中学高级教师述职报告 17页

第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 述职报告 我叫***，女，1967 年 6 月出生，中文本科学历，中学高 级教师。1988 年 7 月参加工作，至今已从事初中语文教学近 20 年，现任初中一年级两个班的语文教学。 从教 20 年，我一直在教学一线，无论是担任班主任，还 是语文教学工作，都取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。 教学成绩近 10 年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。 1997 年被评为“炎陵县优秀教师”，2014 年参加了株洲市“中 小学骨干教师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名 次：1999 年获炎陵县初中语文赛课二等奖、2014 年获株洲市 教书育人普通话大赛三等奖、“炎陵县中小学教师普通话竞 赛”一等奖，2014 年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖， 2014 年执教的《爱莲说》在全市初中语文网络课竞赛中荣获 一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学 生最喜爱的老师”，2014 年评为炎陵县学科带头人。近年来， 积极从事语文教学研究，有 11 篇论文获得市级以上奖励，5 篇论文在国家级刊物上发表。 从教以来大多数时间担任了班主任工作。2014 年刚从三 河中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中 实验班 106 班的班主任，2014 年调到湘山实验学校继续担任 班主任工作-------外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛 苦的，但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五 中实验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作 手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。 当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔 记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每 一次成功与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、 关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美记录下了师生间的那段真情。 我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页 中写道：“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个 学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、 理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其 追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。 不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺 牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心 向学，教师的爱，应以特有的温情， 将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色 的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。” 当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑 的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班 主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别 的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与 他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的 想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的 陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主 任工作手记中记下点滴体会：教师，只要你播下爱的种子， 它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心， 有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、 徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快乐时， 我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美好的， 但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的 烦恼中挣扎出来的呢？聪明的教师不是责怪孩子，而是帮助 他们，理解他们，使他们坚强而睿智。” 班主任工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩 子们正在成长，我看到了希望。我让 106 班 100%的学生升入 了普通高中，近 50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的 学生懂得要读书必须先做好人，虽然他们刚进来时有些调皮， 但一年以后他们都变成了可爱的孩子。20 年中我一直从事初 中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。如果别人 把教师职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把语文教学 当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学 上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比 他人更多的成绩，最近 6 年我任教的班级语文都名列全县第 一名。 语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比 学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因此我的 语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的 特色。在渗透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、 感染性和趣味性。为了提高学生学习兴趣，我想了许多办法， 运用了许多教学方法和现代化教学技术。 