思想品德计划总结之九年级思想品德中考复习计划 4页

思想品德计划总结之九年级思想品德中考复习计划 ‎ 思想品德计划总结之九年级思想品德中考复习计划 ‎ ‎ 　　为了更好的提高思品成绩，现制定2007年中考备考计划，以及在每个阶段中如何学习和复习的方法。　　第一个阶段：学习主题复习阶段　　时间安排：2007年3月初----2007年4月中旬　　内容安排：七八九年级的主题知识复习　　复习内容：　　七年级：　　单元一：学法用法，自我保护　　１、过健康、安全的生活（七上9、10课）　　2、认识法律（七下7课）　　3、遵守法律（七下7课、七上8　　课）　　4、依法自护（七下8课、七上9课　八上6课）　　单元二：行使权利，履行义务　　４、权利和义务同行（八下1、2课）　　５、维护我们的人身权（八下3、4、5课）　　６、维护我们的文化、经济权（八下6、7、8课）　　单元三：承担责任，服务社会　　７、崇尚公平，维护正义（八下9、10课）　　８、学会合作，诚信做人（八上8、10课）　　单元四：崇尚宪法，依法治国　　9、宪法是国家的根本大法和依法治国（九年6课）　　10、建设社会主义民主政治（九年6课、九年3课）　　单元五：知晓国情，报效国情　　11、认清基本国情，坚持基本路线（九年3课）　　12、关注经济发展，建设小康社会（九年7课、九年9课）　　13、弘扬民族精神，建设精神文明（九年5课、九年8课）　　14、建设先进文化，实践三个代表（九年3课、八上5课）　　15、坚持科教举国，提高创新能力（九年4课、九年9课）　　16、坚持基本国策，实现可持续发展（九年4　　课）　　方法指导：　　单元复习（学习主题复习）是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。单元复习的目的是什么？思品的知识具有关联性，所以单元复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。　　怎样做好单元复习，这是老师们最关心的。第一步就是了解课标要求。如果说在新授课中，我们只是注意了课文内容及知识的内在联系的话，在学习主题的复习中要深刻体会课标的要求。老师们经常听说课标，但是具体怎样用课标，课标和考试有什么联系，有的老师可能还有疑问。在这点上往往是有些老师最欠缺的，即使有课标，也不会充分地去运用。在课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，围绕着学习主题体现三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。而这三维目标就是中考命题要达到的要求。　　由于不是讲授新课，所以要学生知道课程标准中要求达到的三维目标是什么。　　属于识记层次的学习要求，在课标中往往使用“列举、指导、了解、说出、讲述、简述、复述”等行为动词。属于识记层次的要求，最低层次。这类知识就多出现在选择题中。　　属于理解层次的学习要求，在课标中往往使用“概述、理解、说明、阐明、归纳、认识”等行为动词。此类知识的考察多属于中等难度的题目。　　属于运用层次的学习要求，在课标中往往使用“分析、评价、比较、探讨、讨论”‎ 等行为动词。此类知识多用于出属于难度较大的试题。并且多用于主观性试题的考察。需要说明的是，三层次是互相联系，缺一不可。　　适当的练习，练习题不要太多，也不要偏难，只要符合课标要求，从题型、考察的角度上下功夫，就能达到很好的效果。　　总之，如果我们每个板块、每个学习主题、每课知识都认真地按课程标准和课标解读的要求去做，学生从宏观到微观掌握思品最基本的线索和最基本的框架，扎扎实实打好基础。　　第二个阶段：专题和时政复习阶段　　时间安排：2007年4月下旬---2007年5月下旬　　内容安排：打破教材次序，围绕时政热点，对相关知识进行专题复习。　　方法指导：　　此阶段的复习是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程。主要有下列几个学习专题，仅供参考：（结止到2007年2月28日）　　一、贯彻中共十六届六中全会精神，构建社会主义和谐社会　　二、学习江选，落实三个代表的要求　　三、纪念红军长征胜利70周年　　四、青藏铁路全线贯通　　五、关注社会公平和改革收入分配制度　　六、纪念唐山抗震救灾胜利30周年　　七、关注民生问题（免费义务教育、医疗保险、住房、劳动就业等）　　八、文化发展十一五规划和遗产保护　　九、特权法和企业法　　十、入世五周年纪念　　十一、科技和创新　　十二、香港回归10周年纪念　　十三、感动中国人物　　十四、时事内容　　十五、探究题　　十六、漫画题　　十七、综合复习的内容包括学科内的综合和史政综合学科内的综合，要注意相关联的知识体系和有着比较区别的知识点之间的综合。史政综合的点，也很多，这需要政治老师和历史老师在教研中的互相沟通，找出教材中政史综合的点，还就是注意当时的时政热点和思品和历史教材的结合。　　第三个阶段：模拟训练阶段 ‎