电子商务实验总结范本 9页

电子商务实验总结模板 这里有两个“电子商务实验总结”的例子，希望对你有所帮助。‎ 第一篇文章 我记得在电子商务课上，老师说过一句话:“电子商务本身不是高科技，而是高科技的应用。”电子商务的核心应该是管理，而不是技术。“在这个实验中，我也对这句话有了更深的理解。‎ 一、B2B角色的真实体验 B2B电子商务模式是企业实现电子商务、促进业务发展的最佳切入点。对企业来说，最直接的好处是降低成本和提高效率，从长远来看，这也可以带来巨大的回报。与其他电子商务模式相比，B2B通常涉及企业、客户和供应商之间的大规模交易，交易量少于B ‎ 2C和C2C。同时，B2B拥有广泛的贸易伙伴。交易对象可以是任何产品、原材料、半成品或成品。相对而言，B2C和C2C大多集中在消费品上。在这个模拟中，B2B角色分为三个角色:企业用户、货场和B2B管理员。在这三个角色中，企业用户是最忙的，他们的工作几乎是整个B2B链的核心，除了完成正常的购买和签订合同。首先，用户之间应该形成正常的秩序。管理员通过后，货场之间形成正常订单。如果没有足够的库存，用户之间就会有缺货订单。在这次合作中，我扮演了货场的角色，分配的任务并不多。第一步是完成货场的登记，即公司名称以及代表法人和其他货场填写相关信息。在第二步中，在交易期间，将在货场形成正常订单。如果仓库缺少货物，将生成短缺订单。除了可以查看财务记录，货场还可以敦促用户付费。‎ B2B管理员负责审查企业用户之间的交易。总之，B2B是一个相对复杂的模型，在整个电子商务模型中作用最小。‎ 二，B2C角色的真实体验 B2C电子商务模式在本实验中扮演的角色最多，分为七个角色。他们是:采购部、物流部、储运部、销售部、商场用户、财务部和商场管理员。在我们团队的模拟练习中，我们都经历了七项任务的分配。在所有模式下，商店经理的任务或工作都是相同的。在B2C模式下，财务部还负责审查和处理交易订单。B2C模式始于购物中心用户，因为用户的购买在他们和销售部门之间生成订单记录，并且相应的订单到达采购部门。如果此时存储部门的库存不足，存储部门将生成一个采购信息并提交给财务部进行审核。一旦财务部审核完毕，采购部会在采购完成后通知销售部发货。这有点像在淘宝上购物。我们的付款不会直接转入商户账户。同样，当我们做B2C时，消费者，也就是商场用户，也可以退货。交易成功后，商城用户可以评论买家，这将直接影响卖家未来的信用评级。相反，卖方也可以评估买方，即购物中心用户的购买情况。在整个交易过程中，这七个部门都联系在一起。一个环节中的任何问题都会导致正常交易的失败。‎ 第三，C2C角色的真实体验 在C2C商业模式中，我们可以看到C2C电子商务模式实际上为买家和卖家提供了一个在线交易平台，这样卖家可以主动提供商品的在线拍卖，而买家可以自己选择商品进行购买和竞价。在这次实验模拟中，我对C2C交易过程有了更深入的了解。首先，买家可以在线搜索或浏览宝藏。这是我们可以在搜索框中输入商店名称来搜索宝藏或直接搜索宝藏的地方。然后按回车键。此外，许多搜索框后面都有下拉菜单，有宝藏分类和有限时间等选项。如果你用鼠标点击，分类将会混乱。此外，对空间的巧妙利用也会给我们的搜索带来极大的便利。在单词后添加空格，以便用多个单词进行搜索。在这个模拟中，我还发现在搜索商品时没有必要区分大小写。无论您输入大写字母还是小写字母，您都可以获得相同的搜索结果。货物选定后，下一步要做的是联系卖方。当你看到你感兴趣的婴儿时，先联系卖家，了解更多关于婴儿的细节，询问是否有货到付款等。更多的交流可以提高卖家的理解，避免许多误解。可以通过以下方法与卖家联系:首先，给卖家留言。每件商品的底部都有一个空盒子，写下买方想问卖方的问题。请注意，此消息只会在卖家回复后出现。第二，给卖家发一封内部信件。‎ 站内信件只能被买家和卖家看到，这相当于论坛上的短信。最后，当买方和卖方达成共识时，买方确认购买，卖方交付货物。货物到达后，买方通过支付宝向卖方付款。最后，双方将再次评估对方，交易结束。‎ 第二篇文章 电子商务是一门越来越重要的课程，我们很幸运能为我们的国际贸易专业学习这门课程。现在我们终于可以做实验了，很高兴有机会模拟我们所学的东西。我们的实验课被分成六个课时。我们每周有两节课，实验内容不同。此外，理论就是理论，操作就是操作。为了真正掌握电子商务的知识，我认为更重要的是进行操作，并在操作中巩固理论知识。‎ 通过电子商务仿真模拟教学系统认证中心和网上银行模块的运行和培训，加深我们对电子商务所涉及的认证中心和网上银行的基础知识和理论的理解，掌握认证中心和网上银行模块在电子商务中的实际操作。‎ 我们共有八个实验班。在此之前，这六堂课主要是在摸索中度过的。在最后两节课中，我们又完成了整个过程。它觉得摸索开始有了一定的效果。很快我们进入了这个州，基本上是熟练的操作。‎ 首先，我进入b2c系统进行个人和企业之间的交易。第一步是会员注册。