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学校德育工作计划 学校德育工作计划 一是指导思想 在学校工作计划的指导下，我们认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，根据学校的实际情况，以创新的方式开展德育工作，将学校的德育工作与学校的实际情况相结合。学生，探索更适合学生的年龄和身心特征。社会发展规律的新举措，使德育工作在学生的学习生活中得以真正落实。坚持以爱国主义教育为主线，注重加强行为规范，发展教育，不断提高德育工作的主动性和有效性，形成全员，全方位，全过程参与的德育模式，努力使我们的学校开展道德教育工作。特征。‎ 二，工作目标 ‎1.加强学生的行为习惯，发展教育，提高学生的自我管理能力。‎ 通过各种教育活动，学生可以学会成为真正的人。‎ 三，工作重点：‎ ‎1，加强德育队伍建设，对班主任队伍，特别是青年班主任进行有针对性的培训，提高班主任的理论水平和管理水平。班主任在班级管理方面具有科学性，合法性，合理性，合理性和有效性。‎ ‎2.定期管理工作往往是不懈的。‎ 通过对学生日常行为规范的考核和评估来促进班级建设。充分发挥所有员工的作用。在课堂上使用具有良好形式和新颖主题的课堂会议，教学办公室将随机检查课程安排。‎ ‎3.继续开展“文明礼仪”教育活动，开展各种活动教育。通过主题课堂会议，演讲，广播，董事会宣传和各种小型文化体育活动，培养学生的集体荣誉感，团结感，进取精神和审美意识。‎ ‎4.通过不同形式的家访，促进教师，家长和学生之间的相互理解，并建立理解的桥梁。利用社区资源教育学生，经营家长学校，并形成教育的协同作用。‎ 四，具体工作 ‎（1）加强德育队伍建设，营造全体员工氛围。‎ ‎1.加强校园德育环境建设。要努力建设一支强大的班主任队伍和全体员工队伍，把握德育工作，要求每个人都做道德教育工作者。本学期将继续实施值班领导，值班教师和价值型学生的考试制度，以便学生随时随地，在旅途中和工作中接受教育。‎ ‎2.加强班主任的团队建设。‎ 树立责任感。班主任是第一个负责班级工作的人。年级领导是第一个负责成绩工作的人。有必要加强班主任与班主任之间的关系。本学期实施班主任培训制度，完善和完善班主任的工作职责，工作条例，评估班主任工作评估机制。它坚持从形式和内容上对班主任工作进行公正客观的衡量，并鼓励班主任积极主动地工作。每月开设月级班主任定期会议，并及时批评或称赞现有的问题和成果。本学期将开展班级管理经验交流会，实现相互学习和相互促进。‎ ‎3，充分发挥团队作用，扩大班干部的影响力。群体成员和班干部对学生的影响不容小觑。他们应该是同学的榜样。应该对团队成员和班干部进行定期培训，充分发挥他们的积极性，使更多的学生共同进步。‎ ‎（2）正规教育始终不懈 ‎1.掌握行为规范教育。在上学的第一个月，每个班级都会使用班级来组织学生学习和实施《中学生守则》，《中学生日常行为规范》。教学办公室和团队组织将使用不同的形式进行检查。通过一系列的学生行为规范教育，加强培训，培养学生的自律和自我管理能力。通过专门的强化培训，充分发挥学生的主体作用，让学生独立组织活动和管理评估，逐步将学生从“我想做到这一点”改为“我应该做到这一点”，这样好的行为习惯就是内化为有意识的。注重培养良好学习习惯的行动将使学生终生受益。将道德教育，成绩和班级管理作为一体，形成了良好的校风。加强对值班领导，值班教师和价值型学生的定期检查反馈和监督，完善日常管理。‎ ‎（3）抓好文明礼仪教育，爱国主义教育，感恩教育。‎ ‎1.注重校园礼仪，并做好“民间礼仪”的第一次讲座。通过校园礼仪，展览，“一手一进”等一系列主题教育活动，加强学生文明礼仪教育。从平时一点一点开始，养成学生文明礼貌的习惯，继承中华民族的美德。‎ ‎2.结合“促进和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升旗制度，在新学年开学典礼上建立良好的第一爱国主义教育一流体系，将学生与重大节日相结合如清明节和劳动节。爱国主义，革命传统教育和传统美德教育。