中心小学秋季教研工作计划 9页

中心小学秋季教研工作计划0‎ 一.指导思想 ‎ 本学期教研工作以改革为动力，以创新为核心，以质量为中心，以服务为宗旨，以管理为保证，以提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点；以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进教育教学的可持续发展。 ‎ 二.教学研究工作目标： ‎ ‎1.完善各项管理制度，规范教研活动；‎ ‎2.着眼教师专业成长，培养教研骨干； ‎ ‎3.依托远程教育资源，提高教研成效； ‎ ‎4.抓实课题实施过程，丰富教研成果。 ‎ 三.校本教研形式： ‎ ‎1.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕本学校教师参加的“优秀教案”评选内容展开一系列的教研活动。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 ‎ ‎2.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 ‎ ‎3.以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达到同伴互助、共同提高。 ‎ 四.具体措施： ‎ ‎1.教育教学理论培训。 ‎ 教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。 ‎ ‎2.抓好教学常规管理。 ‎ 积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。定期或不定期检查每位教师的备课、上课、学生作业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 ‎ ‎3.充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。积极主动同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 ‎ ‎4.教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。基于此，准备利用教研活动的时间对教育教学方法进行有针对性的培训，提高教师的教学水平据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。 ‎ 五、教研周历表。 ‎ 九月、‎ ‎1.‎ 制订校各组教研工作计划。 ‎ ‎2、制定各种教学计划，.组织检查计划完成情况。 ‎ ‎3、检查备课、教学常规工作检查。‎ ‎4、各组开展教研活动 ‎5、推门听课 ‎ 十月、‎ ‎1、庆国庆文化活动展示。 ‎ ‎2、中秋节 ‎ ‎3、各组开展教研活动 ‎4、召开提升教学质量会。 ‎ 十一月、‎ ‎1、常规检查。 ‎ ‎2、每人一节优质课活动。 ‎ ‎3、各组开展教研活动 ‎ ‎4、进行学习目的性教育、整顿学风；‎ ‎5、常规检查、推门听课 ‎ ‎6、组织参加优秀教案评选活动。‎ ‎7、期中质量监检测，质量分析 十一月、‎ ‎1.‎ 教学常规工作检查、推门听课。 ‎ ‎2.‎ 师生备课作业等常规性工作成果展示。‎ ‎3、召开后进生座谈会。  ‎ ‎4、举行提升优质教学质量交流会。 ‎ ‎5、常规检查、听课。  ‎ ‎6、各组开展教研活动 ‎7、举行各年级学生铅笔字、钢笔字比赛。 ‎ 十二月、‎ ‎1.常规检查、推门听课。 ‎ ‎2.举行师生读书交流会。 ‎ ‎3．常规检查、推门听课 ‎4、.做好迎接期末检测工作。  ‎ ‎5、各组开展教研活动 ‎6、期末总复习、测试。 ‎ 一月 ‎1、撰写各种教学总结。 ‎ ‎2、做好各科总结 ‎3、各科成绩汇总