小学少先队员工作计划 5页

【篇一】 一、指导思想： 以党的十 x 大精神为统领，按照 xx 总书记期望孩子们成长得更好的要求，牢牢把握少先 队组织的根本任务，夯实团队基础组织建设为抓手，坚持儿童路线，把孩子放在心中位置， 尊重教育规律。对照学校新发展规划，以课程化建设为契机，从少年儿童的特点和生活经验 出发，深入开展贯彻党的十 x 大精神学习宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿 童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做 到“三热爱”。 二、工作目标： 1、发挥校园文化载体和活动阵地作用，向少年儿童宣传好党的十 x 大精神。 2、深入开展少年儿童思想教育，引导少年儿童树立正确的“三观”，做到“三热爱”。 3、深化“红领巾心向党”主题教育活动，充分发挥少先队榜样的作用。 4、落实鼓号队训练工作，抓好少先队标志性阵地及文化基础建设。 三、工作重点： (一)进一步加强少先队自身建设 1、抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用，力争培 养一批德才兼备的队干部，全心全意为队员服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位， 实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技 能培训。 2、继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织的建设，促进少先队常规工作管理 的规范化和制度化。 3、鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面。本学期将继续对鼓号队员强化训练，贯穿 始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养 集体主义、团队协作的精神。 4、加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，重视学生的仪式教育，对 入学、入队、毕业典礼、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成学校特色的微型课程。 (二)开展形式多样的主题教育活动。 ①以学习党的十八大精神为统领，通过少先队辅导员给学生讲十八大活动，对广大队员 进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，让他们感知党的形象，帮助他们牢固树立中国特 色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。 ②加强《队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对 少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先 队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪， 愿意为少先队添光彩。 ③以“民族精神代代传”体验教育为主要途径，深入开展学雷锋系列活动，引导少年儿 童从小培养志愿者服务精神，树立公益服务社会的理念，传递社会正能量，进一步展现新时 期少先队员风貌。 ④以党的十八大为契机，做好贯彻党的十八大精神学习宣传工作，通过红领巾广播、宣 传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的 朴素感情，让儿童感受党的关爱，感受优秀共产党人的榜样。 ⑤以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，继续开展“红领巾手拉手”活动。 大队部通过与南门村小学少年儿童“小手拉大手”活动，结交一个“手拉手”小伙伴，营造 平等、互助、友爱的和谐社会氛围。引导他们互相学习，互相激励，共同成长。在活动中要 注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴 体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。 【篇二】 一、指导思想 本学期，校少先队以习近平总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导， 以“以人为本，以德为先”为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。 全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织 建设，努力开创我校少先队工作新局面。 二、工作目标 1、继续深入开展“每周一习惯”的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、 自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。 2、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，举行安全知识讲座，利用 国旗下讲话进行系列安全教育，配合学校进行安全疏散演习。 3、以礼仪特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪 表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。 4、开展全国青少年读书教育系列活动，激发学生努力掌握科学文化知识，不断提高思想 道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量。 5、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提 高学生综合素质。 三、具体工作安排 三月份：行为规范与道德宣传教育月 1、组织好第一次升旗仪式。 2、召开劝导队会议。组织常规评比。 3、制订少先队工作计划。 4、开展第一次主题班会“新学期新打算”，对学生进行行为规范教育 5、召开期初工作会议。 6、参加镇美术、书法、手工、泥工现场竞赛。 7、开展“学雷锋树新风”少先队主题教育活动。 8、庆祝“三八”妇女节，开展“感恩”活动。 9、结合“植树节”开展校园护绿活动，开展“公民道德建设月”教育。 10、组织参加安海镇小学生棋类比赛。 11、举行全国中小学生安全教育日(周)系列活动，参加可慕学区“盼盼杯”小学生交通 安全知识竞赛。 12、参加可慕学区校园歌手初赛。 【篇三】 一、指导思想： 以党的“xx 大”和党的 xx 届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋 学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载 体，围绕党的中心，围绕时代发展，围绕孩子生活，以建国、建队 60 周年为切入点，既抓活 动，又抓建设。加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和 谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。 二、工作思路： 坚持“以童为本，实践育童”的基本途径，围绕少工委 XX 年工作要点，继续深化“雏鹰 行动”和“手拉手”等品牌活动;重点抓好学生良好行为习惯养成教育;强化少先队阵地建设; 推动《少先队辅导员纲要(试行)》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。 三、工作重点： 1、全面加强少先队自身建设。 XX 年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学习《纲要》作为少先队的 一项重要工作，制定切实可行的学习计划和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员 的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。 要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。 加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地五项建设(中队标志台、中队队报 (板报)、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语)。 2、深化“雏鹰争章”活动。 结合《少先队辅导员工作纲要(试行)》，组织开展“雏鹰争章”活动。把雏鹰争章活动同 学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素 质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规 范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。 3、“手拉手”快乐共成长 各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。各手 拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上 加强交流互助，辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展“为小伙伴做 一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领)”的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队 员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体 验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养 艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。 