2020年化学教师下半年工作计划 5页

‎2020年化学教师下半年工作计划 ‎　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的准备。‎ ‎　　1)演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。‎ ‎　　(2)学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学生准备。‎ ‎　　1.充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不足，解决教学中的困难.‎ ‎　　教学进度安排 ‎　　11-1水的沸腾 ‎　　1-2胆矾的研碎 ‎　　1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 ‎　　1-4石灰石与盐酸的反应 ‎　　1-5二氧化碳与氧气的性质 ‎　　12活动：对蜡烛及其燃烧的探究 ‎　　对吸入空气与呼出气体的探究 ‎　　131-6取块状固体 ‎　　1-7取粉末固体 ‎　　1-8量筒与滴管的使用 ‎　　141-9酒精灯的使用 ‎　　活动：给物质加热 ‎　　1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物 ‎　　1-11洗涤玻璃仪器 ‎　　152-1测定空气里氧气含量 ‎　　162-2氧气使带火星的木条复燃 ‎　　2-3硫的燃烧 ‎　　2-4铝箔再氧气中燃烧 ‎　　172-5过氧化氢溶液制氧气 ‎　　2-6过氧化氢溶液制氧气(二 ‎　　氧化锰催化)‎ ‎　　2-7加热氯酸钾制取氧气 ‎　　18活动：氧气的制取及性质试验 ‎　　193-1水的电解 ‎　　1103-2品红的扩散 ‎　　活动：分子运动111‎ ‎　　活动：水的净化 ‎　　3-3用肥皂区分软硬水 ‎　　3-4制取蒸馏水 ‎　　112活动：1、质量守恒定律的探究 ‎　　2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 ‎　　1136-1木炭的吸附作用 ‎　　6-2木炭还原氧化铜 ‎　　114活动：制取二氧化碳 ‎　　1156-3制取二氧化碳收集并验满 ‎　　6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 ‎　　6-5二氧化碳的溶解性 ‎　　6-6二氧化碳与水反应 ‎　　1166-7一氧化碳的燃烧 ‎　　6-8一氧化碳还原氧化铜 ‎　　117活动：燃烧的条件 ‎　　7-1灭火原理活动：灭火器原理 ‎　　1187-2粉尘爆炸 ‎　　119活动：燃料 ‎　　7-3甲烷的燃烧 ‎　　7-4镁与盐酸反应中的能量变化 ‎　　120活动：酸雨危害的模拟实验 ‎　　18-1比较合金和纯金属的硬度 ‎　　12探究活动：金属活动性顺序 ‎　　138-2一氧化碳还原氧化铁的实验 ‎　　14探究活动：铁钉锈蚀条件 ‎　　159-1蔗糖溶解探究活动：溶解时的吸热或放热现象 ‎　　169-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 ‎　　9-3水和乙醇能够互溶吗?‎ ‎　　9-4水和油的小实验 ‎　　17探究活动：饱和溶液 ‎　　189-5三种不同组成的硫酸铜溶液 ‎　　9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 ‎　　199-7配制溶质质量分 ‎　　数一定的溶液 ‎　　11010-1向溶液中加入酸碱指示剂 ‎　　探究活动：自制指示剂 ‎　　11110-2观察盐酸、硫酸 ‎　　10-3浓硫酸的腐蚀性 ‎　　10-4浓硫酸的溶解 ‎　　10-5浓硫酸稀释的错误操作 ‎　　112探究活动：酸的化学性质 ‎　　11310-6观察氢氧化钠 ‎　　10-7生石灰与水反应 ‎　　114探究活动：碱的化学性质 ‎　　10-8试验物质的导电性 ‎　　115探究活动：中和反应 ‎　　116探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph ‎　　探究活动：溶液酸碱度对头发的影响 ‎　　117探究活动：粗盐提纯 ‎　　11811-1碳酸钠与盐酸反应 ‎　　11-2碳酸钠与石灰水反应 ‎　　119探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法