一年级品德与生活教学工作计划 15页

一年级品德与生活教学工作计划 ‎　　一年级品德与生活教学计划范文 ‎　　一年级品德与生活教学计划范文1‎ ‎　　一、学情分析　　小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式......他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。‎ ‎　　这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。‎ ‎　　二、教材分析　　教材第一单元　我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的"入学不适应"现象。逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。‎ ‎　　第二单元　学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况出发，本单元以"上学的一天"为主线，按照上学路上→学校生活→放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。‎ ‎　　第三单元　我爱我家："家"是儿童成长的重要场所，儿童对"家"有着很深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对"家"的热爱入手是十发明智和有效的。‎ ‎　　第四单元　银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生机。‎ ‎　　同时引导学生探索了解"冰是怎么来的?"的科学道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备，并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。‎ ‎　　三、教学目标　　第一单元　　1、感受学校环境的美好、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新老师交往。‎ ‎　　2、了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。‎ ‎　　3、了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。‎ ‎　　第二单元　　1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。‎ ‎　　2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。‎ ‎　　3、知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事情自己做。知道在上学，放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守的纪律。‎ ‎　　第三单元　　1、熟悉家庭中的主要成员，学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。‎ ‎　　2、关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。‎ ‎　　3、了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。‎ ‎　　第四单元　　1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。‎ ‎　　2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。‎ ‎　　3、在主动参与和亲自动手活动中，增强想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。‎ ‎　　四、教学重难点　　第一单元　我是小学生啦 ‎　　重点　　1、熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。‎ ‎　　2、初步认识规则和纪律的作用，遵守学校体纪律。‎ ‎　　3、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。‎ ‎　　4、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。‎ ‎　　难点　　1、能熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。‎ ‎　　2、能欣赏自己和别人的优点与长处，并能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。‎ ‎　　3、初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。‎ ‎　　4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。‎ ‎　　5、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。‎ ‎　　第二单元　学校的一天 ‎　　重点　　1、珍惜自己的生命，初步形成自保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。‎ ‎　　2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。‎ ‎　　3、认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守纪律。‎ ‎　　难点　　1、初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。‎ ‎　　2、知道在上学、放学路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。‎ ‎　　3、认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守纪律。‎ ‎　　4、能体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同的方法解决问题。‎ ‎　　第三单元　我爱我家 ‎　　重点　　1、学会向他人介绍自己的家庭。‎ ‎　　2、能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。‎ ‎　　3、能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。‎ ‎　　难点　　1、能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。‎ ‎　　2、知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。‎ ‎　　3、在活动中初步学会观察，学会通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。‎ ‎　　第四单元　银色的冬天 ‎　　重点　　1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。‎ ‎　　2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。‎ ‎　　3、了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。‎ ‎　　难点　　1、在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。‎ ‎　　2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。‎ ‎　　3、在主动参与和亲自动手活动中，增强、想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。‎ ‎　　4、通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何使用不同的方法获得信息。能尝试进行小观察、小实验等探究性活动，在活动中学会与他人合作交流，共同分享活动成果。‎ ‎　　五、教学措施　　一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施　　1、充分利用教材中的活动范例。‎ ‎　　充分利用教科书中所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。‎ ‎　　2、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。‎ ‎　　充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。‎ ‎　　重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。‎ ‎　　教学活动形式服从内容，可根据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。‎ ‎　　3、多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。