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  • 2021-04-20 发布

小学第一学期学校工作计划

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小学第一学期学校工作计划 学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋 势,承担着对社会输送人才的职能。下面是由为大家的“小学第一学 期学校工作计划”,欢迎阅读。 以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导,深入贯彻落实 国家教育方针和 * 同志关于教育工作的讲话精神,全面落实区教育 局关于“学在宿城”教育品牌建设的各项要求,加快推进教育现代化 建设,秉承“根植经典,发展生命”的办学理念,建有文化品位的校 园,办规范而有特色的学校,塑有思想、智慧的教师,育合格而有特 长的学生。 1. 读透经典数百篇,写好人生每一笔; 2. 责任到此,请勿推辞; 3. 人人勤奋好学,个个彬彬有礼。 1. 对照《 XX省义务学校办学标准》努力改善办学条件,完成三 年发展规划中期目标; 2. 完善学校管理制度和办法积极创建宿城区 “精致管理示范校” ; 3. 通过加强校本培训、开展教研科研活动、“青蓝工程”等努 力推进教师个人专业成长计划的实施,在积极造就“四有”教师队伍 的同时,不断培养学科带头人、骨干教师、教坛新秀等脱颖而出。 4. 进一步优化和规范教学工作过程管理, 狠抓教学“六认真” , 开齐开足上好各种课程, 提升教学管理水平和教学质量, 在全区考核、 评比中名列前茅。 5. 完善教科研工作网络,立足各学科课堂教学,积极开展教育 科研课题研究;积极推进课程基地建设工作,完成创建任务。 6. 以“经典读写工程”为抓手,在经典诵读、书法教育、语商 训练和写作能力等方面开展卓有成效的特色教育活动, 并促进学生在 “读满腹经典,写一手好字,练一副好口才,写数篇好文章”等方面 不断取得突破。 7. 以生为本,以礼仪教育、 “我们的节日” 系列活动等为抓手, 开展丰富多彩的德育活动, 在培养学生良好的道德品质的同时, 促进 文明行为习惯的养成。 8. 狠抓安全管理和卫生工作者,保障和促进每一个学生健康快 乐成长。 1. 加强教师队伍建设,造就“四有”优秀教师。 一是坚持“五个一”研修制度,即:每天读书半小时,每月精 读一本必读书目,每年摘录一本读书笔记,每学期写一篇读书感悟, 每学年上交一篇教育教学论文。二是加强业务培训学习,做到计划、 内容、人员、时间、考评五落实。三是采取“青蓝工程”和“同伴互 助”的方式,认真落实教学“六认真”。特别是在课堂教学的研究方 面,形成“集体备课—上课— 听课—评课—磨课—总结评价”的良 性互动和良性循环。四是专家引领,教研带动。每年有计划地邀请学 科教学专家和课改专家进校讲学, 打开老师的教育视野。 教研组有计 划地组织实践活动和课改研究, 提高对教育理论的学习、 思考和运用。 五是发挥学校的激励作用, 积极培养和奖励学科带头人、 骨干教师和 教坛新秀,对优秀教研团队和先进个人每学期都要进行评选和表彰。 2. 健全德育工作网络,大力发展文明礼仪等习惯养成教育。 一是完善校内德育管理体系,做到职责分明、统一协调、科学 管理;二是积极开发德育资源,健全学校、家庭、社会三结合的育人 网络,形成全员、全方位育人格局;三是以少先队为主阵地,以“文 明校园”创建为抓手,坚持以活动为载体,做到“四有”,即月月有 主题、有重点、有过程、有评价,精心设计德育特色活动,形成主题 化、系统化,切实提高德育实效;四是加强心理健康教育,增强学生 认识自我、调控自我、适应环境的能力,培养学生健全的人格。五是 开展有针对性的德育研究, 将德育工作理念和实践相结合, 真正使小 学生成为品学兼优、彬彬有礼的“小公民”。 3. 构建高效课堂,努力提高教学质量。 