四年级上体育教学工作计划范文-工作计划范文 5页

四年级上体育教学工作计划范文 - 工作计划 范文 四年级上体育教学计划篇一 一、教学目的： 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学， 向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、 智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 二、教学目标： 1 、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方 法， 学会一些体育、 卫生保健的安全常识， 培养认真锻炼身体的态度。 2 、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和 舞蹈等项目的基本技术， 掌握简单的运动技能， 进一步发展身体素质， 提高身体基本活动能力。 3 、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强， 胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学措施 1 、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学 习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法， 逐步养成自 觉锻炼的习惯。 2 、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不 带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做 到快、静、齐。 3 、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵 守课堂各项规定。 4 、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动 器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5 、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后 要按教师的要求如数送还各种器材。 四年级上体育教学计划篇二 一、学生情况分析 ( 一) 生理发育的特点 1 、四年级学生一般为 9~10 岁，属于人体发育的童年时期，总的 说， 是身体发育处于相对平稳阶段， 身高、坐高、 体重、 胸围、肩宽、 骨盆宽等指标男生均自 9—10 岁开始突增， 女生均自 8---9 岁开始突 增， 女生均早于男生。 四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时 期。 2 、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少 ; 女生血压指标 10 岁时增长迅速 ; 肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大 于女生。 3 、四年级学生身体素质指标均有提高， 50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异不明显 ; 立位体前屈女生优于男生 且差异明显 ; 速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学 生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌 握技术动作较快。 4 、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大， 富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤， 因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。 5 、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉 群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能 力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。 6 、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此， 不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7 、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象 逻辑思维能力的发展提供了可能性， 因此， 要有意识地将体育教学的 五大领域目标有机的结合起来进行教学。 ( 二) 生心理发展的特点： 1 、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时 容易被新颖的内容所吸引， 经常忘记练习的主要目的。 兴趣十分广泛， 几乎那项体育活动都喜欢， 感知动作的要领比较笼统， 容易把相近的 动作混淆起来，时间和空间感较差。 2 、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展， 但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在 20 分钟内。 3 、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长， 叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 4 、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不 动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。 5 、男女生之间开始出现界限， 男女生之间容易保持一定的距离， 站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。 6 、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己 在练习中影响集体。 开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的 好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐 意，特别是女生、 二、体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发， 加强课堂的“三基”教学经常对 学生进行思想品德教育， 有意识地培养学生各种优良品质， 充分发挥 教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 ( 一) 、教师方面： 1 、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2 、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务， 掌握教材重点、 难点明确本课的教学任务、 几为完成任务而采取的教 学原则、教学方法，组织措施等。 3 、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、 教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好 妥善安排。 4 、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力 的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5 、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据 青少年的心理生理特点及学生的实际情况， 科学地安排好、 密度和运 动量。 6 、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精 神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。