‎ ‎　　教学进度：略 ‎　　一年级品德与生活教学计划范文2‎ ‎　　一、学生现状分析　　一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团 结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。‎ ‎　　二、本册教材的知识系统和结构　　大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天 ‎　　三、教学目的 ‎　　1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。‎ ‎　　2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。‎ ‎　　3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。‎ ‎　　4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。‎ ‎　　5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。‎ ‎　　教学重点　　1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。‎ ‎　　2、培养学生关心、爱护同学的品质。‎ ‎　　教学难点　　形成正确的行为习惯。‎ ‎　　四、教学中的主要措施　　1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。‎ ‎　　2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。‎ ‎　　3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。‎ ‎　　4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。‎ ‎　　五、课时划分 ‎　　我的家人与伙伴十课时 ‎　　走进大自然十课时 ‎　　健康生活每一天十一课时 ‎12‎ ‎　　一年级品德与生活教学计划范文3‎ ‎　　一、教材分析 ‎　　本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系密切、切实需要得内容，按照主题进行整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造。呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。‎ ‎　　第一单元"今天吃什么"意在紧密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经验，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。‎ ‎　　第二单元"我的手儿巧"意在让学生通过学习，重新认识自己，了解自己的双手和大脑。在创造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个快乐成长的孩子。‎ ‎　　第三单元"我有许多好朋友"本单元安排了"谁的朋友多"、"你真行"、"我们一起成长"三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的快乐。‎ ‎　　第四单元"快乐的小问号"好奇是孩子的天性，面对大千世界，充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目标。‎ ‎　　第五单元"我爱美丽的生命"本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。让他们在享受生命的快乐中，学会保护地球家园，珍爱有着美丽生命的动植物，学会对生命充满感激，知道只有心中有爱，生命才会更美丽。‎ ‎　　二、教学总目标充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快。会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。愿意为美好的明天付出努力。‎ ‎　　2.主动和同学交往，说简单的礼貌用语。能参与与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成"玩学结合，张弛有度"的生活习惯。‎ ‎　　3.通过自身观察比较、归纳及操作联系，感受新学校的美好。积极地参与并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。‎ ‎　　三、各单元教学目标及教学措施 ‎　　第一单元今天吃什么 ‎　　教学目标了解人们生活的主要食品。‎ ‎　　2.懂得儿童成长需要多种营养，不偏食，不挑食。‎ ‎　　3.不浪费粮食和其他食物。‎ ‎　　4.养成良好的饮食、卫生习惯。‎ ‎　　教学重难点　　让学生了解各种主要食物其中所富含的营养，引导学生改正不良的饮食、卫生习惯，学会健康生活。‎ ‎　　教学措施　　品德的宗旨是"品德源于生活，品德教育回归生活"。通过创设多种教学情境，让学生在具体的生活场景中感受、体验和感悟"作为小学生，究竟该怎样做"，良好的品德和行为习惯的培养有机地蕴含在有趣的活动之中。‎ ‎　　第二单元我的手儿巧 ‎　　教学目标了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。‎ ‎　　2.会正确地使用一些常见工具。‎ ‎　　3.做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。‎ ‎　　4.热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。‎ ‎　　5.具有初步料理自己生活的能力。‎ ‎　　教学重点 让学生学会热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。‎ ‎　　2.会正确地使用一些常见工具。‎ ‎　　3.引导学生养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯。‎ ‎　　教学措施　　本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、活泼、好动的特点。巧妙的引导学生发现身边可利用的废旧材料，创造美好。让孩子开动脑筋，热爱生活，发现生活。‎ ‎　　第三单元我有许多好朋友 知道自己是班级的一员，热爱班集体。‎ ‎　　2.能欣赏自己和别人的优点和长处。‎ ‎　　3.喜欢与同学交朋友，合群，不孤僻。‎ ‎　　4.做诚实的孩子，对人有礼貌。‎ ‎　　5.心中有榜样，并以此激励自己成长。‎ ‎　　教学重难点热爱班级，做人诚实礼貌。‎ ‎　　2.知道如何与同学交往、相处。‎ ‎　　教学措施　　通过介绍自己的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班集体，从而感受积极愉快的生活。‎ ‎　　第四单元快乐的小问号 ‎　　教学目标留心观察生活中的常见事物。‎ ‎　　2.引导学生对自然或生活中的问题 ‎　　3.培养学生的问题意识。‎ ‎　　4.学生有好奇心，喜欢提问，敢于提问。‎ ‎　　教学重难点学生对生活的环境抱有好奇心，学会探究身边的事物。‎ ‎　　2.学生善于并敢于提出问题，并找出答案。‎ ‎　　教学措施　　通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们讨论自己对它们的认识，并提出相应的问题。同学讨论做出解答，教师进行总结。让孩子们在轻松的气氛中学习知识。并且教师要介绍给同学们获取知识的不同渠道。‎ ‎　　第五单元我爱美丽的生命 ‎　　教学目标 培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，并能初步懂得人与自然应和谐相处。‎ ‎　　2.让学生了解身边常见的动植物，知道动植物也是有生命的。‎ ‎　　3.让学生懂得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得到大家的关爱。‎ ‎　　4.培养学生具有初步的生态意识，并能为保护周围的环境做一些力所能及的事情。‎ ‎　　教学重难点让学生从小亲近大自然，初步懂得人与自然和谐相处的道理。‎ ‎　　2.让学生感受体验大自然的美丽、神奇;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感 ‎　　3.培养生态意识，为周围环境做些力所能及的事。‎ ‎　　教学措施以儿童的生活经验为基础，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探索的兴趣，让学生感受体验大自然的美丽、神奇;从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感。‎ ‎　　2.注重情感体验，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，培养热爱大自然的情感。‎ ‎　　四、教学进度表 ‎　　周次教学内容周次教学内容 ‎　　1萝卜白菜我都爱吃11你留心了吗 ‎　　2萝卜白菜我都爱吃12我的问题卡片 ‎　　3我设计的午餐13到哪儿找答案 ‎　　4小心，病从口入14让我走进你 ‎　　5我有两件宝15美丽的生命 ‎　　6做个小玩艺儿16我能做什么 ‎　　7打扮我的小天地17补充课外知识 ‎　　8谁的朋友多18补充课外知识 ‎　　9你真行19期评 ‎　　10我们一起成长 ‎12‎