2020年法制年终工作总结3篇 5页

2020 年法制年终工作总结 3 篇 【篇一】2020 年法制年终工作总结 根据未 xxx 号《未央区教育局关于开展 xxx 年“12.4”全国法制宣传日宣传 活动的通知》精神，我校领导高度重视，组织全体师生开展了法制宣传活动，现 将具体情况总结汇报如下： 一、学习文件，引起重视 教育局关于法制宣传的文件收到后，我们利用周一例会时间，组织全体老师 进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、 时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。 二、制定方案，全面部署 为了使整个活动有序进行，我校根据教育局的文件精神，结合我校的工作实 际，制定了《团结小学法制宣传活动方案》，并组织全体教师学习了方案，对我 校的法制宣传活动进行全面部署，对工作任务进行了分工，要求各班主任积极搜 集资料，大力宣传我区法制建设的成功经验，宣传推进依法治区建设的重大举措 和成就，宣传行政执法、司法和法律监督等方面的发展，宣传我区创建“法制未 央”全力提高公民法律素质、推进社会法制化管理水平方面的重大发展。要结合 贯彻落实“xx 普法”规划，将《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人 保护法》、《中小学管理规程》等作为学习宣传的重点。 三、按照方案，开展活动 1、利用板报进行宣传，共办法制宣传板报 12 块。 2、利用班队会进行宣传 12 月 3 日，在全国法制宣传日的前一天，我校各班开展了法制教育主题队 会，由于学校提前进行了安排，各班班主任非常重视，因此效果特别好。 六二班，主题是《学法用法健康成长》。每个学生都搜集了资料，搜集了一 些案例，让学生把自己搜集到的内容讲给全班同学听，同学们深受教育。在搜集 资料的过程中，同学们就进行了交流，并且能交换自己的看法，达到了法制教育 的目的。 六一班，主题是法制宣传，由中队长主持，中队长讲案例，然后让学生判断 正误，并说出原因，效果非常好; 五一班，主题是学法、知法、懂法---------做遵纪守法的好少年为了保证班会 的质量，班主任老师和全班同学齐动手，共同搜集资料，他们搜集的材料有：《少 年弑母，心灵饥荒迸出的恶果》、《15 岁少年玩游戏劫杀两老人》、《怎样预防青 少年犯罪》等，通过全班交流、讨论，通过谈感受，使学生的心灵得到洗涤。黑 板布置好，准备充分，得到全体评委的一致好评。 四二班，黑板布置好，学生自己搜集材料，材料内容广泛，包括对《义务教 育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等的宣传。 一二班，主题是《从小要知法》，老师根据学生年龄小的特点，搜集了许多 法制教育方面的儿歌、顺口溜等，一边讲一边读，一边读一边做动作，学生兴趣 非常高。 这次法制教育宣传活动，由于学校和老师都特别重视，准备充分，参与的人 多，受教育的人多，达到了法制宣传的目的。 3、集会宣传 为了把这次法制教育活动推向高潮，12 月 4 日，我校召开了“做遵纪守法 的小公民”法制教育报告会，校长给同学们做了法制教育报告，通过大量案例的 讲解剖析，使全体学生受到了一次深刻的法制教育。 法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而 不断变更，我们必须清楚地认识到仅仅靠法制教育月活动是远远不够的。我们只 有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才 能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。 在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。我们有决心 进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，为培养新世纪合格人才做出应有的贡献。 【篇二】2020 年法制年终工作总结 我校以十九大思想为指导。坚持法制教育与道德教育相结合。做到有计划、 有要求、有措施、有总结。认真抓好师生的法制教育，努力做到经常教育与集体 教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎 实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识， 学生的法制观念有所增强。 一、加强领导，明确分工，落实任务 建立 xx 工作领导小组，召开 xx 工作研究会议。明确“以强化法制教育为突 破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固 确立“德育为首”的教育指导思想，党支部、教务处、大队部、班主任等各方面 形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。 二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质 通过政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《教育法》、《教师法》、《未成 人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的 学习，增强了教职工依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生 等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求 与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主 参与、民主监督意识。 