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三年级音乐教学计划六篇 三年级音乐教学计划 篇 1 贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网 络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音 乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外 名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的 创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的 明天奋发向上。 本学期我任教年级为三年级， 我从综合课入手， 在教学中渗透德 育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实 现全面发展。 学生比较爱好歌舞唱游课， 这种课型使学生在学习时积 极性高， 创新能力自然发挥出来。 执教班级学生音乐水平这学期明显 好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质， 但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。 总的来说， 在以后的教学过程 中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打 下扎实的基础。 音乐知识和技能训练 1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生掌握正确的练声方法； 3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提 高学生的乐感和节奏感； 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习 打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课 的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高 他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学 习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并 在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他 们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐 素质大大提高。 培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。 养成聆听音乐的良好 习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能 力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能 及创造性。 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感 情地歌唱； 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演 唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引 导； 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓 学生的视野，并了解一些音乐知识； 6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加 强学生的素质； 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化 教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂 生活。 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面向全体学生，注意因材施教。 4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。 6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其 它音乐教学内容有机结合。 三年级音乐教学计划 篇 2 我校三年级共有 40 人. 是一个单班 . 对于三年级学生的知识面相 对较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐 理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、 探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的 主观能动性，引导学生去感受音乐美。 本册教材共有歌曲和乐曲十八首， 这些作品思想政治内容好， 歌 曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童 趣；其旋律明快、 优美、 质朴， 具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。 其体裁形式活泼多样， 格调清新高雅。 它充分体现教科书对学生进行 品德、 意志、 情感以及与人合作、 处世的生活态度等方面的培养教育， 有利于学生个性和谐健康的发展。 发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、 vcd、多 媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。 ⒈唱歌 本期背唱 4 至 5 首歌曲。 培养学生独立、自信的唱歌能力。 学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。 学习简易的轮唱、二重唱。 (6) 学会使用竖笛吹凑简单的歌曲 2、音乐知识 学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生 模唱的方法来解决。 3、欣赏 结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初步知识， 进一步加强情 感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养 学生的音乐的记忆力。 在课堂上通过 Ji 趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课 外资源，用灵活多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气 氛中掌握所学的知识，提高教学质量。 三年级音乐教学计划 篇 3 贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网 络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音 乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有” 新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通 过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺 术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理 条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。 1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生掌握正确的练声方法； 3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养 学生学习音乐的兴趣； 4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣 5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提 高学生的乐感和节奏感； 6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感； 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习 打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课 的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高 他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学 习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并 在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他 们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐 素质大大提高。 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感 情地歌唱； 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演 唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引 导； 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓 学生的视野，并了解一些音乐知识； 6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加 强学生的全面素质； 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德 育，深化教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学 生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落 实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 . 本级段执教年级为三年级， 我从综合课入手， 在教学中渗透德育、 美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促 进教育改革， 努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。 在五种课 型中，学生比较爱好歌舞唱游课， 这种课型使学生在学习时积极性高， 创新能力自然发挥出来。 总的来说， 在以后的教学过程中我还要注重 音乐基础知识训练， 进一步巩固、 完善教学， 为学生打下扎实的基础。 三年级音乐教学计划 篇 4 我校三年级共有 40 人. 是一个单班 . 对于三年级学生的知识面相 对较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐 理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、 探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的 主观能动性，引导学生去感受音乐美。 本册教材共有歌曲和乐曲十八首， 这些作品思想政治内容好， 歌 曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童 趣；其旋律明快、 优美、 质朴， 具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。 其体裁形式活泼多样， 格调清新高雅。 它充分体现教科书对学生进行 品德、 意志、 情感以及与人合作、 处世的生活态度等方面的培养教育， 有利于学生个性和谐健康的发展。 发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、 vcd、多 媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。 ⒈唱歌 本期背唱 4 至 5 首歌曲。 培养学生独立、自信的唱歌能力。 学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。 学习简易的轮唱、二重唱。 学会使用竖笛吹凑简单的歌曲 2、音乐知识 学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生 模唱的方法来解决。 3、欣赏 结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初步知识， 进一步加强情 感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养 学生的音乐的记忆力。 在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外 资源，用灵活多样的形式， 活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气氛 中掌握所学的知识，提高教学质量。 三年级音乐教学计划 篇 5 贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网 络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音 乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外 名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的 创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的 明天奋发向上。 本学期我任教年级为三年级， 我从综合课入手， 在教学中渗透德 育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实 现全面发展。 学生比较爱好歌舞唱游课， 这种课型使学生在学习时积 极性高， 创新能力自然发挥出来。 执教班级学生音乐水平这学期明显 好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质， 但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。 总的来说， 在以后的教学过程 中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打 下扎实的基础。 音乐知识和技能训练 1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生掌握正确的练声方法； 3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣； 4、通过等练习，提高学生的乐感和节奏感。 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习 打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课 的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高 他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学 习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并 在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他 们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐 素质大大提高。 培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。 养成聆听音乐的良好 习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能 力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能 及创造性。 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感 情地歌唱； 3、在教学中指导学生了解歌曲的 . 情绪， 并能用正确的情绪来演 唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引 导； 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓 学生的视野，并了解一些音乐知识； 6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加 强学生的素质； 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化 教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂 生活。 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面向全体学生，注意因材施教。 4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。 6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其 它音乐教学内容有机结合。 三年级音乐教学计划 篇 6 经过两年的音乐学习， 学生对学习音乐有了一定的认识并有自己 的见解。 这时对今后学习有很大的作用， 我们必须要抓住这个阶段的 学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩 固学生上学期学习的知识， 并做好本学期的学习， 培养学生喜爱音乐 的感情。 本教材的编写以审美为核心， 以兴趣爱好为动力， 培养学生的创 造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解 民族文化于多元文化相结合的关系。 本教材的设计特色是以单元式的 教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独 特的评价方式，活泼大方的版面设计。 发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、 圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步 运用气息控制，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声 音位置不变，注意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声逐渐做到声部 和谐。视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：结合键盘认识音名从 c1 到 c2 在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名 称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学 习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱部分：视 唱 C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮 助下视唱 C调号上的单声部歌曲。 练唱有大小二度、 大小三度、 纯四、 纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增 加大小六度音程。练习听记 2——4 小节的节奏。听辩二拍子、三拍 子歌曲，标出小节或节拍。 欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以 进一步加强情感体验的能力， 加深对音乐形象的感受， 进入比较深入 的欣赏。 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材 施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发 展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设 计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限 度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能 力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教 师从中总结经验。 略