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- 2021-04-20 发布
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电化教育中心工作总结教学工作总结
与各个学科组紧密配合,利用学科教培、电教例会、信息技术 教
师 教研活动,积极宣传新课程改革的相关精神,、研究现代教育技
术在学科和课堂教学中的应用, 尤其要着力研究信息技术与学科课程
的整合。研究必须建立在“五新”基础上,即:立足新课标、建构新
课堂、推广新资源、新经验、形成新特色。 9 月 21 日我们在 54 中成
功地举办了“南京市网络环境下师生学习力的研讨会”,受到了与会
和专家们的好评。
定期推广有价值、高水平的课堂教学软件,并充分调动广大教师
和的积极性 , 鼓励他们根据教学内容 , 自制课堂教学软件,充实和全
区的。
今年,我们还开展了我区信息技术与学科教学优秀教学设计的评
比活动和优秀现代教育技术论文的征集, 一批优秀的教学设计、 现代
教育技术论文脱颖而出, 这也体现了我区教师在新课程改革背景下积
极进行探索的努力。
我们力求把每件事情做好、做成精品,在注重工作过程的同时也
注重工作的成果。为此,全体同志通力合作、密切配合,发扬各自的
优势,与各个学科组紧密配合并得到了各学科教研员的大力支持与帮
助,正因为如此,我区 54 中的一节课更是代表南京市参加“全国第
五届信息技术与学科课程整合课堂教学竞赛”,并荣获一等奖;我区
还有两位教师制作的专题学习网站参加 “全国第八届多媒体大赛” 获
得三等奖;获奖的教学设计、论文等均在全市名列前茅,而这些都是
我们共同努力的结果。
同时,我们还按照上级部门的要求,认真地对我区 2 所省级江苏
省现代教育技术实验学校的 “十五” 省级现代教育技术课题进行了指
导, 并确定了各校的验收时间, 目前我区的十所省级现代教育技术示
范、实验学校中已经有九所顺利地通过了专家组的评估。
2 、加强电教培训
坚持全区电教员会议每月的例会,学习理论、传递信息、交流经
验、研究问题,进一步提高各校电教员的素质。
与各学科组紧密结合,选择一些具有一定教育教学经验和掌握一
定现代教育技术的教师,通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式
进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平,在教学实践中
发挥骨干作用。
组织了全区教培 ___ 络系统和教育一线通的培训,确保了我区中
小学、幼儿园所有教师的信息及时、准确的输入并上报。
3 、加强现代教育技术的管理
重点抓各校现代教育技术的制度、资料的建设。依据江苏省现代
教育技术示范、实验学校的标准,利用视导、听课等机会对我区部分
中小学、 幼儿园的现代教育技术现状进行了了解。 并加强了对各中小
学现代教育技术工作的管理力度, 制定了量化的考核表, 并定期给各
校打分。
4 、 其它 工作
初高中期中质量 分析 ;市教研室和高师处信息员;我区中教科
学籍管理系统的安装、使用与维护;新闻报道 117 篇;通知 71 篇;
信息技术教研;少儿频道拍片;四层区会课服务;幼教培训;电教服
务。
5 、作风建设
(1)
强化了合作和群体的观念。本学期,按照学校的统一要求,我们
全组进一步强
化了合作和群体的观念。我组工作的特点是:琐碎、繁杂、临时
性的任务特别多,但是我们全组同志通力协作,互通有无,顺利地完
成了多项任务。 没有合作, 我们不可能 开学 初的课改培训的服务工
作;没有合作,我们不可能完成几乎每天都有的电教服务
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