老师说，为了更好地识别我们的身份，我们都曾经学着给会员注册加名字，所以我用了“邹亚丽”‎ ‎。注册后，我必须进行个人识别码认证。由于最初的程序安排得不好，所以很混乱。许多学生没能通过审批。每个人都有点沮丧。有些人甚至在审批管理中找不到自己的名字，所以我半天都不知道。pin码也是必需的。所以我利用这段时间好好看看操作指南。‎ 最后，我申请了pin码，通过了审批，并开始了ca认证和设置认证。这两个比密码更难，因为网络太慢，反射真的不可接受，许多学生挤在一起等待批准。系统提示总是显示已使用注册号码。整件事一片混乱。除了等待别无选择，机器的识别太让人无法忍受了。‎ 一些学生已经批准了申请，但是银行账户不能被审计。就在每个人都沮丧的时候，老师采取了另一个策略，那就是更新系统。虽然以前的数据会丢失，也就是说我们必须再做一次，审批方式已经改为自我审批，也就是说我们可以作为管理员进入审批管理，然后自己审批。正因为如此，我们才能真正自由地运作。很快，我通过了密码ca认证和设置认证，并进入了我之前没有进入的程序银行开户。申请提出后，需要审批。这时，我真的觉得我必须完成这个过程。这也是一个复杂的过程，也反映了网上交易的谨慎。一旦虚拟交易与现实联系起来，人们会感到一定程度的恐慌。但现在我觉得一切都很紧张，人们真的松了一口气。我收回自己的想法，开始审批，发现原来的基金可以自己设定。我有点贪心，给自己定了500万元。然后我申请了一个电子钱包。现在一切都准备好了，我正等着看宝藏。当我进入“网上购物”‎ 时，我看中了一部价值4000元的诺基亚手机。不管怎样，我现在有钱了，也不贵。哈哈。所以我买了这个。交易成功后，我真的感到有点兴奋。整个过程对我来说太熟悉了。‎ 第二个实验接近我们的生活，所以老师让我们集中精力做一个手术。b到c实验比第一个实验要求更多，内容丰富:‎ ‎1.了解商品查询功能 学生可以向买家注册，在获得授权后，他们可以查询商品信息并在系统中搜索商品。‎ ‎2.了解商品信息发布/管理功能 学生可以作为卖家登录，获得授权后，可以在系统背景下随时添加、修改和更新销售信息。‎ ‎3.熟练操作通过电子商务仿真模拟教学系统认证中心和网上银行模块的操作和培训，加深对电子商务所涉及的认证中心和网上银行的基础知识和理论的理解，掌握认证中心和网上银行模块在电子商务中的实际操作。‎ ‎1)。了解电子商务认证中心和网上银行的模块功能。‎ ‎2)。精通电子商务认证中心和网上银行模块的组织管理。‎ 学生可以个人身份登录，选择和确定购买目标。向购物系统下订单并完成购买。‎ ‎4)了解模拟银行业务的网上结算功能 该系统支持个人注册、开户、存款和支付货款。对于b2c个人用户，银行还提供电子钱包零钱支付。‎ ‎5)。了解订单查询/管理系统 买方可以查询订单，卖方可以同时跟踪和管理买方的所有订单。‎ ‎6)。了解客户管理功能 该系统可以支持多名学员注册成为会员，跟踪和管理买卖双方的相关信息和交易信息。‎ ‎7)。了解退货处理功能 系统可以提供不合格商品的退货和退换货流程。‎ ‎8)。了解系统后台管理功能 由于几名学员的操作系统留下了各种信息，管理员将定期或不定期地组织、总结或清除这些信息。‎ 最后一个实验是从b到b，其操作要求从b到c有很大不同。‎ ‎1.了解企业形象展示功能 发布企业形象信息，以主(网页)页面和列表的形式介绍企业概况，可以随时修改和更新，为企业卖家提供企业形象展示模板的选择和设置。‎ ‎2.了解企业产品显示和查询功能 提供企业产品信息发布、模糊查询和分类查询，并通过网页介绍向买方提供查询结果。‎ ‎3.熟练操作在线订购 系统支持买方在线订购，并在买方确定购买对象后进入订购系统下订单。‎ ‎4.熟悉在线谈判和谈判 该系统将建立一个在线谈判室，以支持在线谈判和买卖双方之间的谈判。‎ ‎5.熟悉合同(订单)管理 该系统由合同(订单)生成、网上订单签署、订单入库、合同(订单)查询和完整的合同(订单)处理流程组成。‎ ‎6.了解客户管理 系统实现会员注册，跟踪和管理买卖双方的相关信息和交易信息。‎ ‎7.熟练的操作和分销管理 合同(订单)订立后，卖方向买方发出交货单据，在线下载，随单据提货，交货，提供一整套企业物流配送流程。‎ ‎8.擅长处理退货 反映售后服务中对不合格退货的要求。系统支持退货处理，包括货款或退货。‎ ‎9.熟练管理供应商的背景 该系统具有强大的供应商后台管理功能，支持整个交易过程各个方面的后台管理和后台操作，包括:企业信息更新、商品信息更新、会员信息注册和修改、商品仓库后台管理、交易信息管理、模拟银行管理等。‎ 经过老师耐心的指导，我们终于按时完成了任务，完成了电子商务模拟实验。通过这个实验，我学到了很多。我对电子商务的过程有了更深的了解，认识到了未来电子商务发展的必然趋势以及熟悉电子商务知识和熟练操作电子商务系统的重要性。‎ 感谢学校为我们提供这样一个操作平台，这给了我们理论与实践相结合的机会。多亏龙老师耐心的指导，我们成功地完成了实验。‎