2020年大学课外活动总结模板 4页

2020 年大学课外活动总结模板 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于 提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课 堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻 的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学 生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。 学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课 堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二 课堂活动的训练培养， 学生的思想觉悟得到提高， 个性特长得到发展， 知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。 第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以 不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容 丰富多彩，便于因材施教。 自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供 了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。 实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促 使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随 着教学改革的深入， 开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。 因此， 探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。 我校在开展这项活 动中，主要作了以下几个方面的工作。 我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一 位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才 培养工作提出了许多新的、 更高的要求。 如果我们的教育仍局限于传 统的第一课堂教学， 那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受 到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生 以后的发展不利。 毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革 命的挑战和四化建设的需要。 第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育 的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导 应在思想上高度重视第二课堂活动， 把组织第二课堂活动列入常规工 作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给 以了充分的保证， 从而使第二课堂活动得以顺利开展。 为了便于开展 第二课堂活动， 我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整， 以减轻 学生的课外负担， 安排固定时间 ( 每周三、 周四的下午 ) 为全校性第二 课堂活动时间。 我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔 思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还 聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。 由各年级组 负责落实各学科的辅导教师， 教务处负责统一管理。 辅导教师的工作 要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活 动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。 我校还拟订了一些奖 项。 如育苗奖：长期从事第二课堂辅导教师工作、深受学生欢迎者可 获此奖。育人奖：学生在全国或省市获奖、辅导教师也可获奖。创新 奖： 在第二课堂活动中有新的创造、 更新设备或写出高质量论文者可 获奖。 成果奖： 个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此 奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断 提高辅导教师队伍的素质。 我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为 各类活动的核心力量。 注意发挥有特长学生的骨干作用， 采取以高年 级带低年级， 以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。 校团 委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。 第二课堂活动开展较 好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教 师只起参谋或顾问作用。 建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科 技制作、陶艺、 国防知识概论等活动小组。这能使第一课堂知识得到 加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我校还建立以满足 学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。 这会受到思维敏捷、 接受能力较强的学生喜爱。 建立以培养动手能力 为主的科技活动小组， 无线电、 、计算机硬件维修、 电视录像、 摄影、 金相试样制备与分析、教具制作等小组等。 吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。我校建 立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类 球队、 舞蹈队、 合唱团、 器乐队、 书法美术小组及棋类组等， 发挥文、 体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、 科技制作比赛、演讲比赛、 书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞 赛等 ; 还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园 气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。 模板 , 内容仅供参考