幼儿园大班教案《购物计划》 3页

幼儿园大班课程计划《购物计划》 大班课程《购物计划》适用于大班的数学主题教学活动，让孩子们 可以根据自己的意愿选择合适的产品制定购物计划，并愿意与同行分享 购物计划，掌握 20 元硬币交换，进一步体验硬币和商品之间的等价交 换，培养孩子的思维精神，培养孩子思维的敏捷性和逻辑性。快来看看 幼儿园班《购物计划》的课程计划吧。 活动目标： 掌握 20 元硬币兑换，进一步体验硬币和商品之间的等价交换。 2，可以根据自己的意愿选择合适的产品制定购物计划，并愿意与 同行分享购物计划。 3.培养孩子的学习精神，培养孩子思维的敏捷性和逻辑性。 4.体验数学集体游戏的乐趣。 活动准备： 1.购物场景的类别创建（超市，文具店，银行，加工厂，薄荷糖） 2.商品价格表和购物计划 3，铅笔，胶水，条数 活动程序： 1.用问题激发孩子对超市购物的兴趣。 （1）去超市时怎么买东西？ （2）当你在超市买东西时，你怎么知道产品的价格？ 2.制定购物计划。 （1）出示超市价目表，引导孩子观察。 （2）介绍为孩子制定购物计划的方法 老师指示孩子先记录姓名和日期，然后选择产品，撕下所选产品图 片并贴在计划上，产品价格为 20 元，最后产品价格用加成配方。并引 导孩子们选择他们喜欢的产品，价格是 20 元。 （3）孩子制定购物计划 根据孩子的能力和力量将孩子分为两组，弱势能力作为补充。 3.购物游戏。 （1）引导幼儿选择自己喜欢的角色来玩游戏，并帮助孩子进一步 熟悉购物规则。 规则： 1 银行有工作人员，孩子可以去取钱，存折中的记录使用公式，存 款使用加法公式，提款使用减法公式，数字写在余额中。 2 超市从入口进入，然后将购物篮带到商店，最后支付给收银员。 收银员手头有价目表，可以找到超市里所有商品的价格。 3 文具店有销售人员和工作人员，销售人员销售货物，工作人员负 责加工成品。 4 加工厂负责向超市供货并向邻居订购。如果孩子的钱花了，他们 可以去加工厂赚钱，或者他们可以去超市和文具店赚钱，也可以让收银 员和服务员赚钱。 （2）儿童独立游戏。 老师专注于指导超市里的收银员和银行职员。（在孩子计算和收集 的过程中，引导孩子使用一些助手，当量太大时，老师应该提示） 4，老师总结并根据孩子在游戏中的表现提出新问题，触发下一场 比赛。 问题：'如果收银员在收钱时太大，我该怎么办？当超市的收银员 收钱时，钱太乱了。我不知道哪些已被收集，哪些被没收。 “ 活动延期： 1.活动领域：引导儿童进一步完善角色区域的游戏规则，并在银行， 超市，文具包装店和加工厂玩游戏。 2，亲子作业：请陪孩子到超市体验父母陪同的购物体验。 小百科：购物，台湾人采取他们的近声音，俗称“购物”。指在零 售商处挑选或购买商品或服务的行为，可被视为经济和休闲活动。