语文计划总结之初一语文第二学期教学工作计划 4页

语文计划总结之初一语文第二学期教学工作计划 ‎ ‎　　本学期教学总目标 ‎　　知识与技能 ‎　　继续抓好基础知识训练（生字的积累、朗读能力的培养、古诗词的积累），培养学生积累知识的能力。通过阅读和写作的训练，提高学生阅读和写作能力，继续培养学生养成良好的读书习惯，加强名著阅读指导，定时、定量的阅读名著。‎ ‎　　过程与方法 ‎　　通过识字写字训练，朗读训练、古诗词的背诵、阅读和写作训练，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力。切实提高学生的语文素养。‎ ‎　　情感、态度与价值观 ‎　　人文教育要贯穿于日常教学全过程，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。引导学生结合自身的经历，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，培养学生认识真、善、美，识别假、恶、丑。培养他们的道德情操，做一个有高尚品德的人。不断提高自己的人文素养。‎ ‎　　教学资源分析 ‎　　教材基本结构 ‎　　第一单元以成长为主题，这些课文在成长道路的重大课题上，给人以莫大的鼓励、鞭策好警示。‎ ‎　　第二单元以祖国为主题，这些课文从不同角度，表达不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。‎ ‎　　第三单元以中外杰出人物为主题，应指导学生探寻这些人物的人生足迹，学习他们的崇高品格和奉献精神。‎ ‎　　第四单元的课文都是反映人类文化艺术生活的文章。因此，教学本单元，一定要注意引导学生结合社会背景，联系生活实际进行学习，在学习中体会生活，在生活中学会学习。‎ ‎　　第五单元以探险为主题。选文有传记、通讯等。完全符合课标中“关注人类，关注自然”“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成事实求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”。‎ ‎　　第六单元选的课文都是有关动物的佳作。要通过教学，激发学生珍视生命、关爱动物的情感，初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出的可贵的精神。‎ ‎　　重点、难点分析 ‎　　激发学生学习语文的兴趣，提高学生听说读写能力和语文素养。‎ ‎　　读书兴趣培养和学习语文习惯的养成。‎ ‎　　学生基本情况分析 ‎　　经过初一一学期的学习，部分学生基本上掌握了初中语文学习的规律，逐步养成好的学习语文的习惯。但对于课外阅读教学、作文教学及书写还有待于教师继续加大指导力度。同时鼓励学生阅读名著，全面提高学生的语文素养。对于后三分之一的学生决不能放松对他们关注，不管是基础知识的积累，还是阅读、作文，小到怎么书写，用什么本子等都需要教师耐心指导到位、检查到位，才不至于使它们落后太远。这将是我这学期长抓不懈的重中之重。‎ ‎　　教学方法设计 ‎　　自主学习、体验学习、小组合作学习、合作深入探究。激发学生的学习兴趣，促进学生主动和富有个性的学习。‎ ‎　　教学评价方案 ‎　　为了激励学生学习的积极性，提高课堂教学效率，在课堂上实行小组加分的评价方案，设计了合作、精彩、倾听、补充、考核五个方面。对于在课堂上表现突出的方面给予加分奖励，并纳入到班级考核范围之内。‎ ‎　　提高教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施）‎ ‎　　根据初一上学期学生的掌握程度，特制定如下改进措施：‎ ‎　　1、由于学生基础较差，所以这学期继续强化基础知识的训练。利用早自习和晚上放学前几分钟背诵和默写。文言文要让学生会灵活运用所学知识，在学习中教师要注重分类总结。如实词、一词多义、通假字等。坚持培养和锻炼学生阅读分析的能力。继续强化对联的指导训练。‎ ‎　　2、鼓励学生多阅读名著，吸取文学养料，写好读书笔记。上好读书汇报课。‎ ‎　　3、阅读理解部分：加强课外现代文的阅读和训练，做阅读题时注重总结不同题型的答题方法，技巧。‎ ‎　　4、作文部分：在上学期的基础上，继续要求学生多积累优美的字词句，多观察生活，逐步指导学生各方面写作技巧写作训练，提高学生的写作能力。当然，对于后三分之一的学生，我仍然指导他能写成符合简单要求的作文。如书写干净、字数要足、不跑题、分段，同时课下让他们多阅读写的比较好的范文，吸取长处，结合自己的生活体验进行仿写训练等。通过不断关心、鼓励，他们也会跟上班级的脚步。‎ ‎　　总之，抓课堂教学常规的落实。关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。语文课堂注重培养学生自主学习的习惯和能力，坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；大幅度提高语文课堂教学效率。‎