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  • 2021-04-19 发布

2017年六年级班级工作总结范文3篇

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本文目录2017年六年级班级工作总结范文六年级班级工作总结(至下学期)六年级班级工作总结  我今年担任六年级班主任,虽没有什么值得一提的成绩,但在我们班上课纪律较好,男同学很聪明,作业能完成,成绩还可以。这些使我有些安慰,深感功劳没有,倒有苦劳,这样还算对得起学生,对得起家长,学期结束之际把本学期的工作进行一下简单地总结:‎ ‎  一、加强引导,培养一支得力的小干部队伍 ‎  要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。开学初,班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲“怎样当好小干部”,随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良,但不愿为班级服务的通过竞选就落选了,而有些成绩一般,但愿意为大家服务的却能如愿当选,从而也促进了其成绩的提高。期中检测后,经过与任课教师的协商,有的放矢地改选了班上的学习委员,使这支队伍更有活力了。‎ ‎  有了一支能管理班级的小干部队伍,作为班主任,我就加强引导培养,不定期地召开小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立他们自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且小干部的能力也逐渐培养起来。‎ ‎  二、善于观察,耐心细致地解决问题 ‎  进入六年级后,学生的思想、行为都发生了较大的变化,学生中的偶发事件为班务工作增加了难度。在处理学生问题的过程中,发现女同学有了自己的友谊圈,出现了对同学的维护和排斥;男同学则淡化了以往约束他们言行的“规矩”,滋生了一种六年级的优越感和随意性。最大的感触就是孩子们大了,渐渐有了自己看待事物的标准,初步形成了个人的性格。但由于意志力较薄弱,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到矛盾就容易冲动,遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧,或者出现理智不能驾驭感情的现象。‎ ‎  面对悄然而生的变化,我发现也许可以“客” 随“主”变——适应学生的成长变化,调整一下自己的心态和策略。在搞好教学之余,密切注意学生的心理变化,多站在学生的角度去看待和思考问题,和学生一起分析问题、解决问题,使他们在学好知识的同时,有个健康的心理发展,能够享受成长的快乐。这样做能够不损伤学生的自尊心,不会引起逆反心理,学生也乐意接受。‎ ‎  三、施展爱心,让学生更贴近自己 ‎  我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生,利用晚上经常同学生进行交流、同家长沟通。如司扬锁同学,我接班后通过各种途径教育、帮助他,这学期各方面都有较明显的进步。如碰到学生生病后,我第一时间送他去医院看病,并嘱咐其按时喝药,让学生感到亲切如父母。‎ ‎  工作实践使我深感班主任工作多而杂,但只要具备一个爱,就一定会把工作做好。我觉得自己最大的不足就是比较粗心,没有耐心,相信通过锻炼与努力,以后会逐渐细化、改进的。 ‎ 六年级班级工作总结(至下学期)2017年六年级班级工作总结范文(2) | 返回目录  时间转眼逝去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业, 哪怕有很多的麻烦和心酸。今年我担任的是六年级毕业班的班主任,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解比较深,个性都比较强,要想当好这个班主任还真是不容易。为让孩子们顺利的、愉快的完成小学学业,我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地,给孩子自由的空间,使他们得到更多的锻炼.‎ ‎  一、言传不如身教。‎ ‎  这学期的孩子,自尊心强,叛逆心理也强,学习上、习惯上自以为是,接受不了别人的建议,常常为了一件小事而发脾气。为改变这种状况,使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。