坚持教育质量是学校的生命线,以课堂教学为主阵地,认真落 实“教学六认真”,狠抓“双基”,发展关键能力,一步一步扎扎实 实地提高教育质量。 (1)树立一种观念,即“向高效课堂要质量”的观念。 (2)实现两个转变, 即教师教学方式的转变和学生学习方式的 转变, 以学生为主体, 精讲精练, 开展多种形式的合作、 交流、 互动, 真正变“课堂”为“学堂”。 (3)落实三项制度。一是严格落实常规管理制度,进一步提高 教研组、备课组活动实效,严格执行教学“六认真”检查,每周及时 通报、反馈,检查结果纳入对教师考核;二是严格落实课堂督查考评 制度、 分管领导负责制度和随堂听课制度; 三是强化质量监控和成果 激励。 (4)开展四项活动。一是校本研修活动;二是课堂教学竞赛活 动;三是 “青蓝结对”活动;四是通过合作办学和教育联盟,加强 校际交流和区域协作。 4. 深化教科研工作,发挥引领和带动作用。 通过实施“教师教科研行动计划”和激励办法,积极鼓励和引 导广大教师参与课程教学改革, 探究课程教学领域的各种问题, 积极 申报研究课题, 积极参与省课程基地、 基础教育前瞻性教学改革实验 项目的申报和评选工作。 结合学校文化建设,努力形成校本课程的开发与研究,努力挖 掘学校特色的生长点。 深化教研组为核心的学科教研团队建设, 通过 课堂教学改革, 积极探索符合实际的高效教学方式方法, 探索总结出 不同学段、不同学科、不同课型的“轻负担、高效率、优质化”的课 堂教学模式,切实提高教研水平和教育教学质量。 5. 以大力推进“经典读写工程”为抓手,继承和弘扬中华优秀 传统文化,形成学校办学特色。 (1)读经典。一是进一步修订校本教材《经典诵读新编》,利 用阅读指导课和地方课坚持不懈地推进,并注重实效;二是落实“四 个保障”,即保障时间,保障数量,保障质量,保障投入;三加强书 香文化建设,开展经典诵读活动;四是强化激励措施,定期开展师生 读书知识竞赛和诗词大会等活动;五是定期开展“书香少年”、 “书 香班级”、“书香班级”和“书香家庭”等评比活动。 (2)写经典。以 * 下发的《中小学书法教育纲要》和区教育 局工作部署为依据,结合学校《“经典读写工程”指南》,立足传统 经典,扎实开展书法教育。 一是形成共识,全力推动。书法教育在继承和弘扬中华优秀传 统文化方面的作用非常突出。 弘扬书法艺术, 能够培养小学生的爱国 情怀, 增强民族文化的认同感, 同时对于培育学生的核心素养和关键 能力具有重要的促进作用。通过培训教师,推动课程实施,以及各种 活动促进学生书法水平提高。 二是环境熏陶,营造氛围。在校园环境建设上突出书香墨韵, 充分融合书法文化元素, 同时争取学生家长支持, 营造良好的书法教 育氛围。 三是落实教学要求,坚持“三到位”:时间到位,每周确保上 好一节书法课,每天中午确保二十分钟的练字时间;指导到位,根据 各年级学段特点, 有针对性地指导学生掌握书写技巧, 重视学生书写 兴趣和良好“双姿”的培养;评价到位,制定《作业质量评价标准》 和《写字(书法)段位评定标准》,考核学生的书法基础知识和书写 技能。 四是强化培训,以研促教。邀请书法名家、名师进校园讲学, 口传手授,打造理论扎实、 业务精湛的书法骨干教师团队。每学期举 办书法研讨会,通过观摩、研讨,促进业务提升。 五是开展活动,不断突破。每学期举行硬笔、软笔书法竞赛等 活动,并择优推荐参加区级以上竞赛活动。 在整体提高书写水平的同 时,大力培养学校“小小书法家”,通过不懈努力,使书法教育结出 硕果。 在读经典、写经典等活动的基础上拓展活动形式,丰富学习内 容。并希望通过持之以恒、一以贯之地努力,使“读满腹经典,写一 手好字,练一副好口才,写数篇好文章”成为 XX小学生标志性的学 习行为能力。 6. 加强常规管理,坚持开展“四巡查”工作。成立安全管理和 常规教育巡查组,每天做到“四巡查”,即:①巡查晨检、晨会、晨 读;②巡查课间安全管理和“两操”;③巡查课堂教学常规、写字和 阅读特色课程;④巡查上学、放学安全管理和就餐秩序等。 | | | | | | | | 内容仅供参考