我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备 学生在知识与能力上的不足与缺陷。我处理教材不是按照教 参上的模式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度 与教学进 度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考 试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与 学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》时，我让学生结 合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又 启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。 运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特 色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒 体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络 技术进行传授的，收到了很好的效果。精美的画面、动听的 朗读给学生全新的视听享受。 在教学《爱莲说》时，我利用了信息技术和网络资源来 探讨语文阅读教学，取得了可喜的效果，本堂课参加株洲市 语文网络课竞赛获得一等奖。 作文教学，我首先提高学生的写作兴趣，以达到提高学 生写作水平的目的。我的命题是开放式的，题目有时是老师 给定，但更多是学生自己拟题。学生常常因为拟出一个好标 题而兴奋不已。我让学生写的大多是他们自己的生活，写他 们的所见所闻所感，写他们日常生活中的生老病死，写他们 的亲人、朋友、师长，使他们有话可说，有情可抒，一提起 笔就欲罢不能，我有时让他们一题多写，如写“爸爸”，我让 学生连续写了四遍，要求他们一遍一个新题目，一遍一个新 立意，使他们尝够了创新的滋味。作文教学我还摒弃了传统 的“老师指导——学生写作——老师批改——老师讲评”的 固定模式，取而代之以更灵活的方式：有时是“学生写作— —师生同批”，有时“师生共议——学生写作——师生同批”， 有时是“学生写作——学生批改——佳作欣赏”没有固定的 套路。为了让学生既能提高写作水平又能应对中考，我养成 了收集中考作文题目的习惯，收集各省市中考作文题目并按 题型进行分类整理，精选部分题目与学生共同探讨，消除学 生对中考作文恐惧心理，轻快应对。 我是语文老师，我更懂得语文课独有的特性，因此我一 方面注重语文的工具性，在完成这个目标的前提下我还重视 语文课的人文性。语文课要培养学生听说读写等多方面的素 养，要让学生领悟字词句篇的知识，这是谁也不能改变的， 为了完成这个基本目标，我想了许多办法，每天一个课题， 每次 3——5 个学生，我坚持了课前五分钟说话的习惯，每个 月坚持组织一次知识抢答赛，命题除我之外，还有五名学生， 成员不固定，主持人也是由学生担任，全班 分成八个小组，以答对多少定胜负，我每学期还办一次 手抄报比赛，这两次活动调动了学生的阅读兴趣，扩大了他 们知识面，增长了见识，我还让学生坚持写日记。做读书笔 记，积累素材，形成良好的写作习惯。 语文到底学什么已经解决了，还要考虑怎么学，我没有 停留在单纯的课本知识的传授上，而把重点指向了更高的目 标，借课本引导学生感悟人生，感悟生活，在这个过程中丰 富他们的内心世界，塑造他们的人格与修养，借课本培养他 们良好的学习习惯和学习能力。我在学校最早采用了探究式 教学方法，彻底放弃过去“教师满堂灌”和对“课本支离破 碎式的分析”的老套路，让学生在阅读、讨论、交流中形成 自己的见解。我尊重学生大胆的质疑和对问题与众不同的回 答，常常恰到好处的点评给以暗示和鼓励。 我积极参加教学教研活动并认真指导其他老师的教学， 2014 年下期我指导谭艳老师参加全县初中语文赛课，她执教 的《五柳先生传》荣获一等奖。我每期都上公开课，示范课， 给年轻的老师做示范。2014 年我执教的《爱莲说》一课在初 中语文网络课竞赛中荣获市一等奖。2014 年下期，我被教育 局派往东风等乡镇送教下乡，和同行们探讨语文教学教法， 同时担任三位来自乡镇中学的老师的指导老师，指导他们备 课，制作课件、上课，然后再评课，他们呢都说受益匪浅。 我还指导学生参加作文竞赛、演讲比赛，邓叶芳的《诚信伴 我成长》在学校演讲中获二等奖，邓叶芳的《办诚信事，做 诚信人》获市三等奖。在县青少年科技小论文大赛中，粟曼 的《鸟的呼唤》和邓叶芳的《人类请放下你的猎枪》获三等 奖。 我一直坚持自学，钻研业务，努力提高自己的业务水平 和学识水平。2014 年被派往株洲市参加了骨干教师培训，2014 年暑假又受教育局的指派到市里参加了新课程培训，8 月份担 任指导教师给全县语文教师进行了新课程培训，理论结合自 己多年的实践进行教学，受到同行的好评。 搞好教学工作的同时，我积极参加教学研究，撰写了大 量论文。《努力培养学生的心理素质》2014 年获市一等奖；《文 学作品中色彩的调配及其表现功能》发表在中央教科所编写 的集子中；《课堂教学的导入艺术》2014 年获市二等奖；《语 文探究式学习初探》2014 年获市 二等奖，并在中国教育出版社编写的素质教育丛书《教 学与管理》一书中发表；《发挥网络教学优势，探索“任务驱 动式”阅读教学》2014 年获得市一等奖；《童心教学，成就课 堂精彩》2014 年获得市三等奖；《真情伴孩子成长》在全县中 小学“激发学生学习”专题征文中获得一等奖。 我还积极学习语文多媒体课件制作。自行制作大量课件， 比如：《大自然的语言》、《论语十则》、《爱莲说》《化石吟》 等，其中《爱莲说》网络课件 2014 年获得市教师电脑制作二 等奖。 我喜欢我的职业，我深爱我的事业，我爱我的学生并且 离不开他们。自我走上讲台的第一天，我发现我找到了最适 合我的人生位置，我愿意一辈子站在黑板与讲台之间，在这 里实现我的价值，书写灿烂人生。 申报中学高级教师述职报告 成都石室双楠实验中学：王苏红 基本情况：王苏红，女，1965 年 5 月出生，1988 年 7 月 毕业于**师范大学数学系，本科学历。2014 年 7 月调入成都 石室双楠实验学校，现任中学一级教师。现申报中学数学高 级教师资格。 一、思想政治方面 具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国 共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改 革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好 的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育 事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真 指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身 作则、为人师表，22 年以来辛勤耕耘、默默奉献。 二、教学教研方面 （一）教学工作 具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相 关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培 训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有中学生心理 学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态， 追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结 合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。 