平时,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。如:自觉的拾起地面上的一片纸;和孩子一起进行晨诵午练,这学期在进行的最后一次写比赛活动中,我们班总体水平得到大幅度提高,获得第二的好成绩。大课间和孩子一起进行体育活动;主动整理学生的桌面,主动把黑板擦干净,有耐心的引导学生;注意自己的说话方式;及时的批改学生作业,平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子,使他们从心里反思自己的行为,哪些是应该做的,哪些是不应该做的。‎ ‎  二、注意进行学生的思想教育工作。‎ ‎  针对孩子的年龄和心理特点,结合学校的工作计划,有效的对学生进行思想教育,使学生成为一个讲文明、懂礼仪的新营少年。‎ ‎  1、每周的主题班会是对学生进行思想教育的主阵地,如:“做文明学生,创和美校园”、“讲文明礼仪,做和美少年——坐立行走”优秀习惯养成、“讲文明礼仪、做和美少年——卫生习惯的” 养成、“端午节”、“安全文明”等主题班会,即发现了身边的美,发挥榜样作用;又提高学生对自己言行的要求,给自己的行为指出了方向。在这些主题班会的实行过程中,为让孩子进一步养成习惯,改革了一定的评价措施,如:六人一组,选定小组长,每天都进行评价,每周一总结,优秀人员全班表扬,发校讯通向家长通报,发挥家校结合作用,并在班级博客中登出优秀人员的名单,及他们的获将证书,充分利用榜样作用,带动其它孩子的习惯培养兴趣。所以在学校领导的关心和各位老师的帮助下,在学校两次对学生习惯培养的评选中,我们班分别获得了“坐立行走”示范班级和“洒扫应对”卫生习惯文明班级的光荣称号。‎ ‎  2、升国旗活动让孩子们又一次受到锻炼。本学期我们又担任了一次国旗班,为让孩子们重视这个工作,首先对同学们进行了思想总动员,让他们认识到升国旗的意义,其次认识是最后一次展示我们班级风采(也是个人风采的时候),这个任务是光荣的、神圣的。所以同学们都争着想当升旗手护旗手参加班级风采展示。因为国旗班正好在艺术节期间,除了进行升国旗的一系列训练之外,还要进行达人秀的比赛、学校大合唱的比赛及班级节目一系列的准备。这么多的活动集中在一起,孩子们没有叫一声累,当国旗班的任务圆满结束的时候,有一个孩子和我说:“老师,好累好紧张啊,但我很高兴。”看到孩子那发自内心的笑脸,我知道他在这次活动上又一次得到了锻炼。‎ ‎  3、积极参与各种活动,让孩子找到自信。本学期,我们经历了读书节和艺术节。每一个行动的举行,都是对师生的一次锻炼,一次提升。宋老师引领班里的孩子,读好书,谈感悟,师生共读,家校共读,在诵读活动展示活动中,同学们组织稿子到排练,有时下午排练到6点多,在所有同学和老师的努力下,我们班获得了“读书示范班级”的称号。在艺术节大合唱活动中,因为年龄的原因,有的同学不想参加,“一个都不缺”,这是我对于学生参加集体活动的认识。因此,在排练的过程中,先做学生的思想工作,有时,做通了这个,那个又有问题,为让每个孩子都参加,及时地发校训通达,或是电话联系,和家长达成共识。我们班的一个孩子,从不去排练,无论用什么方法,怎么都不会动心,到了比赛那一天,他校服都没穿,我问他:为什么没穿校服。他沮丧地回答:妈妈没给找。我从话语里听出了孩子也想参加活动,及时的给家长打通电话。比赛顺利结束,我们班获得了合唱第二名的好成绩。过后,妈妈打来电话:孩子很高兴,说,妈妈,我参加合唱了,我们班得到了第二名的好成绩,孩子找到一点自信了。是的,只要给孩子机会,不管结果如何,对于孩子本身来说,就已经成功了 ‎  4、成童礼,让孩子们都有一颗感恩的心。和孩子一起进行感恩叙事活动,孩子们无论多苦多累,二十多个孩子都积极参与,稿子一晚上背熟,动作一晚上练会,甚至有些孩子多次练给家长听。虽然好多同学最终没有参加最后的仪式,有一个同学是这样说的:“‎ 老师,没事的,我已经参加了,虽然不是在正式演出时候,我也很高兴。”参加不是最终目的,从中得到启发才是其中的真谛。‎ ‎  5、让学生参与班级管理,发挥小主人的作用。“人人是小官,人人有事做,”让每个孩子都参与班级管理。6人一小组,每人分工不同,但同进参与管理。每周一总结评价,根据表现减星加星。及时的解决班级中出现的一些不和谐因素,如:同学间矛盾,让同学们尽量内部解决;玩牌现象严重,献言献策;地面废纸太多,如何解决等现象,让学生都参与到每天的10分钟管理中来,充分发挥孩子的主人翁意识,让每个孩子独自形成问题的看法,培养学生处理问题的能力。‎ ‎  第三,加强班级及班干部的管理。一个优秀的班集体,必须有一群更加优秀的班干部,本学期加大了对班干部的要求。