人教版2020年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表3 5页

人教版小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表 一、班级情况分析 本学期一年级共有学生45人，男生有27人，女生有18人。这些学生大部分是上过学前班的，他们天真可爱，活泼调皮，据学前班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，有的性格内向，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，常规知识还得加强训练，他们还像在学前班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。‎ 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形， 11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主体活动。‎ 三、教学重、难点 这一册的教学重点内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。‎ 四、教学目标 ‎1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几 5‎ 个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。‎ ‎2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。‎ ‎3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。‎ ‎4、认识符号“=”、“>”、“ <”，会使用这些符号表示数的大小。‎ ‎5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。‎ ‎6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。‎ ‎7、初步认识钟表，会认识整时和半时。‎ ‎8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。‎ ‎9、认真作业、书写整洁的良好习惯。‎ ‎10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。‎ 五、教学措施 ‎1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。‎ ‎(1)注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。‎ ‎(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。‎ 5‎ ‎(3)让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。‎ ‎(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。‎ ‎(5)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。‎ ‎2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。‎ ‎3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。‎ ‎4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。‎ ‎5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。‎ ‎6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。‎ ‎7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。‎ ‎8、教学中充分利用直观教具和学具。‎ 5‎ ‎2020-2021学年度第一学期一年级数学（上册）教学进度表 ‎2020.09‎ 周次 日期 教学内容安排 ‎1‎ ‎9.1—9.4‎ 数一数（2）‎ ‎2‎ ‎9.7—9.11‎ 比一比（2）‎ ‎ 1——5的认识（3）‎ ‎3‎ ‎9.14—9.18‎ 加减法的初步认识（5）‎ ‎4‎ ‎9.21—9.25‎ ‎0的认识和有关0的加减法（2）测评（2）‎ 机动（1）‎ ‎5‎ ‎9.28—9.30‎ 国庆放假 ‎6‎ ‎10.9—10.10‎ 认识物体和图形（3）‎ 测评（2）‎ ‎7‎ ‎10.12—10.16‎ 分类（2）测评（2）‎ 机动（1）‎ ‎8‎ ‎10.19—10.23‎ ‎6、7的认识和加减法（5）‎ ‎9‎ ‎10.26—10.30‎ ‎8、9的认识和加减法（5）‎ ‎10‎ ‎11.2—11.6‎ ‎10的认识有关10的加减法（4） 机动（1）‎ ‎11‎ ‎11.9—11.13‎ 连加、连减、加减法混合（4） 机动（1）‎ ‎12‎ ‎11.16—11.20‎ 整理和复习（2）实践活动；数学乐园（1）机动（1）‎ ‎13‎ ‎11.23—11.27‎ ‎11——20各数的认识（4）‎ 测评（1）‎ ‎14‎ ‎11.30—12.4‎ 认识钟表（2）9加几（3）‎ ‎15‎ ‎12.7—12.11‎ ‎8、7、6加几（4）机动（1）‎ ‎16‎ ‎12.14—12.18‎ ‎5、4、3、2加几（3）‎ 整理和复习（1）机动（1）‎ ‎17‎ ‎12.21—12.25‎ 测评（2）实践活动；‎ 我们的校园（1）机动（2）‎ ‎18‎ ‎12.28—12.31‎ 复习总结 ‎19‎ ‎2021.1.4-2021.1.8‎ 复习总结 ‎20‎ ‎2021.1.11-2021.1.22‎ 复习总结，迎接期末测试 5‎ 5‎