舞蹈五级班教学计划 8页

舞蹈五级班教学计划 1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程， 使学生用一种 最短的时间记住所学的小组合， 提高舞蹈素养、 提高综合性的艺术素 质。 2、 这学期的任务是， 让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考 级的部分组合。 在冬季来临， 学生在上舞蹈课的时候， 必须先让学生的身体预热， 如：高抬腿、蹦跳等等 1、基本功训练 ; 一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识， 组要是练 习他们身体协调能力， 在基本功训练中可开展一下， 跪下手扶屁股下 腰、横叉 四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了， 在 横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩 腰抓脚是重要的一部分了， 在反应快和掌握好的学生可以在开一下五 级学生的知识。 五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些， 基本功技巧 方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候 必须要注意学生的规范性，安全性。 2 考级内容 一级内容 ( 北舞 )1 走步、 2 音乐反应、 4 手臂动作、 5 弯腰、转腰、 6 前压 腿、8 脚位、 ( 舞鞋) 四级内容 ( 北舞 )1 单手位、 2 波浪、 3 压垮、 4 勾绷脚、 5 前抬腿、 9 前踢 腿、10 后踢腿、 11 脚位、 13 三拍舞步、 16 小跳 ( 舞鞋)1 小浪花、 3 游泳、 4 小帆船、 6 蝴蝶、 8 积木乐园 五级内容 ( 北舞 )1 双手位、 3 勾 绷 脚、 4 小弹腿、 6 后弯腰、 9 后踢腿、 11 脚位、 12 半蹲、 13 小跳( 一)、15 推指、 16 波浪 ( 舞鞋)1 我和小鸟来唱歌、 3 花摇篮、 5 火鸡、 7 西班牙蝴蝶 考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合 ( 北舞、舞鞋各一个 ) 四级 每节课完成两个半组合， ( 北舞、 舞鞋各一个 在学完两个组合的 时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组 合的基本动作，这样以便下节课的学习 ) 五级 每节课完成两个半或三个组合， ( 北舞、 舞鞋各一个 在学完两个 组合的时候， 开始引人北舞的下个组合， 这个组合可以先学一下组合 的基本动作， 这样以便下节课的学习 ) 第 2 篇：舞蹈兴趣班教学计划 在校各级领导的关心下， 在各位班主任的大力支持下， 我校第二 课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。 本学期参加舞蹈兴趣班的学生 36 人，有二年级至五年级的学生。 他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学 生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作， 反映童年的 童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小 学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力 ; 开发艺术潜能 ; 发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力 ; 促进动作与身体 机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常 为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而 是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。 所以我们舞蹈班活动过程 中不但要强调舞蹈技能， 还要让孩子意识到活动带给他们的快乐， 学 会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。 舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学 生极为喜爱的一项活动。 它可以陶冶学生的性情， 使他们从小受到美 的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。 要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点： 第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的 基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、 手位 ( 一) 基本脚型 ( 二) 基本脚位 ( 三 ) 基本手型 ( 四 ) 基本手位 ( 五 ) 附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 ( 六) 舞蹈技能， ( 下腰。下一字马，倒后腰走 ) ( 七) 舞蹈组合 第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。 在欣赏过程中能不断 提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰富 学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点。 第三、 在教授舞蹈动作时， 教师富有感染力的示范动作显得十分 重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投 入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内 容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学 们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小 脸蛋笑得是那样的甜美。 第四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。 在深入进行教学领域改革的今天， 我非常重视课的设计， 及复研究修 改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一 节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开， 环环相扣，形成一个整体。 第五、 对学生要坚持正面教育引导为主， 对孩子的点滴进步都要 及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励， 增强他们的自信心。 对一些学习上有困难的同学， 教师的态度更要亲 切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每 个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。 训练中重视培养孩子对 舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明 快的音乐、 看到电视电影里的舞蹈动作的时候， 会兴奋得手舞足蹈并 模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特别注 意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有 时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。 音乐是舞蹈的灵魂。 在创编过程中， 我们只能深入了解上述影响 因素，能使我们舞蹈更 加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融 入到舞蹈世界去。 第 3 篇：舞蹈兴趣班教学计划 本学期舞蹈兴趣班是由小班 1 人、中班 6 人、大班 16 人组成。 年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础， 对音乐 的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起 步，有些插班生则对舞蹈一无所知。 这样的混合班给我们的教学带来 了较大的难度。 由于小班人数较少， 因此我们准备把本次舞蹈兴趣班 的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小， 协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极 性，但是手脚并不听使唤， 不能按照老师的要求进行练习。这便需要 我们老师策划出新颖适合的教学内容， 形成自己独特的教学风格和耐 心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班 幼儿的教学也不容忽视， 在教学中我们开展分层次和以大带小等等多 种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发 展。 1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣 , 发展舞蹈潜能 , 促进儿童 身心健全发展 . 2、训练幼儿协调 , 速度, 肌力, 耐力, 瞬发力 , 柔软性等基本能力 . 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐 的感受力和节奏感。 4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调 能力。 5、培养幼儿具备透过舞蹈 , 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、 表达思想、情意的创作能力。 第一周：熟悉幼儿 新授：方位练习 第二周：复习：方位练习 新授：肩部练习，小碎步 , 第三周：复习：肩部练习，小碎步 , 新授：表情舞 (配乐：大西瓜 ) 第四周：复习：表情舞 (配乐：大西瓜 ) 新授：芭蕾手位 ( 配乐：秘密的庭院 ) 走步和敬礼 ( 配乐：中国舞 等级考试教材伴奏 ) 第五周：复习：复习：芭蕾手位 ( 配乐：秘密的 庭院) 走步和敬礼 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 新授：鸭走步 (配乐：来了一群小鸭子 ) 音乐反应 ( 一)( 配乐：中 国舞等级考试教材伴奏 ) 第六周：复习：音乐反应 ( 一)( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 鸭走步 ( 配乐：来了一群小鸭子 ) 新授：手位 ( 一)( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 第七周：复习：手位 ( 一)( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 新授：手位 ( 二)( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 第八周：复习：手位 ( 一、二)( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 新授：推指绕腕 ( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 第九周：复习：推指绕腕 ( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 新授：综合训练 ( 歌曲：小毛驴 ) 音乐反应 ( 二)( 配乐：中国舞等 级考试教材伴奏 ) 第十周：复习：综合训练 ( 歌曲：小毛驴 ) 音乐反应 ( 二)( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 新授：鸡走步 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 第十一周：复习：鸡走步 ( 配乐：中国舞等级考试教材伴奏 ) 新授：综合训练 ( 歌曲：小天使 ) 第十二周：复习：综合训练 (歌曲：小天使 ) 新授：提腰、松腰 (歌曲：泥娃娃 ) 第十三周：复习：提腰、松腰 ( 歌曲：泥娃娃 ) 新授：民族舞蹈 ( 一)( 新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情 ) 第十四周：复习：民族舞蹈 ( 一)( 新疆舞：欢乐的玩吧。配乐： 西域风情 ) 新授：民族舞蹈 ( 二)( 新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域 风情 ) 第十五周：复习：民族舞蹈 ( 二)( 新疆舞：欢乐的玩吧。配乐： 西域风情 ) 新授：民族舞蹈 ( 三 )( 新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域 风情 ) 第十六周：复习：民族舞蹈 (一、二、三 )( 新疆舞：欢乐的玩吧。 配乐：西域风情 ) 第十七：总复习