让他们严格要求自己,主动参与班级管理,每天能够对班级工作及时的总结和反思,提出班级中需要努力的方向,能够说出班级问题处理的办法。每次的活动这些班干部都起到了很好的带头作用。如,学校值日,班干部第一个到校,;国旗班,班干部以身作则自己训练;文化长廊、黑板报的更换,班干部想好策略,合作完成;学生们的学习,每天的作业,班干部监督交上改错等等。每星期同学们评选优秀班干部,加星并辅之点物质奖励。这样形成了你追我赶的场面。‎ ‎  第四,加强与家长的沟通。利用班级博客、教育信息网、短信、电话、面对面交流等平台,把班级活动及孩子们的表现及时和家长沟通交流,以便形成家校教育合力,得到家长的帮助,让孩子的问题及时得到纠正,使孩子们更加优秀。‎ ‎  半年来,我们严格地进行班级管理,并积极参加学校组织的各类活动,并取得了一定的成绩。如我班三次被评为和美班级,“洒扫应对”卫生习惯优秀班级,“坐立行走”文明示范班级光荣称号,读书节和艺术节活动中,被评为“书香班级”“艺术班级”‎ ‎  虽然在工作中取得一定的成绩,但与学校领导要求相比,与其他老师相比,还有一定的差距和不足,如:一业务能力需要进一步提高,改进自己的教育教学方法,形成自己的教学模式,力争让每个同学听的懂,学的好,达到“和美”课堂标准。二是加强自己的课外阅读能力,广泛阅读书籍,以提高自己的整体素养,为自己的教育教学服务。还要加强普通话、写等基本功的练习,使自己能够更好的做好教师这个工作。三在班主任工作中,由于平时事情比较多,没有很好地谐调好工作中的一些事情,所以平时对同学们的关注不够,有些同学很希望和老师谈谈心,而有时由于时间紧没有满足孩子们的这种愿望,有时同学们之间有矛盾而没有很好的做好谐调工作,忽视了孩子们的情感因素。所以应更好的探讨班主任工作方法,怎样做到工作中让孩子们欢心,家长们放心,工作上舒心。‎ ‎  在以后的教学工作中,我将严格按照学校领导的要求,安照学校工作计划,创造性地开展各项工作,使自己的工作越来越好。‎ 六年级班级工作总结2017年六年级班级工作总结范文(3) | 返回目录  六年级班级工作总结范文,敬请关注 ‎  本学期,我们班除了完成学校布置的常规工作外,力求在保持原有的好习惯——每天读课外书半小时的基础上,有所突破:结合新课程对小学生古诗词学习的要求(小学生必备古诗词70首),重点对学生进行诵读和人文素养的培养。‎ ‎  重课外阅读,营造书香班级 ‎  中央电视台主持人白岩松说过:他的成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业,除了其中考查与期末考试阶段外,我要求学生们平时“读好书,好读书”。“少看电视多看书,每天读书半小时”‎ ‎,并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作,以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯。在校,我们定于每周五为课外书交换日,要求学生主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外阅读情况,加强家校联系,学期期中,我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上,学期结束前夕,我们还进行了一次班级读书交流会。‎ ‎  2. 重抓古诗文阅读,塑造“诗路花雨”‎ ‎  “诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学习的氛围,在开学初布置教室时,除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等,我们重点设计了“诗路花语”,分三个板块:一栏是古诗词学习栏,伴随着“每日一诗”的学习,及时展示在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。每学生自学古诗文一篇,范围参考《小学生必背古诗词70首》,学懂,学透,然后每天利用约10分钟的时间,将这古诗文在全班教学,按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学,事先要搜集资料,将古诗文的背景,译文,作者等作详细解说。在教学过程中,学生和老师还可以针对教学内容提问质疑,最后诵读,直至背出为止。一学期来,我们已经学习了51篇,全班45位学生****有36位已超前背完70首古诗词。‎ ‎  课外阅读有助于开发智力,增长见识,增强自信。