教导处范文之小学第二学期教研工作总结 4页

教导处范文之小学第二学期教研工作总结 ‎ ‎　　本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实市区教育局的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规和教学改革措施，抓好教学监控，主要体现在以下几个方面：‎ ‎　　一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动 ‎　　加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。‎ ‎　　1、坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，其中看光盘、讨论案例2次，理论学习2次；学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。‎ ‎　　2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。‎ ‎　　3、坚持教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改情况，每月至少组织一次教学常规大检查和校内视导工作。‎ ‎　　4、坚持开展各种竞赛评比活动。在学校及区上的各种竞赛评比活动中，我校学生的兴趣爱好非常广泛。在各学科方面，我们开展了校朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛、才艺比赛等，积极参加区上的手抄报比赛，并有多人获奖。‎ ‎　　二、抓课堂教学，促教育教学改革 ‎　　素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：‎ ‎　　1、开展集体备课活动。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导， 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”‎ 的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展，学生的素质得到全面提高。‎ ‎　　2、开展课堂教学表演赛活动。‎ ‎　　这学期我们在上学期的基础上继续为青年教师提供展示的平台，又为广大骨干教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，通过开展骨干教师引领课、组内赛教课、青年教师汇报课等形式，教师们之间互相切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。‎ ‎　　本次教学表演赛，学校依然成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正”的原则下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。此次活动教师参加面广，成绩显著，在全校产生了积极的影响。‎ ‎　　3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验，每位教师在每节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。‎ ‎　　三、毕业班工作 ‎　　毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾。学校定时召开家长会议，与家长真诚沟通，及时了解学生们的心理动态，掌握他们的心理倾向，然后对症下药，有的放矢，准确教育，让孩子们高兴、愉快、满意、留恋的离开校园。‎ ‎　　回顾一学期的工作，我们清醒地看到，取得了一定的成绩，但是，也存在着明显的不足，在今后的工作中，我们将要高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努力奋斗！‎