最新小学教学工作计划 6页

教学工作计划 一、指导思想 本学期，本级部将围绕教学质量提升，立足教学管理规范和教师队伍建设，依据新的课程标准，本着“尊重人、发展人、成就人”的原则，实施“教—研—培”三位一体的教学管理，从而规范教师行为，提升教师素养，铸造名师队伍，研究学生差异，发展学生能力，成就学生特长。‎ 二、工作目标 质量目标：加强各年级各学科教学的监测工作，加大质量监测年级监控力度。在各级各类调研检测中，确保我级部在原有成绩基础上，能有较大提升。‎ 教研目标：积极开展高效课堂教学模式研究，借助集团办学优势和专家指导，开展有质有效地校本教研活动，同时重点培养教师重点关注，对青年教师跟踪听课，积极搭建平台，提高教师、学生在各类竞赛中的获奖层次。‎ 管理目标：积极落实学校工作计划，完善细化级部《教学管理制度》，健全教学“六认真”管理机制，构建每月教学考核反馈机制，提高日常教学质量。‎ 三、工作重点 ‎1.师资培养：以校本研修为平台，继续开展以提高教师素质和提高教学质量为目的的有效校本研修活动，发挥校级专家组的智能，建构素质教师团队，确保青年教师的成长，在各级各类竞赛中取得好的成绩。‎ ‎2.教学质量：分析现状，找出不足，专家引领，重抓备课，勤进课堂，确保各学科在各级各类调研中处于第一方阵的位置。‎ ‎3.学生培养：开展七彩社团活动，做好各个年级的特长学生的训练和年级内学生的竞赛活动。‎ ‎4.常规管理：把教学管理的要求内化成教师的教学习惯。‎ 四、工作措施 ‎（一）规范教学常规，抓实教学的各个环节 学期初，分学科组织教师学习学校修改制订的各学科教师教学工作规范，明确各学科教师本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的具体工作要求。‎ ‎1.认真备课。本学期，将继续优化“共享+个性化”的备课模式，级部对集体备课与个性化备课的要求再次进行了修改和强调，集体备课定时、定点、定人，‎ - 6 -‎ 主备教师对一周教学内容、教学环节进行简单的说明，组员提前思考和准备，及时提出改进意见，统一进行教案修改。结束后将电子教案打印给组员，各人根据班级情况用红色字体进行个性化修改。级部每大周对教案进行检查，每次检查后都认真总结，如实反馈，促使教师提高备课的质量。但在实践中，我们发现教研组长在该项工作中的重要性。因此，需要“专业担当型”的教研组长能够让集体备课在时间上、效果上达到真备课的目标。‎ ‎2.认真上课、听课。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。本学期继续坚持每日听课与预约听课相结合。随机进入班级听课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率，确保向40分钟要效率，促进教学质量的提升。‎ ‎3.认真布置和批改作业。开学初级部对教师的作业批改要求再次进行了学习，明确了作业批改的要求。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。级部将分别对所各学科作业批改情况进行了分批、分层检查。利用业务学习时间全面地对检查情况进行了反馈，同时提出整改要求，在学习规范做法的同时，调整自身的问题，使各科作业的整洁度、规范化上有所改观。特别对品社、科学等学科练习册作业也不放松，定期抽查与反馈。这样工具学科与常识技能学科分批分层实施检查，让作业管理成为常态，而非期中期末时段的任务。‎ ‎4.认真辅导。为避免死读书、读死书的现象在”分数“的压力下抬头，学校对学生辅导和练习把握提出”有度、适量、均衡“的要求。特别加强对学困生的关注，对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法，帮助他们克服学习困难，努力提高班级的学业质量。每个教研组每周根据教学内容以及易错易混处整理一份周练习卷，学校统一打印。让老师们将所教内容进行整理与延伸，拓宽学生的思维与眼界，避免购买辅导用书，搞题海战术。‎ ‎5.认真检测。加强各年级各学科树立强烈的质量意识。每月进行月达标测试，对各学科进行单项调研，查找问题，跟踪提高。三四五六年级每大周进行一次质量检测，统一时间、统一批改，质量分析到位。通过检测，老师们能够及时发现 - 6 -‎ 班级存在的问题进行关注。在每次测试后，要分析自身与同级同类学校之间的优势与差距。‎ ‎6.强化管理。落实各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教务处值班对教学常规检查认真记录，每天定人进行巡查，巡早读、巡课堂、巡自习，保证严格的上课秩序和规范。加强推门听课，及时对教与学作出诊断，以便整改。将教学“六认真”落在实处，级部每大周检查教师教案和学生作业，每月进行一次教师业务全面检查，及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核。‎ ‎（二）抓实校本化教研，促进教学质量的提升。‎ ‎1.加强教研组建设。‎ 本学期级部将会选择能力强、有团队意识的教师作为教研组的领头燕。教研组长队伍的优劣，直接决定着教研组工作的实效性。因此，加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。各教研组在级部教学计划的引领下，在期初制订好切实可行的教研工作计划，教研组长按时组织教师进行教学研讨，教研组长听本组成员的课不少于20节，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等教研活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交级部。