三、学生法制教育课堂渗透、活动辅助 遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关 课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比 较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合 的学校法制教育的体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。通过小学思 想品德课、小学社会课进行，有计划地对学生进行系统的法制教育。 语文、数学、音乐等学科在教学中也爱校、结合本学科特点相应地渗透德育、 法制教育内容。根据学生的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有层次地开展 法制教育，并积极探索小学法制教育的内在规律，在校内主要通过课堂教学、课 外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、 对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学 生树立法律意识。 利用学校广播站、宣传橱窗、黑板报、等宣传阵地、宣传手段等法制宣传时 机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。组织一系列法制教育 宣传活动： 1、组织学生通过法制副校长法制讲座，让学生在一个个案例中得到启示， 受到教育，不断提高法律意识。 2、组织各班辅导员、少先队中队干部进行“文明礼仪之星”主题班队会活 动方案设计比赛。 3、组织各班学生进行法制宣传剪贴报制作。 4、组织学生举行“我爱祖国”主题大队队会。 5、悬挂法制宣传教育标语、横额。 6、组织全校学生看祖国 xx 年在前进板报。 7、邀请警官到学校进行“关爱生命，安全自护我能行”——交通法规安全 知识讲座。 8、组织高年级学生参加学校”《道路交通安全法》比赛。 9、开展禁毒宣传和毒品预防教育活动，举行“不让毒品靠近我”手抄报比 赛，召开主题班队会，组织学生对识毒防毒拒毒进行讨论，使广大学生主动参与 到抵制毒品的活动中。 四、多方联合，拓展教育 充分发挥学校、家庭、社会三方面的作用，采取多种有效措施加强对小学生 的法制教育工作。不断增强广大学生家长的法律意识，通过家长学校、家校联系 信箱对学生家长进行一定的法律法规知识的宣传，赢得家庭教育的密切配合。通 过家长会向家长讲解家庭对子女教育的责任和重要性，传授子女教育的科学方法， 引导他们正确处理工作与育人、言传与身教、教育与惩罚的关系。发动老师定期 进行家访，加强老师、家长、学生的沟通和联系。从而增强了家长对子女进行法 制教育的责任感和积极性，提高了家教质量。 【篇三】2020 年法制年终工作总结 在过去的一年中，我校密切结合实际，认真开展了教育工作，使全体师生的 法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围，促进了学校 事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安校园，构建和谐社会创 造了良好的法制环境。 一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传”活动 根据“法制教育宣传月”的工作目标，我们认真制定了活动月工作计划，统 筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育对于学校内部我们重点围绕 《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、 《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生 伤害事故处理办法》等法律法规组织师生认真学习。通过学习全校广大师生依法 治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。 注重法制宣传教育工作队伍建设，学校成立了以校长为组长，教导主任为副 组长、班主任为成员领导小组。完善了法制宣传体系。学校加强了与当地派出所 的联系，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。 加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥红领巾广播台、黑板报等宣传阵地的 作用，大张旗鼓地进行宣传和教育力求使全校广大师生都能做到知法、守法、护 法、依法办事。 积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们 一方面采取“读法律、法规与专题辅导相结合集中学习与分散学习相结合”等学 习形式，不断提高学习的效率。 二、团结协作，依法治教工作取得显著成效 随着和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和 法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，为学校事业健康、快 速、协调发展发挥了积极的作用。 我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点紧紧抓住青少年学生 的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。 注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社 会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此学校积极协调社会各方面力量， 切实加强青少年的法制教育。 一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座。请他们结合实际分析案例摆 事实、讲道理对青少年学生进行法制教育; 二是争取当地执法机关和村委的配合对学生在社会的守法情况进行监督; 三是通过致家长的一封信等形式。与家长建立联系，提高家长的素质，争取 家庭的支持。