工作报告之班主任工作点滴谈 2页

班主任工作点滴谈 班主任的工作会谈 班主任给我的最大感受是班主任不好，而且情况越来越糟。但是，由于我是班主任，我必须尽力发挥优秀班主任的平凡和不可或缺的作用。我已经做了几年的班级老师，我有自己的班主任经验。‎ 首先，班主任应该以身作则，成为一名教师。‎ 教师必须在学生中树立良好的形象和成就，他们必须以身作则，成为一名教师，并从我这里开始。中学生正处于一个逐渐形成生理发育期和世界观的特殊时期。作为一名教师，尤其是班主任，他的一举一动都将直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为一名班主任，你应该严格要求自己改善你的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，如果要求学生犯错误，当我在工作中犯了错误时，我也诚恳地对学生说：“对不起，这是我没有检查过的，我错了。 “学生在生活和学习上都是错的，并且可以积极地发现并承认错误。‎ 第二，发现言行的闪光 在每个学生的背后，有许多言行隐藏着许多有价值的闪点。班主任的责任是用爱去发现言行中的亮点，让学生在善良的期望和对教师的热爱中增强自信心和成功感。我班上有这样一个女孩。她平日被遮住了，她的成绩是平均水平。这是一种在学生堆里不容易找到的学生，但她的文字写得很好。当我们班上第一次上课时，没人会写这个板子。我找到了她并说她的话写得很好，让她试试，她写得很好。在那周的周济，她说她真的感谢老班让我写黑板。在初中的两年里，她想写但从未尝试过。非常感谢老师给我这个机会。通过这次事件，她也知道她仍然有很大的潜力，并大大增强了自信心。在接下来的测试中，分数有了很大提高。在刚刚结束的中期考试中，她进入了班级的第六名。每个学生都有值得称赞的优点。班主任应及时发现学生的具体优势，并公开表扬他们。通过这种方式，表扬将是激励学生努力学习和努力学习的重要动力。‎ 三是发挥班干部的作用 班干部是老师的小助手，也是同学的好朋友。使用阶级骨干的能力是形成优秀集体的重要条件，使集体有一个“控制中心”，以确保在统一指挥下，它可以协调和实现共同。更重要的是，目标是通过课堂实践提高学生的交际能力，组织能力和独立工作能力。例如，班长负责班级工作;学习委员会负责组织周末后的每日分娩和日常工作;文化体育委员会成员主持班级的各种文体活动;生命委员会坚持每周生活。团队负责人负责管理该小组的事务。课堂上出现问题时，班干部可以主动解决纠纷，解决矛盾。周一，班级干部和团队领导齐聚一堂，开始上课，总结前一周课堂上发生的事情，或者提出自己的方法和对团队管理的困惑，并为本周的工作做准备。安排部署。在每天的晚宴上，班长和班长将开会讨论当天的情况，然后班长会在课堂上迟到。通过这种方式，从班长到团队领导，责任明确，每个人都有责任。他们增强了责任感，调动了自己的积极性，发挥了自己的主动性和创造力，最大限度地发挥了自己的潜力，有条不紊地开展了班级的日常工作。‎ 第四，充分利用学校组织的活动 教育是一项活动。班主任应积极热情地带领学生上课，参加体育比赛，歌唱比赛和课外活动等大型团体活动。通过集体活动，开阔视野，培养情感，将德育思想和目标转化为学生行为，培养爱好集体，关心他人的思想美德，进入思想，不甘落后，团结一致。和战斗。武装学生具有中华民族的传统美德，培养高尚的思想道德素质。对于参加活动，无论是实现还是失败，都有活动摘要，学生必须总结，班主任应该总结，让学生可以总结经验，吸取教训，区分是非，好评，不好的批评，这样的正义会得到提升，飓风习惯会有效遏制，并对推动整个班级的形成起到一定的作用。‎