教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功， 掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学 生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点 的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显著成绩。在教 学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心 应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态， 科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准 确、生动、流畅、通俗易懂。在教法上吸收各种精华，面向 全体学生因材施教，启发引导，讲练结合。使用现代化手段， 用制作的计算机软件分析例题指导教学，收到了事半功倍的 效果，提高了教学质量。 本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、 课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的 教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类 推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结， 使之理论化、系统化。 在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工 作成绩突出。指导学生参加全国高中教学竞赛，获资阳市一 等奖。指导学生参加四川省联合竞赛获二等奖。我也积极参 与学校的科研工作，多篇论文获成都市二等奖。 2014 年至 2014 年，在四川简阳市安中学担任高 2014 级 （2）、（5）班的数学教学工作，学生参加高考成绩获得简阳 市第二名。 2014 年 8 月至 2014 年 7 月，担任成都市石室双楠实验学 校初 2014 级（2）、 （8）班数学教学工作，并担任（8）班班主任，学生参 加市期末统考获全区第二名，校第一名，并荣获优秀班主任 称号。 2014 年 8 月至 2014 年 7 月，担任初 2014 级（3）、（7） 班的数学教学工作，学生参加中考合格率达 100%。 （二）教研工作 多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教育最新的发 展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习 使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育 教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上交 流，论文《如何激发学生的数学学习动机》、《向课堂四十分 钟要效率》、《培养学生创新能力的两点体会》获成都市二等 奖。 三、德育工作方面 任现职以来，教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意 义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做 好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、 学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、 社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把 握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差 生上，取得了较好的成绩。2014－2014 学年，担任初 2014 级（8）班班主任工作后，我深知初中学生的逆反心理，一面 以身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面注重与学生家 长的联系，提高社会和 家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯， 学年末还被评为优秀班集体。2014-2014 学年，我继续担任初 2014 级（7）班副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的 工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同 个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工 作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用， 能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策,重视不同层 次学生的思想转化工作。这时我已对这个班学生的思想品质、 学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、 社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精 力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生 的工作上，这一年的中考取得历史性的突破。 四、晋升后的工作设想 1、我将继续坚持党的"一个中心、两个基本点"的基本路 线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民" 三个代表"的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱 人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神， 勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进行教育 教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在 首位，为党的教育事业奋斗终身。 2、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时 俱进的教育教学理念，为培养 21 世纪高层次人才倾尽全力。 3、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与数学学科 整合的途径。 4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一 个高水平的数学教学群体。 5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育 心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论， 把握数学学科的改革方向。 