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- 2021-04-20 发布
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教师线上网课教学工作总结
2月10日本是约定好与孩子们见面的日子,年前腊月二十二中午,仓促收拾了一下办工桌就走了,想着两周以后就回来了,没什么好收拾的,没想到这一别已是两个多月之久,这分别的日子还将持续,心里五味杂陈,难以言表!英雄们已经归来,胜利在望,见面指日可待!
线上教学,这本是教育的大趋势,但时机还未成熟!可是谁也没想到,在仓促中全国的大中小学生们都开始了网络学习,好在我们都年轻,适应力极好,现在对于直播已经驾轻就熟了!
在接到全体教师都要线上授课时,根据学校安排,我第一时间注册了CCtalk,用了一个晚上的时间,研究海主任在群里发的视频,文件,虽然没有进行直播尝试,但是坚信如果选择了这个平台,我一定要早早的学会,不能影响孩子们上课!接着后来,组内分工录制微课,钉钉班级群建立,解散重建等,毫无怨言,因为我知道,大家都在尝试,这是一段艰难的路!临近开学了,河南省教育厅紧急出台文件,名校课堂为大家提供方便,我们的孩子坐在家里也能享受这么好的资源,所有师生都拍手叫好,为河南省点赞!
播出第一天上午,出现了很多小插曲,网络连不上,家长们焦急,我也是急的团团转,甚至有的孩子在家里哭鼻子,名校课堂,电视直播信号好一些,家里几个学生,电视只有一个,怎么办?我是个急性子,必须第一时间解决家长,孩子们的问题,不经学校安排,我第一时间决定10号下午就要在钉钉直播中试一试,效果好的话,就选择钉钉直播,结果学生反映非常好,首先熟悉我的声音,我的教学思路,虽然也有局限,不能很好的互动,但还是比单纯的看名校课堂效果会好,于是在试一试的直播中立即与同学们达成一致,以后就利用钉钉直播上课,从2月11号开始,我就开始了网络直播道路,从此一去不返!
下面说一说,我的具体做法:周一到周五,每天坚持两场直播,上午电脑登陆钉钉直播进行新授课学习,下午利用手机支架钉钉直播,练习题的处理,方便板书,学生反馈较好!
1、每周提前发送课表,让学生做好准备,强调学生按照在校时的作息时间表进行线上线下的学习!每节直播课都会在微信群提示,课前十分钟要钉钉签到,必须上传照片,要求:课前准备,学习环境,个人着装都要入境;
2、课开始后,总是提醒学生把双手解放出来,一方面减轻电子产品对学生的伤害,另一方面能保证及时参与课堂中的书写;
3、利用两分钟时间会对没有按时签到的学生点名,课中会利用连麦,随机点名,拍照,语音等形式,保证学生的听课效率;
4、作业批改:主要用微信私信的形式进行!①形式灵活多样,教师全批全改,师改组长后组长批改组员,抽组批改,每组几号同学批改等相结合,不让学生有任何侥幸心理,同时批改后也会把重点放在练习题订正后的反馈上;②重点题目会让全体学生私信讲题视频,并做到全部反馈;③小组长利用视频会议的形式进行基础公式,练习题的测试!④不能按时提交作业的学生教师电话家访,组长督促,但这部分学生的自主性还有待提高。
马上要复学了,下一步就是制定切实可行的衔接计划,有针对性的对学困生进行辅导,尽最大努力不让每一个学生掉队!