工作报告之班主任如何让学生更信服 4页

班主任如何让学生更信服 班主任如何让学生更加信服？‎ 我对“说服力”的解释是“信任加服从”。要成为一名被学生说服的班主任，我们必须让学生同意我们的观点并同意我们的行为。‎ 首先，让学生同意我们的观点 每个班级老师都有班级管理的想法。如果学生不同意我们的愿景，他们会以一种洞察力看待我们;怀疑地使用我们;使用“一步一步”的方法来处理我们。那么你如何让学生认同我们？‎ ‎1.向学生推广和解释班级管理系统。任何法律或法规必须首先向公民宣传规定的内容，并解释立法的依据和目的，以便顺利实施。班级管理的想法总是以班级规则的形式反映出来。为了顺利实施课程规则，还必须对学生进行宣传和解释。要完成这些任务，学生需要采用某种方法。‎ ‎（1）让故事说出来。我面对的是初中生，他们中的大多数人在家里被宠坏了，喜欢看漫画，并且有广泛的知识，所以我决定以另一种方式教他们。每次实施一个想法，我都会用一个小故事来证明它。例如，当我开始新课程改革时，我必须组织一个研究小组。学生互助是关键。一般来说，学生害怕教别人，而且他们落后了。所以，我讲了一个关于《农夫的稻谷》的故事。一位农民得到了特别好的米饭种子，每个人都来问他，但农民拒绝了所有人的要求。在收获季节，农民惊讶地发现他的饭实际上和他的邻居一样。原来，风把大米和普通大米的花粉混合在一起，所以村里的大米变得一样。后来，农民给他的邻居们种下了优秀的种子，每个人都获得丰收。学生很容易从故事中了解到，在良好环境中的个人进步是最大的，这种良好的环境是通过分享和互助来创造的。‎ ‎（2）情绪激动。我们的班级老师知道使用“情绪”给学生留下深刻印象并使学生健康。但有时，我们也感到困惑。我们被自己的故事，泪水和泪水所感动，所以我们不能说话，我们的学生坐在泰山上，微笑着。这不是学生的智商问题，但学生的情商太低了。‎ 我们的班级老师有培养学生感受的方法：照顾学生的学习和生活，向学生寻求帮助，并经常与学生交谈。但我认为学生的“情绪”也应该放松，蜜罐里的人也感受不到糖的甜味。例如，对于一些总是无动于衷的学生，如果我们特别照顾他，他会感激零和努力学习，然后我们可以继续照顾他。当他开始违反纪律时，我们就可以疏远他，让他感受到老师对他的惩罚，以及他对纪律的愤怒。这时，我相信大多数学生会主动向你道歉。只让学生感到你不时关心自己的存在，让他们觉得自己做得不好，可能会失去友谊。只有这样，他们才能意识到师生的风风雨雨。只有品尝起伏的情绪，学生才会被“爱”所感动和影响。‎ ‎（3）说服人。今天的学生有自己的想法，衡量事物的质量，善恶都有自己的标准和标准。如果我们无法掌握问题的关键点，我们就不会让学生同意。他们将遵循我们的理论。如果我们无法说服他们，他们会怨恨然后反抗。因此，我们必须仔细分析一切，找出关键。‎ 例如，每所学校都有一场战斗事件。一般来说，学生有理由打架，“他嫁给了我”，“他遇见了我，并没有道歉”等等。如果我们受到伤害，伤害人民，我们将赔钱，如果你打别人，其他人会打你等等，结果将是最小的。相反，学生会认为别人打败了我，我会打败别人。学生之所以有这样的想法，是因为这种教学并不能解决问题的关键，学生也不同意。当学生去打架时，绝大多数人在心理上都是不平衡的。他们认为他们被别人欺骗，在同学面前丢脸。他们必须恢复这张脸。我经常告诉学生韩欣侮辱的故事，然后问学生们：“韩信是可怕的，还是市场流氓？ '答案是'韩欣。 “我再问一遍”如果韩信杀死了流氓，历史上还有韩信吗？ '答案是'不。 “然后我说：”韩信没有杀死流氓，因为他认为他的生命比流氓更有价值。如果你认为自己比对手好，就不要和他对抗。战斗中没有胜利者，如果你不参加比赛就是赢家。 “通过这种方式，学生的心理疏通，以及紧握的拳头将被放下。所以当学生们打架时，我通常会问三个问题：'谁赢了？还想打架？我们现在该做什么？ “学生们通常回答：一个同学从来没有赢过，一个同学从未输过;不想再战斗;握手和谈话。我认为学生基本上同意我的方法。‎ ‎2.让父母同意我们的教育方法。如果家长同意班主任的教育方法，他们将有助于推广我们的教育方法，并帮助我们在学生的头脑中树立良好的形象。那么父母如何了解我们的教育方法呢？‎ 如果你想在一个学期内提高你的成绩，然后得到你父母的认可，这是不现实的。在学习知识方面不可能存在暴发户。我们必须有不同的想法我们是父母。如果我们的孩子说一句关心我们的话，我们可以让我们快乐三天，甜蜜三天，更不用说让我们开心的事了。学生的父母不是这么与众不同吗？基于这种考虑，为了获得家长的认可，在七年级时，我让学生们回家说一句关心父母的话，做一些让父母开心的事。那时，我接到电话的时间最多，父母很高兴地告诉我：'我的孩子到中学时才懂事。 “这是父母对我的教育方法的认可。在八年级，我让学生和他们的父母交谈并给我一个经验，主要是为了让学生了解他们的父母。这种做法让父母非常开心。两位家长在同一天打电话来感谢我。老实说，我班上的成绩并不是一流的，但是父母从不让我相信我可以很好地教育他们的孩子，并认为给他们的帮助可以得到保证。在这种情况下，他们必须要求孩子们做我想做的事。我的班主任难以工作吗？‎ ‎3.将'苦涩'的东西改为'le'。在一定程度上，我们的班级规则将限制学生的自由。限制自由自然是不舒服的。这是'苦涩'的事情。我们必须想办法改变我们告诉学生要求的方式，并将“苦涩”的东西变成“精益”的东西。如果我要求学生早上跑，估计学生会苦，我会跑两天，然后写一篇文章《招友启事》并说：'因为我开始上学，我感到工作的压力和学习，我觉得我感觉不舒服，所以我决定锻炼，以加强你的身体，以便更好地工作和学习。在两天内，我只能形成一个阴影。现在我打算参加55个课程，找到愿意锻炼的朋友。如果您有兴趣，请在下面的空白处签名。通知发布在课堂上后，所有学生都报名参加。我认为这比强迫学生跑步和告诉学生跑步的好处要好得多。另一个例子是学生厌倦了学习。我不谈论学习的重要性。相反，我背诵了这首歌的《乐学歌》。 [乐正在学习这种音乐，学习学习这种音乐，不学习不学习，不学习不是音乐.“我认为这种讲道很有趣，也很有趣。‎ 其次，让学生同意我们的行为 班主任是学校教育的实践者。如果班主任所做的一切都被学生所困扰，学生必须服从班主任的管理。那么我们能做些什么来赢得学生的钦佩呢？‎ ‎1.运用人才赢得学生的钦佩。班主任天赋的综合表现是表现能力和说话能力。言语的最佳语言是幽默，我们的班主任应该使用更幽默的语言。‎ ‎2.用诚意赢得学生的依赖。七年级学生容易“欺骗”，而八年级学生开始认为教师是虚伪的，怀疑老师的诚意。为了让学生继续支持我们班主任的工作，他们必须以诚意赢得学生的信任。有些老师不得不面对，犯错误，总想办法隐瞒，不敢面对面地承认错误，害怕在学生面前失去声望。我总是告诉我的学生：'老师是一个人，而不是一个神。如果有人犯了错误，老师可以原谅你的错误，那么你也应该原谅教师的错误。 “所以我犯了一个错误，我将面对面地承认我的错误，立即纠正;批评错误的学生，我向同学们的学生道歉。每当学生们为掌声鼓掌鼓掌并回报我的诚意。‎