音乐计划总结之小学一年级下册音乐教学计划 4页

音乐计划总结之小学一年级下册音乐教学计划 ‎ ‎ 　　本学期我继续担任101、102的音乐课。两个班级整体水平相差不是特别明显，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都还可以可以，但是在音乐的听觉方面稍有差异。在上学期，已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，两个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但由于101班不是自己所带的班级，还存在着个别学生不能自律，严重影响课堂纪律的情况。因此，我在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。这学期，对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。‎ ‎　　本学期教学总目标：情感态度和价值观：‎ ‎　　1、通过学唱和欣赏能够增加学生们对音乐的敏感度和兴趣；2、乐与参加各种音乐活动；‎ ‎　　过程与方法3、唱歌时保持身体和头部的正确姿势，学习自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。‎ ‎　　4,、能用自然、不喊叫的歌声参与歌唱活动，能随教师的指挥整齐地开始和结束。并能按节奏和曲调准确地跟伴奏演唱。5、每学期能背唱二至五首学过的歌曲。‎ ‎　　6、通过歌唱，能模唱和背唱唱名和曲调。7、能安静专注地聆听音乐，对音乐产生丰富的联想和想象。‎ ‎　　8、能辨别不同情绪的歌曲或乐曲，能用肢体或其他方式表达对音乐的感受。9、 能记住二至六首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，听到主题音乐能说出曲名。‎ ‎　　知识与技能1.感受二拍子的节拍规律和韵律感，培养稳定的节拍感。‎ ‎　　2.感受音的长、短，强、弱，并把其和音乐形象、情绪、情景联系起来。3.认识“×、×、0、×—”基础节奏型，学会拍击并认读由它们组成的节奏谱。‎ ‎　　4.结合语言和动作，培养发展学生音乐的节奏能力（含多声部的节奏能力）。重点：‎ ‎　　1、唱歌时保持身体和头部的正确姿势，学习自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。2、能用自然、不喊叫的歌声参与歌唱活动，能随教师的指挥整齐地开始和结束。并能按节奏和曲调准确地跟伴奏演唱。‎ ‎　　难点：1、。感受音的长、短，强、弱，并把其和音乐形象、情绪、情景联系起来。‎ ‎　　2、认识“×、×、0、×—”基础节奏型，学会拍击并认读由它们组成的节奏谱。3、结合语言和动作，培养发展学生音乐的节奏能力（含多声部的节奏能力）。‎ ‎　　教学进度：第一周     准备课 ‎　　第二周     演唱《布谷》，聆听《杜鹃圆舞曲》第三周     演唱《小雨沙沙》、《牧童》，聆听《小燕子》、《牧童》‎ ‎　　第四周     聆听《牧童到哪里去了》、《鸭子拌嘴》，演唱《放牛歌》、           《数鸭子》‎ ‎　　第五周     聆听《让我们手拉手》，演唱《一对好朋友》第六周     聆听《小象》、《大象》，演唱〈〈小象〉〉、《两只小象》‎ ‎　　第七周     聆听《我是人们小骑兵》、《挤奶舞》，演唱《草原就是我的家》《小松树》第八周     演唱《下蛋喽》、《母鸡叫咯咯》，欣赏《公鸡、母鸡》、《我的小鸡》‎ ‎　　第九周     135音准训练，第十周     演唱《海》、《云》，聆听《大海摇篮》、《海上风暴》‎ ‎　　第十一周   欣赏《夏天的阳光》、《阳光下的孩子》、《快乐的啰嗦》第十二周   演唱《彝家娃娃真幸福》、节奏感知教学 ‎　　第十三周   演唱《乃呦乃》，聆听《铁匠波尔卡》第十四周   演唱《粉刷匠》，《理发师》，聆听《我有一双万能的手》‎ ‎　　第十五周   演唱《猫咪别淘气》、聆听：《跳圆舞曲的小猫》第十六周   演唱《谁在叫》，欣赏《小狗圆舞曲》‎ ‎　　第十七周   复习：歌曲、欣赏、音乐知识第十八周   考试：演唱 ‎　　第十九周   考试：乐器、笔试措施：‎ ‎　　1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。‎ ‎　　3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。‎ ‎　　5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。‎ ‎　　教具准备：尽量每节课都充分利用多媒体，配合自己的教学，从而提高教学的质量。 ‎