小学三年级的班主任工作计划范文【三篇】 6页

【篇一】 三年级 3 班现有学生 27 人，其中男生 16 人，*11 人。全班学生热爱劳动、团结友爱、 明辨是非、有上进心，但总体组织性、纪律性不强，行为习惯不良，表现为：用餐、上课爱 讲废话，下课喧哗、奔跑打闹，出操、路队队伍不齐，敬礼、两操动作不规范；学习习惯不 良，表现为：多人学习上有畏难情绪，即使考试时遇到难题也会消极放弃不答，男生中多人 作业潦草、拖拉现象严重等。此外，班中小干部、各学科课代表的工作能力和工作责任心有 待培养、加强和提高。 智慧树，智慧花，智慧树下你我他； 爱学习，守纪律，齐做阳光少年娃。 班训（最重要的几个字）： 最重要的六个字：我承认我错了 最重要的五个字：你做得很好 最重要的四个字：你觉得呢 最重要的三个字：谢谢你 最重要的两个字：我们 最不重要的一个词：我 班级工作指导思想： 以树立科学发展观、社会主义荣辱观、实施“两纲”教育等重要思想为依据，以学校德 育工作计划、少先队工作计划为指导，结合本班学生实际，培养学生良好的习惯、高尚的品 德、健康的身心、创新的意识和实践的能力。 本学期班级目标： 1、加强班级文化建设，提高学生班级、集体意识。 2、充分利用各种教育阵地，促进学生良好习惯的养成。 3、加强学生干部队伍建设，优化班级管理机制，努力向校行为规范示范班看齐。 各阶段主要工作设想： 1、积极响应少先队大队部号召和工作布置，热烈庆祝教师节。 2、充分利用班级内的展示板，布置一面“会说话的墙”，贴上学生摘抄、自创的消失或 短文，对老师说说心里话。 认真参与学校“我是中华当家”迎国庆系列教育活动，结合班实际设计、筹备、举办“剪 窗花”的民族文化展示活动。 l 十月：礼仪月 1、加强宣传与教育，迎接上级行规示范校申报检查。 评选本班“微笑小天使”，将其照片、“微笑格言”展示于本班“我的 t 型台”专栏，并 授予荣誉证书和“微笑徽章”，使其为同学做好“微笑”示范，以促进全班同学共同提高。 l 十一月：科技月 1、积极参加学校科技月的各项活动。 班级举办“我为学校节能出谋划策研讨会”或主题班会，以小组为单位收集资料、撰写 报告进行研讨，并评选“方略奖”，授予“喜报”。 l 十二月：健身月 1、积极参加学校“蹦蹦跳跳健身行”系列活动。 2、结合“诚信”教育，班内开展“小小诚信故事会”活动。 常规具体工作摘要： 推行“值日班长负责制”，为每个孩子都搭建展示自己的舞台，也让每个孩子都品尝当干 部的甘苦，切实提高每个班级成员的班集体意识，并及时做好工作评价和反馈。 激活班内“超级男生 vs 超级*”的综合长效评比栏，以肯定与激励为主的原则，促进学 生各种好习惯的养成；以彩色小花为符号全方位记录学生德智体美劳各方面的点滴进步，并 以每十五朵小花为一限授予小奖品作为鼓励，促进学生的全面发展、全面进步。 根据学校安排、班级实际、时事新闻上好午会课，切实做到专时专用，且将心理健康教 育内容有机融入周三的“健康教育”中，使学生懂得身体和心灵都健康才是真正意义上的健 康。 对班干部加强工作责任心的教育和工作方法的指导，每两周召开一次小干部会议。期初 帮助各小干部明确工作权限和确立目标，期中加强管理和反馈，期末做好总结。 5、结合不同阶段的主题出好每期黑板报，定期更新班级“我的 t 型台”和“homework 秀”主题展示板的内容。 6、加强班级网站建设，并在其中特别辟出“家庭教育”板块，加强家校联系与互动。 7、由值日班长负责，纪录班级好人好事，及时表扬和发扬。 8、做好学生成长档案的及时增补工作 【篇二】 用心、用情、用智慧： 也许，班主任的工作是平凡而琐碎的，因为每天都要面对层出不穷的各种问题；也许， 班主任工作是最长期而艰巨的，因为让每一朵鲜花怒放，决不是一朝一夕的事情；也许，班 主任工作是教育行业中最富有挑战性的，因为我们面对的是一个个鲜活的生命，他们个性张 扬、他们聪明顽皮，他们在每一分钟都有可能给你惹点小麻烦或者给你意想不到的惊喜！正 因为如此，班主任工作又是最幸福的，因为在每一天的平凡和琐碎中，我们充实着自己的生 命，体现了自己的价值；在这项长期而艰巨的工程里，我们播下希望，收获果实；在与这些 小精灵斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！ 我参加工作已经 17 年了，做班主任也有了十三、四个年头，我和在座的各位老师们一样， 在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。每当新接一个班级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、 充满了勃勃生机的群体，我始终信奉：做好班主任工作，要用心、用情、用智慧！ 一、用心，把工作做细 记得去年初接这个班的时候，感觉班里非常混乱。课堂纪律散漫、班里经常丢东西，有 好几个同学不能按时完成家庭作业，同学之间打架动手，互相帮忙还索要报酬，总之一个字 ——乱！在短暂的惊讶和茫然之后，我迅速理出思路，需要整顿的方面多，那就把工作做全、 做细，从一点一滴做起、从小事做起，用心而不是用那些冷冰冰的制度把工作做细。 1、从源头上抓安全 保证学生健康安全，是做好其他工作的基础。