吃的，三天的饭菜都不一样，品种 有六七个，挺好吃的。真是谢谢他们呀。 　　春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得 罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明 白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投 身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社 会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念， 吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多 的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情， 拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步 明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。 在这次实践中,让我很有感触 的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂, 我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一 起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就 看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们 就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌 握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很 大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨， 不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请 教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 　　俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父 母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得考试吧无虑了,但是,只要你去到外面工作 的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我 学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的 磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大 学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去， 才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我 们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的 自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实 践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会 相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为 地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 　　一切认识都于实践。实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并 不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的 不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断 解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对 认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在 认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就 具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识， 运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学 的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过 这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与 事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不 断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 　　一个月的实践生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却 也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与 做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离， 也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成 材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里， 我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望 以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它 更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。 　　2020 年经典初中社会实践调查报告(三) 　　漫长的暑假于我这般的初中生而言无非是奔波在各处补习班之中进行学习，但 是令人感到意外的是今年的暑假我竟然有幸参与到社区的一些实践活动中，即便这 些都是一些生活之中的琐碎之事也使得自己在长久的实践之中得到了一些锻炼，为 了让这次社会实践的经验长久地伴随于自己在学习生活之中，我特地针对这次暑假 社区的社会实践活动进行了一次总结。 　　一、在社区清扫活动中身先士卒 　　在社区居委会阿姨的带领下我和其他的同伴一起带上清洁工具对小区的部分区 域进行了清扫工作，值得庆幸的是由于相关人员的组织工作做得不错的缘故导致我 们清扫起来还是比较快的，比起简单的清扫来说如何处理小区内各处死角的垃圾才 是最令我们感到头疼的，而我在此处发挥了自己作为学生不怕脏与累的精神带头在 花坛中用火钳夹取垃圾，另外一些难以扫除的地方也实用小铲子反复刮动最终全部 铲除，其实在这次的清扫活动中我发现在学校大扫除里面的一些经验竟然都能够在 这里施展出来。 　　二、在社区送温暖活动献上爱心 　　其实我所在的小区中由于大部分年轻人在外工作的缘故导致独自居住的老人特 别多，或许正是因为如此居委会的阿姨才会号召我们加入这次社区送温暖的活动中 来，实际上这次活动并不需要我们特地准备一些物资去看望社区中的老人，因为我 们都明白比起生活物资上面可能存在的问题以外真正令人有所动容的还是精神上的 匮乏。或许是因为自己年龄比较小的缘故在活动中深受各位老人们的喜爱，或许在 他们的眼中已经将此次过来献爱心的自己当成了亲人一般的存在。 　　三、在社区活动中存在的不足 　　其实到底还是处于年轻阶段的我在社区实践活动中明显还是有些好高骛远的倾 向，似乎自己在过分重视结果的道路上渐渐忽略了对对其过程的感受，这样的心理 素质对于以后的学习可以说是没有什么好处的，所以说作为一名初中生来说应该尽 快将这种态度转变为扎实勤恳才行，当然我觉得这样一个长期的工程并不是自己能 够在短时间内能够全面完成的，为此我还要参与到更多的社会实践之中才能积累到 足够的经验。 　　尽管说自己在社区社会实践活动中所花费的时间相比整个暑假来说只不过是微 不足道的，但是不可忽略的是自己的确从中体会到了平时的学习中所忽略的一方面， 至少当自己将这种勤恳的态度带到家中给父母帮忙的时候得到了他们的夸奖与赞许。 　　2020 年经典初中社会实践调查报告(四) 　　调查人:XXX 　　调查时间:XXXXXX 　　摘要: 　　近年来随着我国与国外的交流日益紧密，一些国外的事物也出现在国内，比如 像肯德基一样的快餐事业，而我的这篇调查报告就是有关于肯德基消费群体的分析。 