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  • 2021-04-20 发布

小学四年级语文老师工作总结

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- 1 - 小学四年级语文老师工作总结 范文一 时间如流水, 一个学期的教育教学工作就这样结束了, 回顾 一个学期来的语文教学工作, 我较好地完成了教学任务。 现将具 体工作总结如下: 一、培养良好的学习习惯。 1、预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么 事情、找问题、思考课后题) ,坚持课前预习,并让学生在预习 中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问 题的难易让他们进行独立思考、 小组讨论或全班争论, 我当引导 者,最后还由个别同学上来做总结。 2、自学生字新词和句子。 本学期在生字新词的教学过程中, 充分发挥学生的主观能动作用, 引导孩子利用课前的预习, 大量 地进行生字新词的自学, 引导学生学写摘录笔记和批注笔记, 教 给他们摘录和批注的方法, 激发他们的摘录兴趣, 培养了他们的 摘录习惯。 在课堂上的生字新词教学尽量精简, 只对较难或重点 的生字新词进行分析和集体指导。另外, 对于一些名言警句、 谚 语、古诗,教学时及时把握好教的度,引导孩子自觉积累。 本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围, 排除学生消极听课的现象, 而让他们成为积极的求知者和主动的 - 2 - 参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性, 又发挥了教 师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。 二、重视阅读教学 新课程强调要培养学生的创新精神与实践能力, 这要求学生 能把课内所掌握的阅读技巧内化为自己的能力, 利用现有的读物 互相转阅, 在此过程中, 我在处理好学生自主与教师指导两者关 系的基础上进行引导:①、指导学生合理安排读书时间,每天不 少于 30 分钟。②、教给学生一般的读书程序。③、提出读书要 求, 调动学生在阅读过程中运用多种感官, 使阅读效果达到最佳 状态, 将阅读到的好词好句摘录下来, 同时把所思所想用几句话 记录下来。 这学期学生的阅读自学水平基本能到: 会自己提出问题, 且 提出比较有质量的问题。通过讨论,能纠正或完善自己的认识, 学会写摘录笔记。 三、让学生快乐地写作 本学期我加大对作文教学的训练力度。 (1)、课前准备。在 作文课前, 认真组织学生搜集相关作文素材, 学生对此很感兴趣。 在搜集材料时,学生会去观察事物。 此时,我借机从他们感兴趣 的地方着手, 引领学生细致的、 有条理的全面的对事物进行观察。 有了充分的准备,课上就会有写不完的内容。 (2)、形成雏形。 - 3 - 在教学中重在引导思路,想清楚为什么要写, 该怎么写,包括哪 些要写,哪些不用写,哪些写在前,哪些写在后,等等。还要引 导学生打开思路, 启发学生自由表达自己的思想。 这样写学生所 想的, 也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。 在学生认真观 察搜集素材,理清思路的基础上,让学生形成一个作文的雏形。 (3)、动手写作。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分 好大段然后再将学生搜集到的自己感兴趣的材料, 有学有肉内容 一一填补进去,通过有序的排列、连接,形成一篇完整的作品。 (4)、修改评讲。作文完成后, 指导学生对自己的文章进行自我 修改。同学之间相互修改, 达到取长补短的效果。在修改的过程 中, 不仅可以对文章中的错别字加以改正, 而且能将在写作时没 有想到的好词佳句, 通过反复斟酌添补进去, 使文章语句更加优 美、完整、通顺。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后, 在全班进行讲评。 这学期全班的写作水平有较大幅度的进步, 增 强了学生的写作信心。 四、后进生的转化 我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。 多年的 教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。 他们普 遍爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业。 针对这种问题, 我对后进生努力做到从友善 - 4 - 开始,多与后进生交流, 了解学困原因, 从心里树立“和自己比” 的信念。 利用课余时间多给后进生辅导, 降低学习目标。 采取“一 帮一”的方式,时时刻刻有人在帮。 发现后进生身上的优点, 放 大其优点,从一个点出发,使其树立学习的信心。从赞美着手, 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重, 和差生交谈时, 对他的 处境、想法表示深刻的理解和尊重, 还有在批评学生之前, 先谈 谈自己的成长经历,这样很容易沟通。 范文二 这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想, 积极探索, 改革教学。 一个学期来, 本人认真备课、 上课、 听课、 评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎 各种知识, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高, 从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。 现对自己这 一学期的教学工作总结如下: 1、贯彻新课程标准,认真上好课。 ⑴按新课程标准,根据学生的情况备好课。 认真钻研新课程标准和教材, 对新课程标准和教材的基本思 想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重 点与难点。 - 5 - ⑵充分发挥学生的主体作用。 课堂教学中, 坚持以学生为主体, 老师只起组织和引导的作 用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反 馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实, 我们把课堂 变成有利于学生主动探索的数学学习环境。 2、积极做好课后辅导工作。 能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生的 转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手, 根据所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理, 我在和后进生交 谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、积极做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。 我非常注意学习方法 的指导,首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固, 然后还要及时复习、总结、反思。 4、注重知识点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后, 我都进行检测, 针对学生从在 的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导, 使 之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关, 本期学生的学习成绩 普遍有了提高。 5、拓展知识视野 - 6 - 语文教学必须重视积累运用, 只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用, 为了拓展学生的知识视野, 我开展了一系列的语 文活动。 (1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生 主动进行课外阅读, 使学生的阅读量增加的同时, 学生必然收获 了许多东西。 (2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中, 学生的 词积累有了明显的增多。 在这个学期中, 学生们学习语文的兴趣 得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中, 学生的语文兴趣得到了激发, 语文基础 知识得到了提高, 语文活动得到了增强, 为下学期的学习打下了 基础。今后我将继续深化课堂改革, 不断改进教学方法,争取教 学质量得到不断提高。