教导处范文之春学期实施素质教育工作总结 6页

教导处范文之春学期实施素质教育工作总结 ‎ 本学期，我校各项工作继续开拓创新、与时俱进。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举和谐治校的旗帜，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律不动摇，以弘扬校园文化内涵为使命，强化学校内部管理，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和管理的日趋规范化等方面都取得了令人满意的成绩。　　一．     全面贯彻教育方针，全面实施素质教育　　依据党的教育方针，确立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生的一切发展”的办学思想，结合我校实际，制定出学校的长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。尽力使每个班级、每堂课都生机勃勃，充满人文情怀，严格按教育规律办事，全面实施素质教育。　　二．     加强教师队伍建设，提升教师专业素养　　1.努力优化队伍，提升教师专业素养。深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，充分发挥党支部、教代会、工会等组织在学校管理中的作用，推行校务公开、述职报告制度，认真开展民主评议行风工作。认真开展党建“创先争优”、行风建设和党风廉政建设。充分发挥党员教师骨干模范先锋作用，为提高教育教学质量作出榜样。　　2.加强教师培训工作，积极塑造良好的师能。坚持“校本培训”‎ 为主的原则，通过集体备课、听课评课、论文撰写等形式，加强教师在新课标、信息技术、教学能力、教育科研能力等方面的现代综合素质培训，并创造条件，让教师参加各级教育教学培训、研修、学习和交流，不断提升教师的专业素养。建立传、帮、带制度，提倡能者为师，采取多种形式培养青年教师成长。　　三．加强教育教学管理，全面推进素质教育　　（一）德育工作 ‎　　一年来，学校德育工作贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，树立“以人为本、自主发展”的教育理念，努力提高德育工作的基础性、针对性、实效性，促进学生自主、和谐、健康、全面发展。‎ ‎　　1.加强常规管理工作。安排好值周行政指导和值周教师的工作，值周教师切实履行职责，做好出入校门、课堂课间、宿舍卫生、按时作息及其它学生行为规范的管理及记录工作，在值周后第二周的星期一课间操集会上做好小结，并把记录及时交给政教处，创造良好的学习和生活环境。　　2.规范班级管理制度。根据教育局工作安排，德育处根据实际制定班主任培训方案。本学期，依据学校要求各个班级纷纷建立班级日记，实施班级自主管理，每天记载班级情况、班级大事等，同时要求健全班级点名制度，加大力度进行班级文化建设。丰富班队工作内容。以培养品质高尚、学业优秀、富有个性，学会学习与生活的建设者和接班人为宗旨，规范学生的行为习惯，提高学生的道德素养，塑造学生完美的人格。　　3.加强心理健康教育。教师深入学生，把握学生思想脉膊，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，促进学生健康和谐发展。5月，学校邀请心理健康教育李文华老师为全体学生做心理健康辅导讲座引领学生走出成长中的心理误区，以积极的向上的姿态投入到紧张的学习当中。　　4.重视校园文化建设。作品展示栏、班级板报每月一期，保证质量，并以此作为评选先进班集体的重要条件。丰富多彩的德育活动，让学生在体验生活、感悟生活中升华品德，实现知、情、意、行的统一，取得德育工作的新成效。　　（二）教学工作 ‎　　1.认真贯彻省、市教学常规管理实施办法，加强对教师工作的过程性管理，通过检查和督促，增强教师教学工作规范性、有效性和创新性。学校成立教学常规督查组，定期检查教师执行课程计划及教学常规工作的情况；通过随堂听课、随机点课制度，进一步规范了教师的教学行为。这些制度及措施都在一定程度上调动了教师常规工作的积极性，实现管理效益的大力提升。　　2.积极建构学科发展性评价体系。确立“以人为本”、“为发展而评价，以评价促发展”的评价思想，改革评价方法。根据市学生评价会议精神和各学科特点，构建学科评价体系，使学习评价体系体现内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价方式综合化的特点。