中学高级教师述职报告 23 岁那年，我怀着对北京的向往，怀着对新环境新生活 的好奇和不安踏进了有京郊一枝花美誉的怀柔，走进了仁爱 和谐的 xx 中学，屈指算来已经满十八年。仁爱善良的杨中的 兄弟姐妹在生活中，在工作中给与我无微不至的帮助和指导， 使我这个像二愣进城一样懵懂的傻丫头快速成长起来，多年 来，在他们言传身教的影响下，我具备了杨中人的品质，那 就是：求真务实，大胆创新，不断进取。18 年如一日的第一 线奋战，九年的班主任，六年的备课组长,六届初三的迎来送 往都给我积累了工作的宝贵经验，有幸成为杨中的教科研成 员，更是受益匪浅，这使我可以摸索寻找一条适合自己和数 学学科的教学之路。 在杨中这个仁爱上进的大环境下，我一如既往的严于律 己，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划， 有组织，有步骤的进行。作为一个教育工作者，我尊重，关 心，爱护学生，全身心的投入教育教学中，为人师表，力争 做受人尊敬的，不辱神圣使命的人民教师。 教育教学工作中，我积极思考，不断创新，认真研究新 时期的学生特点和心理，用灵活的教学方法，开放的教学思 路，幽默的教学风格和严师慈母为一体的人格魅力影响学生， 吸引感染学生，最大限度的提高他们的学习热情和主动性， 这一教学风格受孩子们的喜欢，各级各类视导活动中也得到 了市区级专家和同仁的好评。作为班主任，我和孩子们既是 严师又是益友，一碗水端平，不因成绩好而容忍缺点，不因 成绩差而忽略优点的管理方法使学生们团结一心，07 到 09 三年的量化评比中，我班连续被评为优秀班级，2014 年我班 又被评为优秀班集体。在成绩的测评量化中，我班也是连续 的 a 级班级。团结就是力量，中考中我班 18 人中有五人考入 一中，一人二中，7 人考入红中就是最好的说明。教过我班的 课任老师一句你班孩子的人情味儿真浓就是我最舒心的午 茶。 人都说老师是园丁，是蜡烛，我把自己比作保洁员。眼 睛是心灵的窗户，窗户蒙尘心灵就会变得幽怨，就会有杂质。 我在教学和班主任管理中，都把自己当作一个严格的保洁员， 认真观察每一个孩子的眼睛，从中发现问题孩子，找他们谈 心，让他们心灵不被灰尘侵蚀。以学生为素材撰写的教育故 事《拂去那扇窗上的雾与尘》收集在三期绿耕成果选集上 2014 年《利用学生生活资源，提高数学教学效率》发表在《北京 市中小学优质课程资源的开发和整合》研讨资料上同年又评 为市级三等奖。2014 年《先学后教，当堂训练教学模式的课 堂实践》论文获怀柔区三等奖。2014 年论文《敲开你沉睡的 童真》获怀柔区积极心理健康教育征文三等奖。2014 年《拂 去那扇窗上的雾与尘》发表在怀柔教育第二期上。2014 年被 评为怀柔区教育先进工作者。 我知道，我的光环是学生给戴的，我的荣誉是同事和领 导们给与的，所以，我首先感谢给与我光环的我的孩子们和 给与我荣誉的同事们，是你们的伟大和善良成就了我的成绩， 2014 年连续两届的首席教师，2014 年怀柔区骨干教师，2014 年中青年教师评优课怀柔区一等奖，2014 年怀柔区教科研先 进个人，2014 年又连届区级骨干教师，并评为区先进教育工 作者，观摩研究课的优秀奖都与你们的帮助分不开。 成长过程里，助我成熟的更是我的本职工作，数学学科 的教学，这些年里，每一节的公开课，评优课还是平时的课， 或者研究课，观摩课我都认真对待，2014 年做了北京市基础 教育课改研究课，2014 年怀柔区评优课《勾股定理》并获区 级一等奖。2014 年三校联展中做跨区公开课《和圆有关的线 段》并获证书。2014 年代表区初中数学教师做有市专家参与 的研究课。 胜不骄败不馁是在杨中 18 年里练就的品质，善良做人踏 实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善 自己，取得更好的成绩。 ·如何写述职报告 ·个人述职报告范文 ·新员工述职 报告 ·教务主任述职报告 ·评职称述职报告 ·新教师述职报告范文 ·村干部述 职(请你继续关注好范文网)报告 ·销售述职报告 ·财务述职报告 ·教育局长述职报告 ·班主任述职报 告 ·高级教师述职报告 一、基本情况 ***，女，1967 年 7 月出生，1992 年 7 月 毕业于江西师范大学中文系，本科学历。1994 年 7 月调入南 海一中，现任高二（11）（12）两个班的语文教师、高二（12） 班班主任。1998 年 11 月经佛山市中学一级教师任职资格评审 委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，现申报中学 语文高级教师资格。 二、申报理由 本人自 1998 年被评为中学语文一级教师 以来，任教高三语文 2 年，担任班主任 5 年（任现职以前， 担任班主任 6 年，任教高三语文 3 年）。本人爱岗敬业，遵纪 守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安 排，主动认真负责地完成教育教学任务，能为人师表，按照 教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事， 关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。近三年 的年度考核连续被评为优秀。至今任中学语文一级教师已满 5 年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。 下面我对任现职 5 年来的工作做一个总结。 （一） 教学教研工作 1、任现职以来，始终把成为一个学者型的教师作为自己 的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新 的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订 阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各 类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验， 杂取众长，为我所用。1998 年 1 月，我参加了南海市教研室 主持的会考与高考研讨会。同年参加了广州市教研室主持的 高考备考研讨会。2014 年 3 月，在广州听北京专家谈 2014 年高考备考与方向预测。1999 年 4 月，所写论文《阅读教学 的着力点》《高考作文的定位》在南海一中第二届教学论文评 比中，评为二等奖。 2014 年 4 月，教学论文《如何有效地开 展阅读和作文训练》在科组“教研课题及经验总结”会上宣 读交流。2014 年，所写论文《作业的布置与评点》，被评为南 海市优秀教学论文三等奖，并发表在中国教育丛刊《教育研 究》第六期上。 2014 年，所写论文《发散、统摄、有序－－ 议论文写作的三个思维环节》，在南海市中学语文学科经验交 流会上宣读，并获市学科优秀论文二等奖。值一提的是，2014 年，学校校园网开通，2014 年 10 月，学校给每位老师配置了 一台手提电脑，我抓住契机，努力学习电脑技术，积极探索 在网络环境下，如何利用网络资源促进教学提高教研水平， 通过不断地努力，在南海一中电脑高手如云的情况下，2014 年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。 同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。 2、任现职以来，积极探索大面积提高语文教学效率的方 法。