精编幼儿园艺术教研组教师总结(五） 8页

幼儿园艺术教研组教师总结 幼儿园艺术教研组教师总结 认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在 多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新 理论落实到教学实践中下面小编为大家整理的幼儿园美术 教研组总结资料，提供参考，欢迎参阅。 总结一 本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下， 在老师们的密切配合下顺利开展。全组老师认认真真执行教 研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式 中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践 中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多 方面能力的发展，取得了一定的成效。现总结如下： 一、教师队伍建设。 我们美术组共有教师 15 位，有多年美术教学经验，形 成了自己的教学特色和风格的老教师，也有热爱美术教学工 作，对美术教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接 受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织 教师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在 的不足共同思考，对不全面的地方加以补充，有效提高自身 水平和教学技能。青年教师培养方面：我们积极开展各项活 动，鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动，在互听、 互论、互学中使青年教师得到一定的发展。发挥本组骨干教 师的带头引领作用，加大对青年教师的培养力度。 二、加强理论学习，深入研究，扎实开展美术课堂研讨 活动。 教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真做好记载， 每次学习有体会和收获。采用集中、分组、自学等形式，组 织组内成员进一步深入学习《纲要》，准确把握《纲要》的 精神实质。结合本学期主要以线描画为切入口进行各种形式 的美术教学的目标，组织教师认真学习相关的理论知识，进 一步提高认识，探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式， 认真撰写教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思， 寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中， 吸取美术教育经验。 本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园行 为跟进教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》; 陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》;汤水英老师上了《车轮 滚画》，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的 教学研究能力，增强了教师的教学水平，真正做到了共同研 究，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利 用电脑查阅进行业务学习和外出聆听学习，从学习中提高了 自身的理论修养。 三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。 1、幼儿线描画教学学习活动 11 月 4 日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习 了《幼儿线描画辅导》一文，使教师们了解到了各年龄阶段 幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师 们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表 现手法下儿童线描画的美。最后，教师们又共同进行了创意 线描画的创作活动。活动中，教师们都非常投入、非常认真， 遇到不懂的就虚心请教。通过活动，教师们不但在美术教学 方面有所提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的提 高。 2、开展幼儿美术兴趣班活动 本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共 29 位幼儿参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼儿的美术兴 趣特长，增强幼儿对线的认识和运用为目标开展各种线描活 动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜 负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣班活 动，都十分认真地对待，精心准备。同时，我们还须针对幼 儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。 在我们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每 一个幼儿的绘画水平。 3、行为跟进美术课堂研讨活动 组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动情况，明确 本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园行为跟进教 研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》;陆燕老师 上了《我给树叶添叶脉》;汤水英老师上了《车轮滚画》，每 次教学后，我们都会根据教师的教学活动情况和幼儿的学习 情况，提出改进意见。每次上课，教师们都认真地按照集体 教研过的内容，灵活应对在教学活动中出现的生成问题，并 对自己的教学进行认真的反思，针对不足找出适宜的方法， 及时改进，进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动 提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平。 