学生们调皮打闹、有矛盾时的争执，都是 很容易发生校园事故的时候。我们可以订立详尽的规章制度，比如不追逐打闹、讲礼貌不打 架。但是，难的是怎么样让孩子们愿意去遵守。我认为，这就需要用心，用情感的力量去唤 醒他们。比如，有一次许达下楼梯时崴了脚，我请两位冲动打架的男生张浩然、张子浩在课 下照顾他；有人流鼻血了，我们通常先做简单处理，还请同学们想一想，流鼻血了，怎么办？ 我们可以怎样帮助他？记得有一周，我们班接连发生了两次因一点小事对打起来的事，在班 会上我对同学们说：“我们是一个特殊的班集体，我们的同学有的来自福建、有的来自湖南， 大家聚在一起真的是一个缘分。我们不同于那些全班都是本地学生的班级，我们班的大多数 同学都因为自己的父母在 xx 附近做生意或者打工，才会从全国各地集中到这里，坐在一个教 室里学习。也许明年或者下一个学期，你就会随父母再迁往别地，今后我们会各奔东西，很 有可能这一辈子，你再也不会见到今天的老师和你身边的同学。当你回想起现在和同学的这 一点争执，你会后悔，那些你说了什么或者我碰了你哪里的事，真的不值得一提！我们为什 么不好好地珍惜咱们的同学情谊呢？相互友好、礼让，给你的将来留下美好的记忆！”给孩子 们说这些的时候，我有点激动，也深深地感染了大家，虽然他们这么小，当时才仅仅上三年 级，孩子们其实很聪明，也很感性，我相信，用真心能交换真心。 2、谈心——润物细无声 我们班的王治秋，是一个闻名全校的学生，当然，这个闻名，指的是他的负面的闻名， 三年级时他有一个的恶习就是偷东西。同学丢了东西也都会跟我说，“肯定是他偷的！”当我 问起他时，他总会睁着泪汪汪的眼睛，摆出一副无辜的表情，我总会怀疑，是不是大家都拿 “有色眼镜”看他？我决不能去伤害一颗幼小的心灵！我对他说：“孩子，你肯定知道偷拿别 人的东西是不对的。他们不相信你，老师相信你！但是你也要用自己的行动来证明自己！不 要让老师失望，好吗？”直到有一次，崔业敏的透明胶带在教室里找不到了，有人说是王治 秋拿了，他还是老样子，不承认，还主动说，“老师，不信你看看我的口袋和书包里，真的没 有！”又有一个同学说，他亲眼看到王治秋在下楼梯的时候拿着那卷胶带。我把他领到楼梯上， 让他告诉我，“你在这里拿着胶带，后来又去了哪里？”终于，我第一次突破了他的防线，原 来这个聪明的孩子，把胶带藏在了操场上的沙坑的一角，准备放学后再拿回家去。其实经我 的了解，他的这种行为并不是因为家庭贫困，他父母在济南打工，买了房子，每天都给他几 块零花钱，他的问题很严重，因为他有了拿别人东西的坏习惯！因为初次在我面前曝光，他 很理屈的样子。我对他说，“这件事，只有我们两个人知道，我会跟大家说，我捡到了这卷胶 带，但是，我希望你也要答应我，坚决改掉这个坏毛病！把你的聪明才智用到学习上去。你 这样做，还让老师怎么相信你？我知道，你肯定不会让我失望的。”接着又跟*妈取得联系， 我们形成合力，在激励和监督之下，他现在已经完全摆脱了这个坏毛病。 3、相信——的良药 大家一定都知道“罗森塔尔效应”，只不过是心理学家的随便一圈一点，竟然就引起了老 师态度的转变，从而给那几个学生带来了积极向上的转变，这种转变甚至能影响孩子一生。 我们班的周肖涵，所有的任课教师都反应她脑子慢，我也感觉她很用功，听讲专心、作业完 成，可就是成绩全班倒数，连及格都困难。但从语文课上她的发言来看，感觉不是智力问题。 记得一次家长会后，周肖涵爸爸有些歉意地说“我这孩子就是太笨了，我们都觉得她简直就 不是读书的料啊！我们也不想再费劲逼她了！”我对他说：“咱们班有 50 个孩子，我都没有对 他们任何一个说放弃。周肖涵可是你们家的啊，你们做父母亲的怎么能轻言放弃呢？连你都 不相信她，她怎么能相信自己，她怎么能有所进步呢？人和人的智力相差无几，我们需要帮 助她找对适合自己的学习方法！”我始终认为，相信是一剂的良药，它能够激发出每一个孩子 的无限潜能。 二、用情，把工作做深 1、发自内心的微笑，对学生很重要 对孩子，我们要有发自内心的微笑，发自内心的欣赏。我们班的李晓宇，是出了名的不 写作业的典型。从来不写家庭作业，我把鼓励、惩罚，软的硬的方法用了个遍，也不见效果。 而且他还有一点特殊，他父母都是在老屯市场上杀鸡的，我去过他家，两间简易板房，门前 堆着一排鸡笼子和杀鸡的设备，满地鸡毛和污水，家里弥漫着一股难闻的气味。即使是在教 室里，走到他身旁的时候，也有一股刺鼻的味道，同学们都不愿和他在一起。大家可想而知， 他的卫生状况有多差！有一天的午后，学生刚进校，我在教室里准备上第一节课。他来得有 点晚，匆匆地跑进来，脸上脏脏的，还带着快乐的笑容。那天，也许我的心情特别的好，见 到他可爱的样子，忍不住刮了下他的小鼻子，打趣说：“你怎么像只脏脏的小猴儿啊，到哪里 去钻啦？快去把脸洗干净！”他憨憨的笑着去洗了脸。嘿，一个让人开心的课前小插曲！没想 到，更让我开心的还在后头。第二天早上，他居然完成了家庭作业，尽管那天他只完成了我 所任的语文科的作业！他把作业交给我的时候，扬起小脸笑着，一副准备“遭到”表扬的神 情！哈，真是无心插柳柳成荫，得来全不费工夫！我赶紧抓住这个契机，大做文章，慢慢改 掉了他不写作业的现状。