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  • 2021-04-10 发布

中学教师师德师风自查自纠报告【三篇】

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【导语】在反腐斗争中,有一个阶段叫自查自纠。在这个 阶段,各级干部要以严肃的态度、实事求是的精神来检查自己 以往的做事规范及行为,以便及时纠正,吸取教训,避免重犯。 以下是XX整理的中学教师师德师风自查自纠报告,仅供参考! 篇 1 通过这两天的师德师风整顿与学习,我的思想觉悟有了 很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人 心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就 如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道; 信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是 旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟 疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风 建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以 德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点,结 合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的 剖析,现总结如下: 一、存在的问题: 1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有 任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大 刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此 解决学生的思想上的问题常常不能得心应手 2、业务有待提高,基本功不够过硬,书写不过关,普通 话不流利。多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件 的限制,也有个人因素。 3 与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然 多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决 二、根源分析 产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的 要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的 工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己 找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好 自己工作的方式、方向 三、下一步整改措施通过深刻查找剖析,针对自身存在 的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要 求自己,认真做好以下几点: 1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综 合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥 敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。 2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑, 3、开拓创新,提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考, 想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作 4、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我 要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和 配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委 婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各 种规章制度,虚心听取各方面的意见,增加自己对各种不良 现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。 5、注重小节*人格 教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵 魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:爱与责 任,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风 好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教 育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着 一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看 似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的, 而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做 起,从小事做起,从今天做起! 总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位 置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情 况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教 师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台 阶而努力。 篇 2 师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证, 是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正, 不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教 学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。 教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从 小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人 格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以 丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能 保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐 其道”。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象 直接关系着学生素质的培养。<莲山课件>因此,师德,不是 简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是—— 每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学 生佩服,从而仿效。 作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我 主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、思想认识 教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手, 是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷 的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀 的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的 精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进, 开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要 勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出 新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取 得成绩。辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。 1、加强学习依法执教 首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不 学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论 知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教 育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上 新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的 岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教 师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生 才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。 因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放 在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。 在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工 作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动, 并做好记录。 3、热爱学生和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中, 我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩 子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心 教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们 愉快茁壮地成长。 4、注重小节*人格 教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往 往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过 那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具 体的,而教师又是孩子心目中的“式人物”。所以,我要时刻 铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身 良好的师德形象带动孩子。 5、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的 几年中,我及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取 得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语 气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教,不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和 收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长 办事,不进行有偿家教。 三、存在的不足 1、有的时候,感觉责任心不够强,平时不注意师德师风 建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为 有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 2、有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的, 都给学生的身心造成了不良的影响。 3、有的时候,面对新的机遇与挑战,感觉到茫然与困惑, 有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。 4、有的时候,不能树立终身学习的观念,没有把教师的 职业作为一项热爱的事业来经营。 四、存在问题的原因 仔细审视、深刻反思,究其原因,主要有:轻视政治理 论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有 坚持正确的世界观、人生观、价值观。 五、改进措施 1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不 良情绪、杜绝不良的行为。 2、树立终身学习的观念,不断充实自身。 3、要把师德师风建设常抓不懈,抓好抓落实,抓好四个 "并重",即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓 教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节, 即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。 4、在教研组活动中,让组内每一个教师都有畅谈教育心 得的机会,让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与 探究,让更多的教师寻找到了新的教学方向。 5、不断的创造机会,让教师内心充实、日清日高。 6、组织教学案例的研讨,让更多教师有了更多新的教学 反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享,教 育视野得到开阔,专业知识得到提升。 7、注重心灵的沟通,让每一位工作在这里的师生都身心 愉悦、心灵舒展。 8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行,不得有 意损害集体和学校荣誉,严禁传播有害学生身心健康的观点 和思想。 总之,在师德师风的自查自纠的活动中,只要每位教师 都负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心, 我们的教育事业,一切都将美好起来。我坚信只要承担了我 所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的秀的角色,成为 一名优秀的人民教师。 篇 3 自从事执教以来,我能贯彻执行国家的教育方针,依法 执教,爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中,对照自查和 反省,现将存在主要问题和整改措施记录如下。 一、存在主要问题 1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。 当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有 加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾 已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来 说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理 方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老 师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与 主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识 掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起 决定性作用。 2、服务学生,没能做到一个不少。 班级 54 名学生,做为班主任的我,应该了解每位学生家 庭的各种信息。以便于利工作中,我们老师要想更好地了解 学生,更好地服务于学生,我们在致力于学校教育的同时, 还要联系好家庭教育,我们不仅要走进学生的家庭,更要走 进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级学生综合能力较差,长期以来养成一种 无心向学的惯*方式,我没有认识到改变这种现状是需要长期 付出大量时间和精力的,总想立杆见影。时间久了,热情逐 渐消退,以至于为学生服务的意识淡化。 二、改进措施 1、加强自身建设,提高素质。一是在政治理论素养上下 工夫,加强对政策理论水平的提高。二是在业务,在专业知 识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服 务水平,做到理论联系实际,全面发展。 2、强化责任,提高效率。 对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份 内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的 事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观, 同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新,提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学 生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其 师,信其道”的教学境界 学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应 该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生 认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从 内心认识到,进而自觉纠正。 5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规 范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成 为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献 自己的一份力量。