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  • 2021-04-10 发布

职业培训学校管理制度3篇

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职业培训学校管理制度 3 篇 职业培训学校管理制度 为了全面落实素质教育和新课程改革的精神,根据省、市关于教师校本培训 的有关精神,加强对校本培训工作的管理,特制定如下制度: 1.业务进修制度:要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统 进行自培自练;同时,积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容 包括: 2.分层培训、整体推进制度:针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况, 进行分层培训。共分为三层次:年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训,分别 制定相应的培训目标和计划,层层递进、环环相扣 。 3.校本教研培训制度:教研组开两周集中半天时间,确定主题,由专人主讲, 学习教育教学理论,最新教改动态,探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校 工作要求有序组织集体备课,技能培训,三课汇报课、研究课、示范课,活动和 课题研究 。 4.活动考勤制度:在开展校本教研和校本培训的过程中,将设置考勤登记表 或手册,对全体参加教师进行严格的考勤,无故旷缺者作为旷课处理。 5.学分登记制度:参加校本培训和校本教研的教师,教研处和教研组共同根 据教师参加培训的数量和质量进行整理评定,上报县教育局和教师进修学校按校 本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。 6.过程督查制度:学校对校本教研和培训工作实行动态管理,定期或不定期 进行抽查。强化六种工作态度:积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作 态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持 做到勤学习、勤钻研、勤反思。 7.资料建档制度:学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活 动的各种资料,做好建档工作,将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收 获和感悟记录下来,做好教师个人专业成长过程资料的积累。 职业培训学校管理制度 1、所有任课老师应在课前课后做好签到签退工作,不得迟到早退,迟到早退 5 分钟内扣工资的百分之十,5 至 30 分钟扣本课时工资的百分之五十,30 分钟 以上扣本课时的百分之百。 2、所有培训任课教师要严格按照排课表上课。每次上课需提前 10 分钟到岗 候课。 3、教师上班上课期间要注重仪表,着装得体,能体现艺体教师的身份和气 质,舞蹈教师要统一着装,穿练功服、鞋。 4、上课之前老师点名,开课后十五分钟如学生仍未到堂,就将点名册交到 办公室,问清具体情况,对学生负责。开课十五分钟后二十分钟前不送点名册者 扣除本课时工资的百分之十,不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。 5、成绩每学期考核一次。每学期末对学生的考核成绩应记录在案,并作为 教学档案长期保存。 6、所有任课教师要维持好自己的课堂教学纪律,如出现课堂教学混乱,或 教师无故离开教室,学生和家长反映强烈者每次扣除本课时费的百分之十。 7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态,以免影响授课。上课期间不得 接打电话,发短信,发现一次扣除本课时工资的百分之二十。 一. 课堂教学管 理 8、任课教师有义务对学生进行安全教育,不得让学生带刀具,易燃易爆物 品,滑板等危险品,不得乱涂乱刻,不得追逐打闹,攀上趴下,推碰镜子,翻把 干等。 9、对待学生及学生家长要随和可亲,不得发生口角,更不能打骂 体罚学生。 遇到问题需耐心讲解,无法解决的应向负责人反映,如遇投诉扣除本课时工资的 百分之十。 10、课后应与学生家长沟通,积极采纳合理的建议和要求,以便更好地开展 教学工作。 11、任课教师要保证一学期的教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要 求,保证教师在规定的时间内完成教学任务,任课教师应在开课后两周内简单编 写出本课程的教学进度表。交到培训学校办公室。 培训学校教师请假制度 1、除特殊情况外,任何教师不得私自调课,缺课,违者除扣除相应的课时 津贴外,报送总校按教学事故处理。 2、教师遇特殊情况需要请假或调课,必须经培训学校执行主任同意后才能 调整课情,否则视为违纪,除扣除相应的课时津贴外,按教学事故处理。 3、遇国家法定节假日,在没有接到培训学校的停课通知时,各位培训教师 不得擅自停课。 培训学校学生安全工作 1、树立安全意识,在课堂中,如遇到学生安全事故,任课老师必须在第一 时间通知培训学校分管校长,以便做好及时处理工作。 2、课堂结束后,教师应安排学生打扫卫生,清点本班教学设施,并嘱咐学 生关灯、关门,做好放火防盗工作。 注:本制度从即日起生效,最终解释权归本校所有。 职业培训学校管理制度 一、办学宗旨、办学理念、培养目标 1、办学宗旨:济困扶危、强技乐业。 2、办学理念:以就业为导向、以爱心促和谐。 3、培养目标:以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。 二、教师管理 1、教师要热爱教育事业,爱岗敬业,具有丰富的专业知识; 2、教师要做好学员的上课考勤统计工作; 3、教师上课要有明确的教学目的,有步骤,有重点; 4、教学方法要求精讲多练,重视案例分析,使学员迅速掌握技能技巧; 5、教师要加强新技术的学习,不断提高自身专业水平。 三、学员管理 1.学员自主就近选择培训地点,免费食宿。 2. 学员必须严格遵守学校管理制度; 3. 实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度; 4. 学员就业安排根据考核成绩“择优选用”,对于考试不合格的学员,可免 费再学; 5. 学员就业后定期对其进行回访,帮助学员解决工作中遇到的问题。 四、教学管理 1. 严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学; 2. 实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度; 3. 课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低,年龄偏大的情况,灵 活确定课时,如有的课程一节课学员可以掌握,则课时为一节;若课堂内容较难, 则可安排多个课时; 4.考试考核。根据培训规定的考试考核要求,对培训学员进行基础理论考试 和技能操作考试; 5. 证书发放。学员基础理论、技能操作双合格的,学校颁发《技能等级证 书》。 五、档案管理 1、学员档案:学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档, 建立了学员培训信息资料库; 2、教师档案及教案归档: 学校对教师档案(含身份证复印件、学历复印件、职称复印件)进行备案;对教 学计划、教案、教学总结也定期备案。 3、所有档案由校教务处统一保管,未经校领导同意,任何组织和个人无权 公布、查询。