2020最新幼儿园小班公开课教案方案归纳合集 8页

‎2020最新幼儿园小班公开课教案方案归纳合集 幼儿园小班公开课教案方案1‎ 活动目标：复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。‎ 活动准备：‎ ‎1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。(也可用布偶剧的形式)‎ ‎2、“电影票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。‎ ‎3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。‎ ‎4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。‎ 活动过程：‎ 一、开始部分 告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。‎ 二、基本部分 ‎1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。‎ ‎2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。‎ ‎3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。‎ ‎4、看电影(出示挂图)。引导幼儿观察：今天放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(许多只鸡宝宝)这许多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有许多只小黄鸡)‎ ‎5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”‎ ‎。问：刚才有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)喂了几条虫?(1条虫)请许多个小朋友来喂鸡。问：现在有多少小朋友来喂鸡?(许多个小朋友)喂了多少条虫?(喂了许多条虫)师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。一个一个合起来是许多个。‎ 三、 操作活动：做“电影票”。‎ ‎1、师：小朋友刚才看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗?‎ ‎2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。‎ ‎3、幼儿操作，老师指导。‎ 四、延伸活动：‎ 将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。‎ 幼儿园小班公开课教案方案2‎ 活动目标:‎ ‎1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。‎ ‎2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。‎ ‎3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。‎ 活动准备：‎ ‎1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。‎ ‎2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。‎ 活动过程：‎ ‎1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。‎ ‎2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。‎ ‎3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。‎ ‎4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。‎ 活动延伸：‎ 集体演唱"六一"儿童节的歌曲。‎ 活动反思：‎ 孩子们都非常开心、活跃，如果准备的更充分肯定更好。‎ 幼儿园小班公开课教案方案3‎ 知识与技能:‎ ‎1. 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官 ‎2. 能听懂老师的口令,做出相应的动作 情感态度与价值观:‎ 知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官 教学准备:‎ 同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅 过程与方法:‎ 一、启发谈话,引出五官 小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)‎ 二、游戏“找五官”‎ ‎1. 按教师的指令做相应的动作 眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,‎ 张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。‎ ‎2. 贴五官 老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置 三、说说五官的作用 ‎1. 我们的嘴巴有什么用?(说话、吃东西)‎ ‎2. 我们的鼻子有什么用?(呼吸、闻气味)‎ ‎3. 我们的眼睛有什么用?(看东西)‎ ‎4. 我们的耳朵有什么用?(听声音)‎ 四、看图说话 老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?‎ 师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。‎ 五、保护五官 五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢?‎ 不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。‎ 六、教幼儿念儿歌 这是我的眼睛,眼睛会看;‎ 这是我的鼻子,鼻子会呼吸;‎ 这是我的嘴巴,嘴巴会说话;‎ 这是我的耳朵,耳朵会听话。‎ 幼儿园小班公开课教案方案4‎ 活动目标：‎ ‎1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。‎ ‎2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。‎ ‎3、学念儿歌，增强锻炼的意识。‎ 活动内容设计：‎ ‎“我真棒”小班综合活动设计 活动准备：‎ ‎1、在活动区布置有锻炼身体的相片。‎ ‎2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。‎ ‎3、立体操作学具：“踢皮球”。‎ ‎4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。‎ ‎5、小纸条(小尾巴)。‎ 活动过程：‎ 一、参观活动区 ‎1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?”‎ ‎2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”‎ ‎3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么?”‎ ‎4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”‎ ‎5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!”‎ 二、欣赏故事 ‎1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”‎ ‎2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。‎ ‎3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”‎ ‎4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球 、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。‎ ‎5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷?教师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”‎ 三、学念儿歌 ‎1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。‎ ‎2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。‎ ‎3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。‎ ‎4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。‎ ‎5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。‎ ‎6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好?”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。‎ 四、户外活动 先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。‎ 五、放松活动 带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。‎ 活动反思：‎ 该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。‎ 幼儿园小班公开课教案方案5‎ ‎【活动目标】‎ ‎1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里的水果。‎ ‎2、乐意操作，敢于表述自己的想法。‎ ‎【活动准备】‎ ‎1、水果乐园背景图;‎ ‎2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频;‎ ‎3、幼儿操作材料。‎ ‎【活动过程】‎ ‎1、图片导入 ‎(1)(出示水果乐园背景图)师：水果乐园里有许多水果，看看有些什么水果?‎ ‎(2)可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿。‎ ‎(3)幼儿回答，教师制作背景图。‎ 小结：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。‎ ‎2、探索操作 ‎(1)观察操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里的，哪些水果是长在树上的?‎ ‎(2)引导幼儿大胆操作。‎ 要求：把长在树上的水果贴在上面的表格内，把长在地里的水果贴在下面的表格内。‎ ‎(3)交流分享 引导幼儿说说自己的操作结果。‎ ‎3、拓展延伸 ‎(1)师：水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有?‎ ‎(2)观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。‎ ‎(3)师：番茄和葡萄它们长在哪里的?我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告诉老师和小朋友。‎ ‎【活动生成及建议】‎ ‎1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维。‎ ‎2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片，将操作材料表格投放在区角活动中，让幼儿在区角活动时进行操作探索。‎