在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把 学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验” 放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特 长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。 在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视 事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实 激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。作文教学上， 我着力抓好了以下几个环节。①学生作文互改实施方案－－ 组建评改小组，明确评改要求，评选优秀评改员。因效果良 好在科组推广。②让学生坚持写日记－－讲清日记意义，明 确日记要求，及时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚 持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，很多学 生告诉我写日记已成为一种需要。③要求学生制作“国内外 新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督 促。④初步探索出议论文记叙文的写作方法－－见我年论文 《发散?统摄?有序－－议论文写作的三个思维环节》，目前正 在酝酿把已实践的作文教学上升为理论的论文：《如何让议论 文“以理服人”》《记叙文写作－－以形象吸引人、以情节打 动人、以感情感染人》。 辛勤的耕耘带来了丰硕的教学成果： 1998－1999 学年，我任教的高三两个班的语文会考成绩列年 级第一，高考成绩列年级第二。1999－2014 学年，我所任教 高二两个政治班的语文成绩在全级六次大考中，第一学期期 中、阶段、期末考平均分居年级第二，优秀率居年级第一； 第二学期期中、阶段、期末平均分优秀率都是年级第一。2014 －2014 学年，我跟班上了高三，这一年我校高考语文成绩取 得了历史性的进步，我教的两个政治班的语文平均分（517 分）第一次超过九江中学平均分 5 分多。2014－2014 学年， 我要求下到高一接手新教材教学，在教学中我放得开收得拢， 既有新教材新思路新教法，又有扎扎实实的高考知识点的落 实，每次大考我教的两个班的语文平均分优秀率都是年级第 一。2014－2014 学年，我任教高二一个化学班，一个物理班 的语文，根据学生自觉性较好的特点，注重学法指导、典型 示例、个别辅导、适时激励、跟踪对比等方法，较好的激发 和保持了学生学习语文的热情，使任教班的语文成绩一直在 年级居领先地位。2014 年，我制作的《兰亭集序》获学校优 秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先 进分子”。近三年年度考核连续被评为优秀。 3、任现职以来，我积极承担市、校级公开课教学。1999 年 12 月，承担高二文言文阅读教学研究课《梅花岭记》的教 学。2014 年 9 月，承担高三校际交流课《作文讲评》的教学。 2014 年 12 月，在南海市教育城域网与清华同方资源库应用研 究课开放日，承担市级公开课《兰亭集序》的教学，受到来 自中南地区同行的赞赏。2014 年 11 月承担校级公开课《促织》 的教学，我全校老师展现了利用网络资源辅助教学的便利， 收到较好。 4、任现职以来，我能积极关心培养青年教师。 在我校青蓝工程一帮一活动中，我和他们一起研究教学中出 现的疑难问题，交流教学体会。2014－2014 学年，我指导刚 毕业的青年教师廖凌仲很快熟悉高中语文的知识体系，使廖 老师逐步走向成熟，教育教学方法颇受学生欢迎。2014－2014 学年，我的指导对象是青年教师潘若怡，我们经常一起互相 听课，一起设计教学环节，交流在课堂上提问学生和回答学 生问题的技巧，探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网 上资源提高教学效率的方法等问题，在我的指导下，潘老师 进步很快，如无特殊情况，潘老师今年 8 月可跟上高三把关 教学。 （二）、德育教育工作 任现职以来，我年年都是班主任（任现职以前，担任班 主任 6 年）。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就 是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班 主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学 业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社 会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握 整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生 上，取得了较好的成绩。1999－2014 学年，担任高二（5）（政 治）班班主任工作后，我深知高二学生的逆反心理，一面以 身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面注重与学生家长 的联系，提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班 评比一路绿灯，学年末还被评为南海市优秀团支部。 2014－ 2014 学年，我继续担任高三（5）班班主任工作，这时我已对 这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、 成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚， 所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能 和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的高考取得历史 性的突破，我所带班的关恩平同学考上了暨大、梁肖夷同学 考上了广外。上重点和本科人数居年级前列。2014－2014 学 年，我担任高一（14）班班主任工作，这一年是我做班主任 最辛苦也是最有挑战性的一年。可是一年下来，我所带的班 创造了高一年级这么几个第一：学习成绩第一；文明标兵班 次数（6 次）第一；年级十优个数（3 个：苏艳文、麦志炜、 李志滨）第一；学校十优个数（2 个：苏艳文、麦志炜）第一。 2014－2014 学年，担任高二（12）班班主任工作，目前这个 物理班各方面表现突出。2014 年，我的家长会课件《再创新 高峰》入选学校德育课件光盘；2014 年，我的班会课课件《高 中生心理辅导》入选学校德育课件光盘。 三、晋升后的工作设想 1、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时 俱进的教育教学理念，为培养 21 世纪高层次人才倾尽全力。 2、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科 整合的途径。 3、不断完善个人主页《清茶苑》，提供一个与学生与外 界更开放的、更自由的交流环境。 4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一 个高水平的语文教学群体。 