在此次社会调查中，我采用了实地调查，上网查找资料等方法，得出了结论。消费 人群中大多是青少年居多数，以及一些陪同孩子的家长，基本是一个满员的状态， 利润十分可观。 　　引言: 　　研究的问题:肯德基消费群体分析 　　研究的背景:西方快餐在国内的日益火爆。 　　研究的目的:了解消费群体，发掘火爆的原因。 　　研究的方法:行动研究法 　　研究结果及分析: 　　经过调查研究，肯德基有 132 个座位，青少年约占 70%，儿童约占 15%，剩余 5% 是陪同来的家长们，大部分家长对这里的食品感兴趣，主要陪孩子，;有少一部分家 长愿意在这吃。 　　我认为，以西方快餐主要是在儿童和青少年之间比较受欢迎，并没有完全被中 国所接受，只是在一个特定的年龄段里。 　　小结: 　　此次调查研究我个人认为是比较科学的，调查出了消费群体，但由于调查范围 较小，有一定局限性，可以更加深入研究，深究其原因。 　　结论: 　　肯德基、麦当劳消费群体主要存在于儿童与青少年中，并深受欢迎，说明他们 接受能力强，但是我认为，中国青少年在消费这些西方食品的同时，也应坚持对中 国传统的接受。 　　2020 年经典初中社会实践调查报告(五) 　　摘要:通过本次对 xx 区各中学的学生零花钱的调查，我们小组成员亲身体验到 了投身社会实践的乐趣。以下是我组调查的过程概述及方法。 　　首先我们确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。其次，我们制定了收 集信息的研究计划(第一，确定所需要的信息;第二，收集有关资料，即问卷调查;第 三，提交调研计划);然后，实施研究计划;最后，解释并报告研究结果。于是写下了 此篇论文。 　　关键词:中学生 零花钱 问卷调查 研究 　　在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物 质生活不断充实。中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中 1 个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢?学生 门是如何来安排他们的零花前的呢?这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢?这些 都是十分另社会关注的问题。因此我们小组就这一状况进行了调查研究。 　　为此，我们牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己认识的各所中小 学校的同学分发。第一次作如此的问卷调查，不免缺乏经验，但经过全体成员的努 力，终于完成了本次活动。以下便是我们结合调查结果作的一份初步的研究报告。 　　问题一:零花钱的来源-94.4%的中学生零用钱来自父母 　　我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分 学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对 幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。 　　少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件， 同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年纪相对来说还是比较小，能同 意他们利用课余打工的家长还是不多。 　　问题二:零花钱的数额 　　初中生零用钱每月多在 50 元以下，高中生的消费层次更为平均 　　我们认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事 能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间 较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常 花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在 50 元以下。相对来说， 高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习 上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零 用钱，也开始随之水涨船高。 　　问题三:零花钱的使用情况 　　中学生零用钱的 3 大流向:购书、储蓄、买零食 　　由图可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是 目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集 和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必须重视中学生 的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。 　　值得一提的是有 46.5%的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当 多的学生储蓄是有着明确消费目的的，是 1 种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约 的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。 　　孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使其从小养成 善理财的好习惯。但同时也必须关心孩子的生活习惯，对于不良习惯必须坚决纠正， 这也是对孩子将来负责。 　　另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比 例。 　　问题四:对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力 　　我们认为:1 个人的很多习惯都养成于青少年时期，从 1 个学生对待零用钱的态 度就能折射出将来当家理财的点点滴滴:1 个人从小克勤克俭，长大后花钱自不会大 手大脚:小时候要风得风，要雨有雨，让他感到钱来的很容易，长大后一不留神，就 会犯下难以弥补的错误。 　　以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启示。 　　新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击，正逐渐形 成独特的金钱观。因此，金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说，已经是 1 个严 峻的挑战。教育者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都 还没有开设专门的金钱教育课程，尚在襁褓中的素质教育体系中也没有着明确提出 具体的金钱教育策略，已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面， 且无正规体系。问题是严峻的。 　　国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力，家庭经济条件再好， 学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后，家长总希 望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能 出人头地，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取! 　　国外成功的教育经验表明，对中小学生进行消费、投资等方面的理财教育将有 助于孩子对经济社会的适应性和敏感性，对他们日后的理财能力有相当影响。当然， 我国目前要对中小学生进行金钱教育是 1 个艰巨的过程。现在很多家庭都是独生子 女，家长对孩子过分宠爱，孩子要啥尽量满足，家庭优越的条件养成了孩子好吃懒 做的坏习惯。殊不知，一心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边这样的例子不胜 枚举。教给孩子怎样使用零花钱则是最基本的 1 个环节。我们小组就此展开了讨论。 最后我们设计一位高中同学了 1 个星期的零花钱使用方案。 　　以上便是我们的一些设想。希望能给大家以启发。但具体问题需要具体分析。 每个人都要根据自己家庭、生活的实际情况作出最适合自己的方案。 　　综上所述，通过本次调查，我们得出了两点。第一，广大中小学生要合理安排 零花钱。培养理财观念。第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。两方 面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。 　　最后，我要向给予过我帮助的所有同学和老师致以最崇高的谢意，谢谢你们!