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高三班主任工作总结范文 2020 本学期，学校对高二年级学生依据不同的学习层次，进行分层编 班。我接手的高二五班从人数来说是年级最大的。从结构上来说，本 班学生构成多为艺考生， 非艺考生只占总数人数的小二分之一。 从知 识掌握程度上来说， 本班在年级属于垫底的， 里面有相当一部分学生 是原来平行班中垫底生， 最高分还到 300 分，有相当多的学生成绩只 有一百多分。 从管理角度来说， 本班学生近一半的学生为不同程度的 问题学生，就烟民都有十几个，包括女生还有前科。谈恋爱的学生好 几对。不学习、迷茫的、捣乱的学生有相当部分。个别学生品行还有 问题， 单亲家庭的学生有几个。 个别学生之所以有问题还伴有严重的 家庭矛盾等。 所以从 9 月份开始， 我班先后出现了几起影响较大的事 件儿，它们分别是厕所、宿舍抽烟事件儿、宿舍骂人事件儿、因为谈 恋爱引发的打架事件儿、学生与家长冲突事件儿、群体打人事件儿、 课堂打架事件儿、手机被偷事件儿、连环滋事打架事件儿、班内群殴 事件儿等。 班会，是学生自己的会，班主任是主导，学生是主角儿。利用班 会课，总结每周班级事务， 包括讨论班内纪律情况和卫生情况及一些 学生的表现情况， 对个别学生提出不记名的批评与自我批评。 班主任 作最后总结，做出思想上的正面引导，为下周工作提出要求和展望。 其中还有才艺展示环节，目的就是提供平台，展示学生风采，畅所欲 言、提高能力。激励学生相信自己、展示自己、做最好的自己 ! 这个学期，已经有相当一部分同学在我的带动下喜欢上了阅读， 初步养成了看书阅读的兴趣， 这对他们丰富课外知识结构、 提升自身 文化底蕴、开阔眼界、提高人文修养等大有裨益。我给学生选的书目 经过层层的把关，得到我的大学老师亲自指导，如文学类：路遥的百 万史诗巨作《平凡的世界》，鲁迅文集、《白鹿原》《灿烂千阳》和 《追风筝的人》、日本东野圭吾的《解忧杂货店》、《白夜行》等、 《汪国真的精选诗集》，另外还有我诗歌作品《月上梧桐》等。礼仪 类：金正昆教授的礼仪系列，如《社交礼仪》、《职场礼仪》等。政 治类：林达系列《近距离看美国》、《总统是靠靠不住的》、《我也 有一个梦想》、《 ___ 制度史》等。哲学类：《尼采—在世纪的转折 点上》、《周国平论哲学》、《西方哲学史》等。人物传记：《马云 传》 、《俞敏洪传》 、《蔡元培传》等。 百科类： 《世界建筑奇迹》、 《地理百科》等。还有动物百科类：沈石溪系列《狼王梦》等、另外 还有军事百科类的等近百本书籍。 另外青春期教育类书籍， 如《男生、 女生》、《致青春期的男孩儿 ( 女孩儿 ) 》等。 基于这样的考虑，我在本班这次期中考试表彰大会上，从不同层 面去奖励和肯定了一批学生， 他们有平日里班务工作踏实负责的， 有 乐于助人的，有心态积极阳光的，有勤劳简朴的，有多才多艺的，有 人缘较好广受大家欢迎的等等。 也有小组之间的评比， 奖励了一批具 有很强的工作领导力和组织力的组长， 又奖励了一批有很强的集体荣 誉感和团队意识的优秀组员等。整个奖励分为物质奖励和精神奖励， 而以精神奖励为主。 我还让技术委员做出精美的活动课件， 选用大气 磅礴的颁奖背景音乐， 以浓厚的仪式感来增强学生们的荣誉感， 也在 表达我对他们工作和表现的重视、 肯定和认可。 当看到组长上台给组 员佩戴奖章的时候， 看到学生脸上无比光荣和幸福的时候， 我见证了 这一切，我也更加坚信这一切不是在搞形式主义，做作。这一切也是 教育的重要组成部分。 所以我们就要从多元角度出发， 摒弃单一的评 价方式，给学生更多的肯定，激发出更多的潜能和可能。 为了给本班家长们较为科学地普及高中生身心发展特点，以及在 此基础上做出必要的教育方法和方式指导， 暑假期间我自学 《儿童发 展心理学》、 《教育学基础》等。我还特地去专门的家庭教育咨询机 构与董放老师沟通交流，确立了一个主题“重新认识我们的孩子”， 设计出两个课时的内容《走近青春期教育》和《不同类型家庭对孩子 的影响》等。分别在 10 月份和 12 月初开展，均收到了良好的效果。 这个学期，按照以前的做法，班级管理从建制来说两个系统，即 班委会、还有下设的小组长负责制。一个学期以来效果整体还不错， 尤其是自习课上学生几乎没有说闲话的， 纪律、 卫生等方面不比重点 班的差。各方面都有专人负责、各司其职。但是也发现一个问题，就 是一些班委虽然人气高， 自身能力上却得不到锻炼且大局意识以及领 导力上欠缺。 经过反复的观察和考证， 由优秀组长晋升上去的班委其 业务水平明显的胜过其他班委， 因为他们在基层得到过锻炼， 有些组 长的做事能力在某些方面甚至超过了班长。 如金小珂同学， 从组长晋 升为学习委员。另外，我也发现将班委和组长合二为一效果会更好， 既锻炼了作为班委的领导能力和责任心又增强作为组长的大局意识。 并且积极性和带动性明显不一般。 如董小豫同学身兼体委和组长。 为 了给这些人一个晋升的机会， 我决定下学期， 将班长不再固定为一个 人身上，而是轮值。效仿西欧的轮值主席国。一个月更换一次。这样 会更大的释放班级管理体系的功能。 作为一个任课老师，我们不仅要着眼于把课讲好，我们更应该在 采取教育性教学， 在知识传授的同时引导学生树立正确的生活的态度， 去启发他们思考如何去做一个人的问题， 这是育人的环节。 作为一个 班主任， 我们不仅仅只着眼于将学生管好， 更要为学生的长远发展负 责，关注他们的身心健康、思想变化、未来的选择。所以教育不是急 功近利，而是慢的、是立足长远利益的、立足学生终生发展的、终生 幸福的。下学期我将在这几个方面做好工作。 ( 一) 继续开展家长课堂， 普及家庭教育知识， 不断加强家校联合， 家校共育。 ( 二) 利用班会为学生适当、适时普及青春期相关知识，帮助学生 更好地认识自己、定位自己。 ( 三 ) 与校外教育机构合作，将学生拉到户外，做登山活动，加强 小组团队建设提升班级凝聚力。 ( 四 ) 继续推进班级文化建设，将本班书籍更加丰富，组织学生开 展读书会活动。提高学生人文修养。 ( 五 ) 完善本班激励机制和班委会组织机制， 建立高效的管理团队， 不断提升学生自主管理、自我服务能力。 ( 六) 与各任课老师联合，定期召开碰头会，将班级教研会组织起 来，为班级管理提供更有针对性的措施。 ( 七) 与家长联合， 建立以班级为单位的家长委员会， 选出家长代 表， 定期到校开展沟通交流， 定期在群里召开班级范围的家庭教育在 线直播或者指导工作。 模板 , 内容仅供参考