2020年小学感恩周主题活动总结 3页

2020 年小学感恩周主题活动总结 在美国，每年 11 月的最后一个星期四就是“感恩节”。在感恩节 那天，人们欢聚一堂，举行各种庆祝活动，感谢在过去一年里帮助过 自己的人。在中国， “受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为千古 名句。但如今很多学生觉得别人的关怀是理所当然的，不懂得感恩， 只知道索取 ; 甚至对太过关心自己的家人产生逆反、 厌烦情绪。 为此， 沈家村小借助“感恩节”这个特殊的日子举行了一系列的感恩活动。 国旗杆下的学生演讲以《让感恩不只是感恩节》为题，以学生的 口吻对同学们进行思想教育。同一周，每个年级的绘本课以《感谢的 味道》为上课内容，对学生的感恩教育有了进一步的引导，陈老师还 要求四年级的学生写下 50 字感恩随笔，达到学以致用的效果。四年 级出版了《用心感恩，用爱回报》的主题黑板报，并让学生写下自己 想要感恩的人事物贴上黑板，以时刻铭记。感恩节当天，利用午休时 间举行了制作 “感恩贺卡”的活动，让学生去送给自己想要感谢的人。 而前一天，陈老师给各班主任分配卡纸、剪刀、胶水等。活动当天午 饭后， 先到各班级协助班主任引导学生如何制作， 并走巡各班的情况， 拍摄部分照片留念。 在活动结束之际， 将之前亲自制作四份感恩贺卡 送给每班让我感到最惊喜的一名学生，整体氛围非常温馨。 在整个感恩周活动中，尤感恩节当天制作“感恩贺卡”的活动达 到了感恩节的高潮。 学生运用自己的想象力制作感恩贺卡， 有的感谢 老师、有的感谢家人、有的感谢朋友，有些想要感谢老师的学生一做 完就忍不住跑去送给自己的老师，双手交赠，有礼貌地鞠躬说“老师 谢谢您 ! ” “老师送给您 ! ” “老师辛苦了 ! ”等等。沈家村小的老 师们都收到学生亲手制作的感恩贺卡， 不管贺卡做得是否精美， 但在 沈家老师们的心里，这些都是学生的爱、学生的小心意，对身处异乡 的沈家老师们来说是一种欣慰与感动， 整个活动场面十分温馨， 活动 都达到了理想的效果。 一年级刘剑锋老师有话说：感恩节上，孩子们玩的很开心。除了 一个孩子，只能用一塌糊涂来形容外 ( 两个胶水瓶子，每个都被他用 了半瓶 ) ，其他孩子的成果都不错。告诉了他们要感恩的对象是家人 老师和朋友，准备了三个大概图案：三叶草、郁金香和小花，让他们 自己选择颜色和图案，教他们用胶水粘贴的方法，就开始制作了。孩 子们的想象力和创造力超出了我的预想。 因为没过一会， 孩子们就不 满足了。一个说，老师我想要蝴蝶，一个说，老师，我想放上小鱼， 还有的说，我想要云彩，更过分的是有一个居然要恐龙 ! 本来是鼓励 他们自己画上这些图案的，可是卡纸太鲜艳了，彩笔显不出色彩，只 好帮他们剪了蝴蝶小鱼和云朵， 坚决拒绝了恐龙 ! 明智! 最终的结果就 是我喜欢的清雅的图案变成了孩子们喜欢的缤纷图案。 孩子们玩的开 心，却掩盖不了在某些方面的淡漠和悲哀。一个孩子静静的做完后， 悄悄的放在抽斗里，我要给他拍照，才看见他的图案不完整，内页是 空白的， 他其实是个聪明懂事的孩子啊， 按他平时的表现应该是兴奋 的告诉我他做得好看才对呀 ! 另一个孩子说， 老师，这个是给你做的。 我问他怎么不给爷爷呢 ?他做出揉纸的动作，说爷爷不要，他会这样 扔掉! 还有一个孩子的卡片内页写着，妈妈我爱你，可是你别再打我 了。还有 ... 还有 ... 。两个多月了，随着对孩子们不断深入的了解， 我常常想哭：当我察觉到孩子们心如荒漠时，当我告诉孩子要感恩， 孩子从最初的反驳“不想” 到现在的沉默时，当我扯着嗓子像晚娘一 样怒吼想让他们多学点东西时。 想让他们长得慢点再慢点， 想让他们 长得快点再快点。 模板 , 内容仅供参考