苏霍姆林斯基说过:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”课外阅读有助于积累语言。课外阅读还可以陶冶情操,培养学生良好的道德品质和健全的人格。新课标指出:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。”“学会运用多种阅读方法。”“受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”要塑造学生真诚、善良、美好的心灵,课外阅读是一条重要途径。“读一本好书,就是在和一个高尚的人谈话。”好的课外书富含高尚的人文精神,很容易使学生产生共鸣,从而激荡起升华人格的内在欲望,达到良好的教育效果。‎ ‎  以上就是我本学期的班级工作总结,在今后的教学生涯中,我会继续钻研,让学生满意,让家长放心。‎ ‎  编辑 六年级班级工作总结范文2017六年级班级工作总结(4) | 返回目录  六年级班级工作总结范文,敬请关注:‎ ‎  本学期,我们班除了完成学校布置的常规工作外,力求在保持原有的好习惯——每天读课外书半小时的基础上,有所突破:结合新课程对小学生古诗词学习的要求(小学生必备古诗词70首),重点对学生进行诵读和人文素养的培养。‎ ‎  1. 重课外阅读,营造书香班级 ‎  中央电视台主持人白岩松说过:他的成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业,除了其中考查与期末考试阶段外,我要求学生们平时“读好书,好读书”。“少看电视多看书,每天读书半小时”,并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作,以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯。在校,我们定于每周五为课外书交换日,要求学生主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外阅读情况,加强家校联系,学期期中,我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上,学期结束前夕,我们还进行了一次班级读书交流会。‎ ‎  2. 重抓古诗文阅读,塑造“诗路花雨”‎ ‎  “诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学习的氛围,在开学初布置教室时,除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等,我们重点设计了“诗路花语”,分三个板块:一栏是古诗词学习栏,伴随着“每日一诗”的学习,及时展示在“诗路花语”‎ 中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。每学生自学古诗文一篇,范围参考《小学生必背古诗词70首》,学懂,学透,然后每天利用约10分钟的时间,将这古诗文在全班教学,按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学,事先要搜集资料,将古诗文的背景,译文,作者等作详细解说。在教学过程中,学生和老师还可以针对教学内容提问质疑,最后诵读,直至背出为止。一学期来,我们已经学习了51篇,全班45位学生中共有36位已超前背完70首古诗词。‎ ‎  课外阅读有助于开发智力,增长见识,增强自信。苏霍姆林斯基说过:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”课外阅读有助于积累语言。课外阅读还可以陶冶情操,培养学生良好的道德品质和健全的人格。新课标指出:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。”“学会运用多种阅读方法。”“受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”要塑造学生真诚、善良、美好的心灵,课外阅读是一条重要途径。“读一本好书,就是在和一个高尚的人谈话。”好的课外书富含高尚的人文精神,很容易使学生产生共鸣,从而激荡起升华人格的内在欲望,达到良好的教育效果。‎ ‎  以上就是我本学期的班级工作总结,在今后的教学生涯中,我会继续钻研,让学生满意,让家长放心。‎ ‎  编辑:‎ ‎2016至2017下学期六年级班级工作总结范文 六年级班级教学个人工作总结 六年级班级工作总结范文 六年级班级文化建设总结 六年级班级工作小结 ‎2010年六年级班级工作总结 s