工作报告之班主任手记：捧着一颗心来，不带半根草去 3页

班主任手记：捧着一颗心来，不带半根草去 班主任笔记：抱着一颗心，没有半草 首先，先打铁才难 自1991年接受教育以来，我认真贯彻落实党的教育方针，全身心地投入到我所热爱的教育教学工作中，努力做好教育教学的第一线工作。敬业，勤奋，勤奋，热爱学生，教育和教育人，关心学生成长，尊重学生个性，引导学生学习才能，以身作则，做老师。‎ 我就像一块贪婪的海绵，吸收水分，不断丰富自己。我知道我必须给学生一碗水。我必须有一罐水，积极思考，并努力探索。为了使课堂生动，我总是在课前读书，或在网上搜索，收集大量信息，认真准备课程。在课堂上，我大胆创新，我决心改革。我坚持“一切都是以学生为本”的理念，采用生动活泼的教学方式，营造民主活泼的课堂氛围，实现将微笑教育带入课堂，教学的理念，给学生提供教育思想。将快乐教学引入课堂，让学生在音乐中寻求知识，注重学生的注意力，观察和思考的灵活性，提高课堂教学效果，教学方法受到学生的欢迎。我知道教师对学生的影响不仅是一个因素，而是知识因素，也是一个性格因素和情感因素。教师对学习，生活，教师理想和追求的态度都是通过言行揭示出来的，并以微妙的方式影响着所有学生。因此，在日常生活中，我始终不忘“高学老师，谁是这个词的规范”，注重个人修养，恪守社会道德，文明行事，注重团结合作在同事之间，尊重他人，并要求学生做到。当你到达时，你必须自己做。注意自己的言行，一举一动，影响学生，实现言行，做一名教师。有一次，学生忘了擦黑板。我微笑着说，'今天我值得，'然后擦黑板。在那之后，学生们从未让我通过约会。我认为这比找出同学的价值并批评他更好。有一次，效果更好。‎ 第二，好学生让我见面 从过去十七年的教学中，我从未挨打，诽谤或恶意讽刺任何同学，但学生们非常听话。我告诉学生们，“顺从我的好学生遇见了我”。事实上，学生，尤其是高中生，并非没有对与错的概念。你真的很擅长学生，他们非常擅长自己。学生心里很清楚。它并不一定要求你以极大的热情责怪学生。‎ 我从未以学费的名义从学生那里收到任何款项。班级板被擦拭，起动器，蟑螂和蟑螂被打破。我总是自己买。平等对待学生，没有偏见，不要因为成绩好而对待他们。有一次，我让一位同学回答这个问题。他说，'不要问我，我从来没有被问过，也没有问过什么。 “我说过，总有很多人不记得在课堂上有像你这样的同学。我让他读了这篇文章。后来他说他改变了态度。他说他深深地离开了他。印象中，他说谢谢。我对学业成绩不佳的学生没有任何偏见。根据我的学业成绩，我从未安排过学生座位。因此，学生可以主动与老师合作。学生经常来找我跟我说话，发现我的脸不是很好的时候，会有学生提出有关长短问题的问题，是否感到不舒服或让学生生气。现在我的手机上有一条学生的短信：'收到短信的人的母亲节快乐'，'老师放心，八级课不会让你失望！ ” .‎ 第三，一个人不能少 我经常遇到因各种原因辍学或想转学的学生。我会尽力保留它们。说话，打电话，亲自去家里工作等。从学校开始，三名女学生告诉我，我不想上学。我一再说服他们增加自信，并告诉他们他们的命运掌握在他们手中。通过我的劝说，我留下了两个，另一个不得不说服，我回家后两天没有来。我一直打电话说，当她终于来到学校时，我松了一口气。许多学生很难支付学费。我很焦虑。我已经为七八名学生支付了近2000元的学费。最后一个女孩，在我给她550元之后，口袋里只剩下三个钢镣。当我变得紧张时，我去找我的亲戚，花了500元 - 我不富裕，但我不富裕，但我看不到学生在哭。当我想要保留这个名叫李的女孩时，我很高兴能够被国家重点录取。我以为我想说服那个姓刘的男孩辍学甚至报复同学。一个不能少！‎ 我能赶时间吗？‎ 经常有些学生，忘记带钱，或没有花钱，我对他们说，'没有钱找老师'。有时，从几十英里外寄钱的父母说，在这里，其他人不敢说什么，他们可以让孩子饿吗？‎ 孩子们远离家乡。生病的家庭不方便。陪伴和带学生去看医生很常见。有一个学生，我和她在医院待了一个上午，她不愿意去，焦急地说'我不看，回去'，真是个孩子。一旦一个女孩突然生病，几乎昏迷，救护车来了，我不知道力量来自哪里，所以铁担架和学生，有两个人，我独自一人在车上。之后，一些老师说你急于做某事，我说，'我们的孩子不能着急！ “‎ 如果这可以被称为依恋或奉献，那么我的动机是：从父亲那里整天教授作为私人教师的教育继承;看到大学的录取通知比学生更令人兴奋。我没有在一天内接受教育，但我很高兴每年都能看到我的“学生朋友”。在我住院期间，学生们正在寻找三轮学校，甚至秘密录制我的话。一个可爱的面孔，一个声音善良的“老师”是清河教育贡献的责任.‎ 五，抱着一颗心，没有半根草 我一直记得陶行知的话。‎ 六，下辈子还是老师 一名学生还说：'我们已在幕后讨论过。像王老师这样的事情是不合适的。应该是老师！ “‎