四、工作要求： 1、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少 先队活动。 2、少先队工作要形成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。 3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特 色。 【篇四】 一、指导思想： 以党的 xx 大精神和“xxxx”重要思想为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，深入贯彻 《中共中央 xx 关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，在校行政和上级 少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载 体，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸 引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。 二、主要工作： 1.针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开 展礼貌礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、资料新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队 员在活动体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。 2.用心抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档 案管理，办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的 少先队文化来育人。 3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门，联手打造多方面、多角度、多层次 的少先队活动项目，扩大我校少先队活动的运作空间，有力促进少先队工作的全面活跃。 4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“虞山文化”少先 队课题研究，用心撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展 打基础，为少先队事业作贡献。 5.做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形 象、提高声誉。 三、工作措施： （一）学习贯彻《若干意见》，重视未成年人思想道德教育。 辅导员老师要在“xxxx”重要思想的指导下，认真学习贯彻《若干意见》，用心探索贴合 未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先 队员的情感和意志，成为他们的内在品质。 1．围绕三月份礼貌礼貌月，组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的礼貌礼仪教育活动。 以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为 途径，在系列教育活动中，使队员明白“礼貌礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。 2．继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队 章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知 法守法的自觉意识。 3．巩固“手拉手”互助活动成果。本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作 和校内的友谊中队活动，还要用心响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动，进一步交流信 息，交流情感，培养交往潜力和关心他人、助人为乐的良好品德。 4．推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处， 当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与居委会、*、关工委等有关部门、社会各界 的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活 动的运作空间，为少先队员的健康成长带给优质服务。 5．用心组织广大少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动，如“民族精 神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等；教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站； 组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动。引导队员快乐参与，健康成长。 （二）加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。 1．加强少先队组织建设。 （1）各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知 识教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会， 及时改善和反馈工作。 （2）加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的 教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合 的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。 （3）上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动 应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。本学期五年级各中队结合“构 建研究型专题网站”开展中队展示活动。 （4）继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作，宣传和 推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。 2．加强少先队阵地建设。 （1）抓好“红领巾岗”的队伍建设，配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等 评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份 力。 （2）办好石梅电视台，定期布置宣传橱窗，及时更新少先队网页，进一步提高升旗仪式 质量，充分发挥它们的育人职能。 （3）加强学校鼓号队的培训工作。利用上半学期培训新一届鼓号队员，为少先队活动作 准备。 （4）加强中队建设。中队建设是学校精神礼貌的缩影。各中队工作要落实四个有，即： 期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“礼貌公约”、中队角、 光荣簿等，增强群众的凝聚力，促进良好氛围的构成。 （5）加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每一天值班制。本学期 应市少工委要求，队室要有一套详细的少先队档案，因此要在规范和细化上下功夫。 （三）深化中国少年雏鹰行动，推进雏鹰争章活动不断发展。 本学期，继续深化中国少年雏鹰行动，确立富有校本特色的争章活动，使之成为衡量少 年儿童综合素质的重要依据。 1．大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是当月的主 题活动表现。 2．各中队的必修章自己确定，选修章为上述三个校级章，可适当增减。 3．定章、考章、颁章的环节要严谨认真，争章的活动要丰富多样。各中队要发挥奖章的 目标激励作用，鼓励队员透过争戴奖章，提高学习的主动性、用心性和创造性。 4．继续开展“雏鹰假日小队”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实 践体验、争获奖章的重要阵地。 （四）开展少先队教育科研，提升辅导员文化素养。 1．继续开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”的课题研究，注意做好资 料的积累工作。本学期将于五月份迎接上级少工委的检查，完成该课题的中期评估。 2．学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》，邀请少先队工作的领导、专家到校作讲座； 经常性地登陆《辅导员》、《江苏少先队》等网站，自觉学习少先队专业理论，提升辅导员老 师的文化和理论素养。 3．参加江苏省少先队文化专业委员会的工作和活动，认真完成《少先队辅导员工作纲要 （试行）》指导手册中方案的编写。组织老师撰写论文并择优参加各级评比。