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- 2021-04-20 发布
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2020—2020 学年第一学期一年级工作总结
新年将至, 又一个学期结束了。 本学期我担任一年级 (2) 班的教学
工作, 我继续延续了上学期的一些好的做法, 并从以下几方面展开教
学工作:
首先在课前认真备课,明确每节课的知识目标和能力目标,明确
学生的认知基础,完成详尽的教学预案,因地制宜、因课制宜,有效
利用各类课程资源,做好充分的课前教学准备 ; 第二,课堂上对学生
要求明确,严明课堂纪律,保证良好的课堂秩序 ; 第三,上课饱含激
情,注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性,努力让幽默成
为自己的习惯,增强学生学习的乐趣 ; 第四、精讲多练,注重使用启
发式教学,努力做到不愤不启,不悱不发,尽可能让课堂成为更多学
生的舞台,让他们体验到成功的喜悦,充分发挥学生的主体地位 ; 第
五、课堂评价生动多样,因人而异,注重调动学生学习的积极性。
教材内容对于学生来说无疑是最基础的,也是最重要的。本学期
的练习内容重点放在教材上, 努力使每个学生都能准确、 熟练地解答
教材中的每一道练习 ( 有找总结只九十的学生能达到要求 ) ,在此基础
上完成学校指定的配套教辅资料。 好的基础是拔高的阶梯, 大部分学
生双基扎实,思维活跃,在课堂常常带来令人惊喜的答案。本学期没
有给学生增加其它任何作业负担, 通过平时的调查了解, 本班大多数
学生每晚数学作业能在 20 分钟内完成, 学生学习负担得到有效控制。
了解学生,热爱学生是教育成功的基础。只有和谐的师生关系,
才会使学生“亲其师,信其道”,提高教育效果。了解了学生的知识
基础和学习要求, 才能更好地遵循学生的学习规律, 才能贴近实际地
关注个体差异,面向全体学生。本学期我利用课间、路队护送和班级
活动,与学生亲密接触,成功地建立起良好的师生关系,每次下课,
总有几个学生带着课堂上的问题围在我的身边, 使教学由课堂延伸到
课间。
在教学过程中,我努力做到边教边学、且思且行,积极反思自己
课堂教学过程和教学效果,不断更新教学观念,丰富教学内容,及时
地查找不足,总结成功的经验,从而不断地改进自己的教学行为。并
以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。
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