学期结束将根据各教研组一学期工作的实绩评选出优秀教研组。‎ ‎2.开展有效的教学研讨活动。‎ 各学科围绕某个专题研究主题进行教学设计，并以所确定的相应的教学内容进行课堂教学研讨活动。如课堂上如何整体把握教材、如何让学生的自主学习更有效、如何落实学法指导等等。每次教研课后，及时组织教师评课，在研课、上课、反思的过程中，促使广大教师互相取长补短，转变教师教学观念，提升教材分析把握能力，提升课堂教学驾驭能力。继续开展校际交流活动，多创设机会与平台近距离的接触。活动将采用“以老带新”的方式，以新教师“见面课”、骨干教师示范课、“师徒结对”师傅指导课、徒弟汇报课为主要内容，互动式评课与名师讲座相结合，达到资源共享、共创辉煌的目的，为学校教师的迅速成长创设平台。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。‎ ‎3.定期开展好教师论坛活动。‎ 学习是增长才干、提高素质的重要途径，交流碰撞是产生思想的火花的最佳 - 6 -‎ 方式。级部将试着围绕教学质量和学困生的转化话题开展沙龙活动，目的是为大家提供一个轻松的学习交流氛围和良好的相互探讨的平台，以促进大家更好地运用我们所掌握的教育教学理论深入思考实践工作中所面临的问题或教育教学前沿、热点问题。级部拟将每次学习交流讨论的结果整理形成报告上传到网络平台供大家参阅，希望通过活动的开展，为我校教育教学质量的提高注入新的思想，带来新的观念。‎ ‎（三）加强师资队伍建设，提高教师整体素质 一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们将继续不断创造条件，为教师搭设成长的阶梯。‎ ‎1．鼓励教师参加学历进修和各种培训。‎ 新的教育充满挑战，新的教育对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴，定期对各教师组参加各类培训的情况进行反馈。‎ ‎2.做好新教师的衔接工作。‎ 新选聘老师来到新的团体中，往往比较陌生。学校的校园文化、各项规章制度、教学规范等，都要每位交流教师中过程中去了解并予以执行。因此，学校将在开学初进行集体性学习，再在日常多加以关注与关心，让新选聘教师在最短的时间里能适应这里的教学氛围。‎ ‎3.重视骨干教师的培养。‎ 对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。‎ ‎（四）开展学科活动，锤炼学生素养 本学期，级部将积极开展学生学科活动，不断提高学生的综合素质和实践创 - 6 -‎ 新能力。‎ ‎1.开展“春蕾读书”活动。‎ 开学初，级部将开展“春蕾读书”活动，在全校营造快乐阅读的氛围，在完成各年级经典诵读任务的基础上，高年级侧重与名著赏析、中年级侧重于诗词诵读、低年级侧重于绘本阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。级部推荐各年级的阅读书籍，教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。每天下午安排一节阅读课，由各班语文教师向学生做好书推荐，学生按教师推荐的书目开展课外阅读交流。每大周完成一次读书笔记，中高年级每学期完成一篇读书小论文。‎ ‎2.积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动。‎ 努力打造让教师和孩子彰显个性与个人能力的平台，培养学生及教师学会运用、学会创新的能力，增强竞争意识，提高他们的综合素养。组织开展优秀作业展和读书知识竞赛活动，评选“百本优秀作业”和“百名读书大王”，并在级部展示优秀作业、优秀读书笔记等，促进良好学习习惯的养成。开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算等学科性竞赛活动，评选最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算小明星”、“计算小能手”等。‎ 五、主要工作安排 九月份：‎ ‎1.学期初各项常规检查（学科计划、备课等）。‎ ‎2.制订教学工作计划。‎ ‎3.教研组长会议，制定教研组计划。‎ ‎4.上报学生信息，整理学籍。‎ ‎5.电子白板使用培训学习。‎ ‎6.新教师岗位培训。‎ ‎7.各学科教研组开展新教师“见面课”活动。‎ ‎8.九月份达标测试。‎ ‎10.教学常规检查。‎ 十月份：‎ - 6 -‎ ‎1.开展“春蕾读书”征文活动。‎ ‎2.“师徒结对”师傅上示范课。‎ ‎3.语文学科：写字和默写比赛。‎ ‎4.数学学科：口算比赛。‎ ‎5.英语学科：书写大赛。‎ ‎6.艺体学科：七彩活动专题研讨。‎ ‎7.教学常规检查。‎ 十一月份：‎ ‎1.学生作业展评。‎ ‎2.期中复习考试。‎ ‎3.教师读书沙龙活动。‎ ‎4.十一月份达标测试。‎ ‎5.教学常规检查。‎ 十二月份：‎ ‎1.教师专业基础知识与能力测试。‎ ‎2.“师徒结对”徒弟上汇报课。‎ ‎3.十二月份达标测试。‎ ‎4.教学常规检查。‎ 一月份：‎ 1. 期末复习。‎ 2. 语文学科：学生阅读测试。‎ ‎3.数学学科：学生计算测试。‎ ‎4.英语学科：学生口语测试。‎ ‎5.艺体学科：期末检测。‎ ‎6.期末达标测试。‎ ‎7.教师学期考核。‎ ‎8.各项资料整理归档。‎ - 6 -‎