5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育 心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论， 把握语文学科的改革方向。 ***，女，1964 年 11 月，1982 年 7 月毕业于江北师范学 校，1988 年 4 月取得汉语言专业大专文凭，2014 年 6 月取的 **教育学院汉语言教育本科学历。1999 年 1 月取得小学高级 教师资格，2014 年 11 月被确认为中学一级教师，至今已满五 年。本人任现职以来一直从事职高语文教学工作。先后担任 过二 ooo 级物业管理班的班主任，二 oo 四级模 具一班和二 oo 四级春招班班主任，同时担任二 ooo 级物 业管理班、旅游班；二 oo 一级计算机应用一班、二班、机电 班；二 oo 三级计算机应用四班、五班、汽车维修专业三班； 二 oo 四级网络二班、模具一班的语文教学。在教学期间工作 认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结 如下： 一、政治思想素质 作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向 放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、 毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面 贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风 范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行 岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗 帜鲜明，立场坚定，特别是在反对“法轮功”邪教组织的斗 争中，体现出共产党员的高度责任感和使命感；在抗击“非 典”这场没有硝烟的战争中，发挥了共产党员的先锋模范作 用。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重 担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一 线，做到了教书育人，为人师表。二 oo 四年被评为学校的优 秀党员。 二、业务能力 （一）教学能力 1、勤勉教学，成绩突出。 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为 已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现 职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认 真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。 教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学” 放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的 核心位置上，尽管职高学生基础差，但我相信每个学生都有 各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐 头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的 设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知 欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学 生学习。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语 故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表 现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的 导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究 性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。。 在任职期间，我所任的语文成绩均排在年级前列，在 2014 年和 2014 年参**市语文统考中获渝北区第一。 2、深入钻研，大胆创新。 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一 个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋 学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革 趋势，理解职业高中课程改革的发展方向。积极参加教研组 的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共 同开发教学研究专题。任现职 5 年来主要研究课堂教学，研 究的专题有：作文教学三步教学法、职业高中实用应用文写 作指导。 主动承担校级公开课教学，2014 年所上的《故都的秋》 得到同行好评，积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参 与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛 中屡获好成绩。其中 2014、2014 年指导学生王红、周必洪、 王均参加全校普通话演讲获校二、三等奖，2014 年指导柏柔 羽参加征文大赛获得二等奖，2014 年指导学生参加区级“弘 扬民族精神，建设小康社会”的征文演讲比赛，樊锐获征文 一等奖，柏柔羽代表学校参加区级演讲比赛获得二等奖。 3、重视实践，总结提高。 在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及 时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文， 从未间断。撰写的教学论文《如何预习课文》在《中学生导 学报》2014 年 11 月 21 日（第 44 期）发表，论文《注意教学 环节，提高学生素质——浅议职业高中语文教学的课环节》 在第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛评选中， 经评委会严格评审，获三等奖，并入选《第六届“师魂杯” 全国中小学教育教学论文大赛获奖作品集》，与陈利容合著的 论文《心悟?口诵》获得第 11 届中华圣陶杯中青年教师论文 大赛二等奖 4、扶持后辈，共同进步。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师， 我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极 承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师 尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务， 在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。 在 2014 至 2014 学年度帮助青年教师王 中学高级教师述职报告 中学高级教师述职报告 中学高级教师述职报告 中学高级教师的述职报告 晋升中学高级教师述职报告 2