科学计划总结之六年级上期科技活动教学计划 3页

科学计划总结之六年级上期科技活动教学计划 ‎ ‎　　一、基本情况 ‎　　六年级共有学生 49人。他们爱动脑、爱动手，对实验感兴趣，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。经过几年的科技活动学习，学生已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科技校本课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科技，学生必将对科技校本学科表现出浓厚的兴趣。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　科技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。‎ ‎　　三、教学目的要求 ‎　　科技是第一生产力，加强科技知识的普及与教育日趋重要，如何更好地发挥我校科技教育的资源优势，形成特色，丰富内涵，创造品牌，充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。使学生知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。‎ ‎　　通过本册学习，激发学生学习科技活动课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识等方面得到发展。‎ ‎　　四、教学措施 ‎　　1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。‎ ‎　　2、以课堂教学为突破口，通过播放幻灯片、观看科普图片展等途径，让学生了解科技知识，营造良好的学习环境。‎ ‎　　3、将劳技课与科技教育课有机结合，培养学生的动手能力，提高综合素质，增强创新意识。‎ ‎　　五、课时安排 ‎　　1、水面的秘密                        1课时 ‎　　2、会燃烧的方糖 ‎                     1课时 ‎　　3、谁的手最干净                     1课时 ‎　　4、制作益智玩具                     2课时 ‎　　5、自制电铃                           2课时 ‎　　6、自制泡沫灭火器                  2课时 ‎　　7、吸水与防水                        1课时 ‎　　8，新型芽菜生产技术               2课时 ‎　　9、用苔藓监测大气污染            1课时 ‎　　10、常见的建筑材料                 1课时 ‎　　11、身边的垃圾                       2课时 ‎　　12、希望点列举法                    1课时