‎ ‎3.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动。感恩是从爱父母，爱老师，爱同学，爱你周围的人开始的。你应该感谢那些给予关心和帮助的人。学生以主题课的形式进行教学，以便学生学会关心和学习成为人。‎ ‎（4）根据学生的年龄特点，做好各年级学生的管理工作。‎ 不同年龄的学生有不同的心理和生理特征。根据学生的特点，掌握不同阶段学生的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级人员根据学生的特点合理安排活动，逐步形成道德教育过程，培养学生的竞争和自立意识。‎ ‎（5）加强班级建设。‎ ‎1.要求班主任根据班级和班级的具体情况充分利用每个班级，认真设计班级会议的内容，写好教学计划，多谈人。你周围。教学办公室应使用主题班级会议，推进班级进行检查，并将评估结果纳入班主任评估。‎ ‎2.加强班级文化建设，营造良好的课堂氛围，树立阶级形象，努力营造阶级特色。‎ ‎3，以活动为载体，开展班级和年级的各种德育活动，培养学生的活动荣誉感和集体感。在课堂上，开展文明活动，讲文明话语，努力做文明中学生。在这种情况下，应该让更多的学生有机会参与并培养学生的责任感和所有权。‎ ‎（6）提高学科德育的渗透功能。‎ 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科的特色，实现科学文化知识的统一，加强学生思想培养的培养，对学生进行思想教育。灵活随意的引导学生树立倡导科学，追求真理的科学态度。提高他们认识真理，善良和美丽的能力，逐渐形成理想和信念，然后变成愤怒的学习，积极的内在动力。‎ ‎（7）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展 重视家庭，社会和学校教育，利用校外道德教育基础，进一步发展德育的共同努力，举办家长学校讲座，定期举行家长会。通过辅导和论文写作等活动进行辅导员交流。班主任要做好家访，与家长一起做深入细致的思想工作。用不同的形式传达学生和家庭学生的情况，并提出学生在家和学校学习的常规要求，使学生在教师和家长的指导下遵循正确的轨迹。通过社会实践活动，我们将继续深入开展社区教育，利用社区资源，为学生提供全面的素质教育。‎ ‎（8）加强对问题学生的教育和转化 问题学生的转型工作是有计划的，有措施，工作总结，并实施。班主任必须填写问题学生档案。教师要耐心细致地做好本科生的思想教育工作，不要过分，少批评，多鼓励，少指责，多帮助。‎ ‎（9）严格法制教育，注重教育和预防。‎ 充分利用法制教育报告会，政治课，班级会，学校会议，国旗讲话等方式开展法律教育，提高法律意识和法律观念，使学生了解法律，了解法律并遵守法律。‎ ‎（10）加强心理健康教育，培养学生健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要环节。开展学生心理健康教育和青少年教育是必要的。为改善学生的心理辅导，教师应积极营造良好的课堂气氛和人文环境，确保学生心理健康的健康发展。充分利用学校心理健康教育咨询室，确保心理健康教育活动正常化，规范化，促进学生身心健康全面健康发展。‎ ‎（11）重视科技教育 科普活动旨在培养和提高学生的科学文化素养，注重培养学生的创新精神和实践能力，将科技教育与各种学校教育和教学工作相结合，促进学生的全面发展。‎ ‎（12）继续关注体育健康工作。‎ 坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。应进行课外练习和眼保健操的强化检查。做好传染病的预防和预防工作，坚持早餐午餐检查制度，坚持每日两次清洁，并每周五设置校园清洁日。‎ ‎（13）安全教育 通过学生的自我教育和自我管理，学生可以建立安全意识，教育和引导学生不参加有害的电子游戏，不进入网吧，注重学生的交通安全教育，加强预防意识教育，建立一个安全文明的校园。‎ 在新学期，我们将继续按照计划实施，实施德育工作，积极开展创新工作，开创学校德育工作新局面。‎