4、迎新年幼儿创意绘画活动 16周，我园开展了以迎新年为主题的幼儿创意绘画大赛。 大赛共分三个部分：首先是各班老师自己组织创作活动，并 由指导老师进行初评与选送。然后，由美术组的老师们对选 送的作品进行复评，并评选出最佳创意小艺术家、最具创意 小艺术家、优秀小艺术家、小小艺术家 4 个奖项。最后，评 选出的优秀作品进行展示。 老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进行了多形 式、多材料的绘画创意活动。如：大班的老师们组织幼儿以 油画棒为主进行创作;中班的老师们以油画棒结合水粉为主 进行创作;小班的老师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶 的乡土材料进行贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。 活动中，指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资源进 行亲子绘画比赛，使活动更富意义。 本次活动，不但激发了幼儿的想象力与创造力，而且还 让幼儿感受到了中国传统节日的热闹与喜庆，更突显了新埭 镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。 美术教师作为艺术教育工作者，要想自己在专业水平上 有所提高，一定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要 不断探索和积累经验，注重新的教学方法的创新与尝试，加 深对美术教学的理论认识，从而对逐步形成自己的园本美术 特色打好基础。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼 儿在美术鉴赏和表现能力的提升贡献自己的每一份力量。 总结二 时间在无声无息地流逝，虽然它的分分秒秒不为人所记 忆，但是却能留下人们所走过的足迹和一些美好的回忆，而 这一学期也即将在忙碌中结束，我们幼儿园全体教师能以学 习贯彻新《纲要》和《3～6 岁儿童学习与发展指南》为核心， 继续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，在这一学 期中我们每位成员能以学习助实践，以实践促学习，针对幼 儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动， 现将本学期的工作总结如下： 一、让理论学习更具实效 本学期我园教师多次认真学习《3--6 岁幼儿发展指南》， 帮助我园教师树立了正确的教育观念，帮助教师形成与正确 教育观念相吻合的教育策略，为更好的组织一日活动提供基 础与保障。教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的 儿童观和教育观。在此基础上，我们在教研活动中采用了多 问、多议、多讲的形式，开展专题讨论。如三月份：我们全 园教师共同学习并讨论《教师如何用自己的专业知识巧妙的 与家长沟通》。在活动中，让老师们提出自己的困惑、质疑， 以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题， 交流情况，新教师的疑惑，老教师的解答，大家共同总结经 验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围。 我们还通过幼儿园组织现场观摩、交流各班区域游戏材 料投放的情况，积极参加学前科组织的区域评比活动各班总 结：幼儿在结构游戏中得到了哪些发展?通过活动每位教师 撰写心得及交流材料，大家在活动中有自主阅读学习、有经 验交流、有引领开拓，有困惑解答等形式结合进行，让教师 们能根据自己的需要和学习相关的理论知识，并通过大家交 流分享共同提高。 二、让实践活动促进教师成长 每次教研活动开展前能做好主题的确立，以及主持、记 录、报道、资料整理等人员的安排，让大家有备而研，提高 了教研活动的实效。为了让实践活动促进教师的成长，本学 期开展了如何培养幼儿的规则意识?活动，由大家共同找素 材，最后确定思路、方案，然后由每位教师大家共同进行实 践，大家分享后提出不足和修改意见，大家再反思。如此实 践活动使教师对中班幼儿的年龄特点、认知能力、需求和发 展有了更清楚的了解。同时，我园结合幼儿园活动，在六一 活动时大家分工合作，有选节目的、选服装的，负责编排的。 最后大家集体进行讨论商议活动方案，结束后进行反思总结。 此次活动不仅使孩子们获得了快乐而且使我们组内的每一 位老师也成长了许多，从而证明了团结就是力量!小小朗读 者活动顺利结束，我园中班获得团体二等奖的好成绩，大家 互帮互学共同成长! 三、让反思有利于教师的成长 在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活 动确实有不同的收获，同时我们也进行了多次反思活动，每 次的教研活动后，我们都会进行小结、反思活动中需要加强 的基本功和业务学习，反思活动中的优缺点并且将自己对研 读后的体会进行了交流，找出自己存在的不足，深刻体会到 集体的力量和需要及时改正的问题，为新学期教研活动打好 基础。 在这一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到 了新的问题: 1、经常开展平行班教师之间相互听课和课后交流，先 于执教老师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学 行为等，再由听课老师反馈听课意见：找亮点、挖不足、扣 细节、引争论、寻对策。在此基础上，执教老师认真做好课 后教学反思记录，不断调整教案，优化课堂教学计划，扎实 的做好常规教研，提高课堂教学质量。 2、组织老师定期交流在开展区域游戏时的困惑、好的 想法、优秀的经验，并在集体备课活动中组织教师围绕教师 的引导方式方面进行研讨交流，不断提高对幼儿游戏指导的 研究能力和水平。 3、我们应该对一些专题研究的力度与深度加大研究， 家长工作的形式还待丰富，组织组内教师课余时间多进行一 些好书分享活动等等。 今后我将继续发挥园内教师的不同优势，增强教师的创 新意识，促进教师的教研积极性，有针对性的开展理论学习， 更深入的开展各项教研活动，真正解决教师在日常教育教学 中的实际问题。创设一个温馨和谐、积极向上、团结协作的 教研团队，使我们整个组的工作再上一个新台阶。