其实，有些看起来很棘手的事情，你用“情”去做了，就会很简单， 我们只要对他发出真心地微笑，喜欢他、欣赏他。 2、给学生更多的尊重与宽容 我们班的袁洋同学生活在单亲家庭中，她原名罗远洋，她爸爸在她一岁多的时候就离开 了，她一直跟随母亲生活。她是一个非常聪明而且多才多艺同时又非常敏感的孩子。记得填 医保卡资料的时候，在监护人一栏，她写上了父亲的名字——罗刚，后边还有工作单位和手 机号码。因为我知道她家的情况，所以委婉地对她说，“这个电话号码你记得准确吗？能打通 吗？”她像做了错事似的，摇了摇头。我突然觉得有些心疼，一个幼小的孩子多么希望自己 也和其他孩子一样有疼爱自己的爸爸妈妈呀！而且，她也特别敏感，不希望同学们知道她只 跟随妈妈生活。我想了想，对她说：“记不清电话号码没关系，我们可以只写妈妈的资料。其 他同学也是，监护栏里爸爸妈妈至少写一个就可以了。”孩子们的心灵就像刚发芽的幼苗，需 要我们用真心、真情去呵护。 3、分享学生的喜怒哀乐，把他们当作朋友来交往，做好学生的榜样 在周末和假期里，我经常和我班的同学们在 qq 聊天，有许多有用的“情报”都是在那里 得来的。有时，他们会对我说，“老师，你不知道，咱们班的某某某……”或者，“老师，我 们希望你……”有一次，我发现潘凯龙的 qq 签名这样写道：“我假装幸福！”我就跟她打趣， “难道我们的小龙女不幸福吗？为什么还要假装呢？小孩子家的，不要这么伤感啊！”我还提 醒大家“在家上网，而且要控制上网时间，尽量不要去网吧，不要随便加陌生人为好友，更 不要自己去和陌生网友见面……”和他们交流是那样的有趣，有时候，他们的家长也会加入 进来。亲其师则信其道，这样他们才会愿意听从你的教导，听从你的建议。 无论是在课上还是课下，我经常会给他们讲一些伟人的轶闻趣事。记得在讲“万年牢” 这一课时，讲到关于如何做人的问题，我给大家讲我们的温总理他老人家爱民、亲民，将近 七十岁的高龄，还奔波在抗灾第一线，他永远是那样简朴、那样亲切。我对大家说，“同学们， 无论你将来会走向什么样的岗位，无论你是做了*还是老百姓，或者和我一样的当了一名教师， 请你们一定记得我们今天学习的课文，记得温总理等那些全心全意为人民服务的人！我们要 像他们一样，做一个诚实的人、一个纯粹的人，一个实实在在的人！”真的，说那些话的时候， 我一点也不觉得好高骛远，一点也不觉得是不是有些煽情。每当说这样的话的时候，我都觉 得为自己播下了一片希望，我相信星星之火可以燎原，相信教育就是以一颗心灵去感染更多 的心灵！我的一位 qq 好友曾跟我开玩笑说，“从你的好友印象可以看出，你的学生对你的评 价很高啊！他们真的是你的学生吗？哈哈”我笑了，回复他说，“你不是当老师的，所以你怎 么会知道当我收到那些评价的时候，也是我最幸福的时候！” 三、用智慧，把工作做精 1、相信孩子的潜能，能放手时就放手 在学生的自律教育中，感觉他们的年龄毕竟还小点，坚持一段时间后，他们有了松懈， 然后我就采用魏书生老师的办法，我把班级的各工作进行细化，每项工作承包制，哪些方面 保持得好，就要及时地给予鼓励，管理得不好的要提醒或者更换人员。这样以来，班级的各 方面又重新有了新的转机。课桌排放整齐了也干净了许多，班里的写字台和讲桌也不用老师 帮着整理了，黑板不用老师天天催着擦了，各方面都让老师感觉特别放心。例如，曹浩然是 管理校服和红领巾的，他怕他的工作做不好，每到周五下午快放学的时候，他会通知每一个 学生，告诉他们周一早上千万别忘记穿校服带红领巾。果然，效果很好，在升旗仪式上从来 没有同学忘记穿校服配戴红领巾。我也尝到了名师的经验给我带来的无穷的乐趣。这个办法 既锻炼了学生的主人翁精神，又能把班级管理得井井有条。 2、赞美表扬的艺术 我们对学生的表扬，既不夸大，也不缩小，必须实事求是，分寸适度，真实可信。表扬 应该把握时机，善于发现学生身上的细小进步，了解他们的长处和短处。学生表现出一点点 进步的苗头，我们应该给予适时适度的表扬。这一点，就像划火柴，火柴刚划着的时候，人 们经常要用手掌护着，因为，开始时火焰弱，经不起气流的冲击。学生，尤其是后进生表现 出进步苗头的时候，班主任老师一定要十分小心，保护这小小的进步的火焰不要熄灭。表扬 是非常好的方法。如果一时没有发现学生身上的闪光点，就要创造机会，让学生闪光。比如 在课堂上提一个比较简单的学生能够回答的问题让学生回答，回答出来了，教师便及时给予 表扬。另外，如果一时学生没有值得表扬的方面，可以用赞美的方式，鼓励他们的积极性、 进取心。比如，学生穿了一件新衣服，班主任教师不妨夸一夸他（她）的衣服；学生理了发， 可以说“今天真精神”。要知道，赞美在人心里引起的是积极效应，这种积极效应起连锁反应， 也许就因为一句赞美的话，学生上课注意听讲了，发言积极了，作业认真了，这一切又造成 了更多的闪光点，这些闪光点又成为班主任表扬的契机。所以说，一句表扬或赞美的作用是 不可低估的，也许就是因为一句赞美的话，形成学生向上的良性循环。 3、违规违纪处罚艺术 处罚是不可缺少的教育手段。没有处罚的教育可以说不是完整的教育。但处罚不是目的， 而是手段。处罚的目的是告诉学生这样做是错的，警醒学生以后不再犯同样的错误，如果处 罚达到了这样的目的，处罚就可以了。比如魏书生发明的“唱歌法”、“写一份说明书法”，都 不失为好的“处罚法”。当然，我们要杜绝处罚不当或者说处罚失当，和体罚现象。 处罚手段是班级管理的一种方式，运用得好，有利于班集体建设；运用不好，不仅起不 到正面教育效果，还会产生副作用。所以，运用处罚手段应注意适度、及时和公正。 4、重视与家长的沟通 学生的在校时间毕竟有限，我们必须做好与家长的沟通，让家庭教育和学校教育同步并 形成合力，才能事半功倍，家庭资源是班主任工作不可缺少的一部分。 5、不断总结经验教训，向名师和同事们多交流学习。 最后，我想用雨果的一句名言作为我演讲的结束，“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜 蜜的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊的、专心地垂着绿荫的。”就让我们来做叶的事业吧， 管理好班级，树立好班风，在育人之路上，播撒希望，收获幸福。让我们每一个班主任都能 做一颗闪光的星，让我们一起来照亮未来的天空！ 【篇三】 又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下： 一、常规教育方面： 三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来 说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任 在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有 针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为 规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好 的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通 过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在 各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有 集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并 在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动 力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为 主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。 然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用 师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还 能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地， 寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活 动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队 长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的 生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对 于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境 和花草的教育。 四、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我 将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到 充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的 每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小 标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活 动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学 生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣 赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我 们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作 中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。