同时，学校改变了以往把分数作为评价教师和学生的唯一依据的做法，从教师的德、勤、能、绩等方面采取定量与定性、自评与互评相结合的考核办法，全面科学地衡量一位教师的工作业绩。‎ ‎　　3.扎实开展信息技术教育。以“创办现代教育，培养高素质人才”为目标，加强学习探究，不断更新观念，运用现代信息技术，配备专职信息技术教师，有计划按要求开好信息技术课，为全县信息技术课的开展起示范作用。学校在集体备课的基础上，充分利用网络资源，搭建网上教研平台——教师成长博客，将教师封闭的个人备课转化为开放的集体备课，为教师备课注入新的活力。学校博客创建至今，撰写发布各种教学设计、教学随笔、反思、论文达1000多篇。它以开放、灵动、便捷、免费的形式，使更多的教师在长期的参与中，逐步积淀出一个以自己教育智慧为主体的特色教学资源库。　　（三）体育卫生艺术教育工作 ‎　　1.认真贯彻落实《学校体育工作条例》，按体育课程标准要求，开足上齐体育课，并加强体育教研，以娱乐和健身为主，以竞技为辅，课堂上杜绝“放羊式”。贯彻“健康第一”原则，大力开展“阳光体育”活动，保证每天“两操”‎ ‎，保证学生在校的活动量；严格执行《学生体质健康标准》，根据教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知，认真做好学生体质检测工作，并及时上传至全国学生体质健康标准数据管理中心，此项工作得到了上级教育主管部门的好评。　　2.认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，设置卫生室，配有简单医疗器械和常用药品，并指派专职教师负责。努力改善学校卫生环境，对学生进行有效的健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯，建立健全学生体质健康档案，定期对学生进行体检，做好登录、统计、分析、反馈等工作；加强对传染病等学生常见疾病的预防和控制管理工作，杜绝了集体食物中毒事件的发生；认真做好近视防控工作，坚持要求学生做好眼保健操，教育学生注意用眼卫生，定期检查视力，切实保护学生的视力。对校园环境卫生进行了彻底的整治，把卫生工作落实到师生学习生活的每一细节，养成良好的卫生习惯，从而使全校环境卫生得到彻底改善，为全校师生工作、学习创造了良好的环境。　　    （四）综合实践活动　　学校重视现代信息技术教育，进一步开辟网上教研通道和课改专栏，使学校信息化实施由基础建设向深入运用转移，促进学校向省级“现代教育技术实验校”‎ 方向发展。学校从三年级开始在必修课中开展研究性的学习活动，有研究性的学习指导方案，重视学生自主活动，提供开放的学习空间，每个年级有各科学习的目标、内容，要求，活动形式多样，特别关注过程，并做好记录。学校重视社区服务与社会实践，经常组织学生参加公益劳动、家务劳动、社会实践、艺术欣赏、体育锻炼等，不断提高学生综合素质。　　（五）教科研工作　　教科研工作中，认真做好省级课题的结题工作，撰写课题研究工作报告和成果报告，近三万字。复印各类资料约六千张，装订成册的课题研究资料40本。为我校省级课题的顺利结题做好了充分准备。　　组织教师参加各级各类论文、教学设计、多媒体课件评比，做好宣传发动、指导组织工作，力争多出成果，多拿等级奖。本学期，我校教师的教研成果在各级各类刊物发表和在各级各类评比中获奖的作品有80多篇，成效显著，使得我校的教科研工作稳步发展，提升了我校的办学质量和办学品位。　　举办以有效教学为主题的教科研讲座，促进了教师教学理念的转变，优化了教师教育理论结构和教育能力结构。推动了学校的教育教学改革，尤其促进了学校课堂教学改革的深入，引领教师的教学行为向民主、平等方向发展。带动了学生学习方式向“自主、合作、探究”方向发展，注重了三维目标的落实。实践并形成了一系列富有学校特色的课堂教学方法，如自学指导法，问题教学法，讨论教学法，经典训练法等。强调课后训练的科学性、人文性和有效性，大面积提高了学生的学业成绩，促进了全体学生综合素质的提高。　　一年来，在上级教育主管部门的关心指导下，在学校领导的正确带领和全体教师的不懈努力下，我校实施素质教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足，如：学校各项常规工作的过程性管理还不够细致，需进一步改进；学校各方面工作还需要进一步从规范教学中提升质量等。今后我们将继续努力，创造条件，因校制宜，不断总结经验，改进和完善我们的工作，为全面推进素质教育做出应有贡献。    ‎