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- 2021-04-20 发布
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幼儿园师德工作计划范文
以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规
范为准则, 加强教师职业理想和职业道德教育, 增强广大教师教书育
人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水
平作为重点,进一步加强幼儿园师德建设,强化教师素质,努力打造
一支师德高尚、业务精湛、 敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质
教师队伍。
大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的
突出位置, 弘扬爱岗敬业、 为人师表、 无私奉献精神。 以活动为主线,
多渠道、 多层次开展形式多样的师德教育, 使良好的师德规范转化为
广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
1 、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。
2 、坚持系统的师德培训、 经常性的师德教育和 “提升人文素养”
读书教育活动。评选“最佳教师”活动。
3 、进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”、汉
滨区“师德标兵”的先进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:爱
幼教、爱幼儿园、爱幼儿,不断加强自身建设与修养。
(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。
1 、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,
统一思想认识, 增强抓好师德建设的责任感和紧迫感, 提高活动效率。
2 、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习
相结合, 集体学习与个人学习相结合, 每学期保证安排集中学习不少
于四次。
3 、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教
育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结, 开展批评与自我批评,
写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。
4 、进一步规范家园联系行为, 建全和完善家长幼儿园联系制度。
通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、幼儿和家长的
相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开
展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主
动接受幼儿、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强幼儿园与家
长、教师与幼儿的有效互动,创办好人民群众满意的幼儿园。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1 、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理
解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务
教育法》等法律法规,贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设
有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和。
2 、引导全体教师树立终身学习意识, 不断适应社会发展变化的
需要。教师除掌握好专业知识外, 还要积极参加继续教育及业务进修,
在理论上和实践活动中进一步提高能力, 以适应素质教育发展的需要。
(三)多彩活动,提升师德修养。
1 、认真开展“三爱活动”(爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿)。通
过开展“爱幼教”活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开
展“爱幼儿园”活动,加强教师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活
动,重建教师的博爱心灵。 为确保“三爱活动” 扎实推进, 取得实效,
积极开展以下师德建设活动。
2 、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。
3 、开展 “关爱教师” 活动。关注教师的情绪、 关心教师的生活、
关怀教师的成长, 积极帮助解决存在的实际困难, 让广大教师感受到
幼儿园的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心
理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对
教师的急躁情绪进行有效疏导, 保证教师以良好的心态投入幼儿园工
作。
4 、树立师德建设典型,充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩
子喜爱的好老师”、“爱幼儿标兵”等活动,挖掘典型,树立榜样,
加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。
(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发
展。
1 、建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行
月考核。
2 、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件, 进一步完
善教师师德考核评价制度, 推动师德建设工作向纵深发展, 塑造教师
师德群体的良好形象。
3 、对全体教师进行师德师风考核, 把师德师风考核结果与教师
奖励、岗位聘任、 专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否
决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情
节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分。
内容仅供参考