学校2020-2021学年第一学期德育工作计划 7页

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 学校 2020-2021 学年第一学期德育工作计划 以下是为您带来的学校 20xx-20xx 学年第一学期德育工作计划， 感 谢您的阅读 ! 好的工作计划可以指导我们更高效的去完成工作任务 哦! 一、指导思想 秉承”为每个孩子创造人生幸福”的办学理念， 以学校六届二次教 代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情况， 增设德育架构， 创新德育评价机制， 以开展德育月度主题活动为主线， 规范学生行为，提升师生德育素养，以指导少先大队委的监察、提升 班主任的班级管理水平、 强化三级家长委员会职能， 使学校德育工作 系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提 升学校师生的健康幸福指数。 二、现状分析 : 优势: 1. 学校领导对德育工作的高度重视 : 一方面在学校倡导”读书”氛 围下，部分班主任老师开始从专业学科素养或班级管理方面入手， 较 好的更新教学或班级管理理念 ; 另一方面学校积极鼓励推荐班主任老 师外出学习培训，重视班主任班级管理水平的提高。 2. 在”三学段五模块”自主德育理念的支撑下， 少先大队委参与学 生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。 3. 在新教育缔造完美教室过程中， 凸显了部分班级的师生智慧， 创 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 设了温馨优雅整洁有序的育人环境。 4. 家长委员会参与学校、 班级管理， 较好的赢得社会的认可和支持。 不足: 1. 班主任的班级管理水平不均衡， 个别班主任与家长关系僵化， 家 长满意度较低。 2. 仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象， 教师对学校三条高压线政 策重视程度不够。 3. 学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是 缺乏班主任持久的重视和关注， 二是各类检查员的责任意识、 榜样作 用缺乏指导培训。 三、工作目标 : 1. 做实三项重点工作 : 引领心理教研组长和学段德育教研组长创造 性开展工作 ; 围绕语文课改，科学规划设计”孔子文化”系列活动 ; 开创”风采博奥人”推优宣讲工作，倡导校园正能量。 2. 开展德育”五讲五养”月度主题活动 :9 月份 -- 讲规则，养习 惯;10 月份 -- 讲诚信，养品行 ;11 月份 -- 讲自主，养自信 ;12 月份 -- 讲合作，养思想 ;20xx 年 1 月-- 讲反思，养内涵。 3. 落实两项对接工作 : 中、高年级班委成员对接和高、低年级学生 帮扶对接。 4. 加强家长委员会建设 : 成立新一届学校家长委员会，强化家委会 功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。 四、主要措施和要求 : 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 1. 引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。 ①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职 责，并科学制定本学期工作计划。 ②心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源， 学校成立心 理健康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团， 多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以 期提升学校师生心理健康指数。 ③结合”五讲五养”德育月度主题活动， 开展系列化学生心理团队 辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动， 并形成完整的心理健康德育课程。 ④各学段德育教研组长每天对学段所属班级进行师生常规检查， 并 反馈给学段主任，量化考核到班级，实行日反馈、周通报、月考核制 度。每月 20 号，会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上 报德育处。 ⑤学段德育教研组长结合”五讲五养”德育月度主题活动， 借助周 一班会时间、周四教师集体教研时间、周六班主任会议时间，精心设 计每个月适合本学段学生特点的、 有教育意义、 凸显本月德育活动主 题的师生活动，并形成完整的学段德育课程。 2. 围绕语文课改，科学规划设计”孔子文化”系列活动。 ①紧紧围绕语文”单元整合、 多课渐进”的教学改革， 将”孔子文 化”融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征 文等多种形式， 带领学生走进”孔子” , 了解”孔子” , 进而倡导”孔 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 7 子文化” . ②借助语文课改，将”孔子文化”做实、做大，或诵或读或讲，将 经典推上舞台， 3. 开创”风采博奥人”推优宣讲工作，倡导校园正能量。 ①通过每天的巡查或德育教研组长的推荐， 发现校园内我们身边某 一方面具有”榜样”“示范”作用的班主任或科任老师， 我们将通过 红领巾广播站、 宣传栏、 学校网站、 领导颁奖等形式， 进行推优宣传， 一方面让受表彰的老师感受到自身的价值感、荣誉感 ; 另一方面树典 范、学榜样、倡导校园正能量。 ②协助德育教研组长组织一次低年级学生”博奥， 我的家”图文绘 画展、 组织一次中高年级学生及家长”博奥， 我最敬佩的一位老师” 的演讲比赛、组织一次老师们”我眼中的班主任”征文活动。 ③本学期在 10 月、11 月、12 月分别开展三次”优秀班级”开放周 活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三 个方面来展现班主任的班级管理理念、 班级文化建设、 学生习惯养成 的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。 4. 按计划、 有措施、逐步组织实施德育月度主题活动， 使之系列化。 ①以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，明确就餐、路队、 宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主 题班会为主要形式， 借助宣传橱窗和文化展板， 9 月份开展”讲规则， 养习惯”月活动 ; ②辅以语文课改中的自读、 运动会期间的纪律秩序的遵守、 卫生的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 7 保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要内容，以家长反馈、学生 心得、摄影记录为形式， 10 月份开展”讲诚信，养品行”月活动 ; ③以校园歌手大赛、 学生才艺大比拼、 读书交流会及单周日住宿生 活动等内容，在 11 月份开展”讲自主，养自信”月活动 ; ④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级 对接为主要内容，以交流、问卷调查、班主任反馈为形式， 12 月份 开展”讲合作，养思想”月活动 ; ⑤以期末学生评优和社区表彰， 及自身总结反思本学期成功和不足 之处为主要内容，以主题班会、总结性的征文为形式， 20xx 年 1 月 份开展”讲反思，养内涵”月活动。 德育月度主题活动根据学生年龄的不同， 采取分学段、 各有侧重点、 分散与集中相结合的方式组织实施， 并根据学生参与的广度、 班主任 的组织过程及活动效果，将活动开展情况考核评价到学段。 5. 落实两项对接 : 中、 高年级班委成员对接和高、 低年级帮扶对接。 ①与德育教研组长商讨， 确定对接帮扶班级， 与双方班主任共同设 计具体的对接措施，要定期、定时、定人、定地点，确保帮扶效果。 ②班委成员对接， 可有效提升班干部的管理能力， 而学困生的帮扶 对接则最大化的培优辅差， 起双赢作用， 双方班主任在德育教研组长 的帮助下， 做好对接帮扶学生的动员工作， 并进行榜样带动示范作用 的激励评价。 ③一学期召开两次对接师生的阶段性交流， 总结经验， 弥补对接过 程中出现的问题。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 7 6. 借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解师生工作，并对 外宣传学校正信息，成为学校教育的同盟军。 ①成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作计划。 ②强化学校家委会的功能与职责， 细化家委会参与学校管理的具体 内容， 如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、 参与学校运 动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。 ③落实家长开放日、 家长驻校办公流程， 创新家长交流会活动形式。 ④本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、 两次优秀家 长专题报告活动。 ⑤务实开展好优秀家长的评选工作， 加强家庭教育和学校教育的协 调统一。 7. 加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。 ①本学期加大学生每日常规的监查力度， 协同德育教研组长， 从学 生的规范佩戴、有序进出校门开始，落实学生每日常规 : 早操质量、 课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班 级阳光活动的特色训练、 晚自习心理放松操的规范、 睡觉前的洗漱洗 脚等个人卫生监查等。 ②协调沟通公寓、餐厅管理科，通过评选优秀宿舍、优秀舍员、优 秀餐桌、文明就餐小标兵、 就餐优秀班级等活动过程，务实做好学生 的就寝、就餐工作。 ③与教导处、 艺体部共同设计策划”博奥大舞台的”的师生展示周 活动。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 7 ④协同教导处组织一次”我的读书生活”汇报交流， 引领班主任读 书习惯的养成。 我们德育处人员要从自身做起， 要谦逊、勤快、 精细、 主动、 谨言、 好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济，用爱去塑造、 用情去感化、用心去激励、 用智去影响，努力构建博奥学校德育工作 系列化、课程化，使博奥每一位师生身心健康、阳光幸福 ! 五、本学期程序化德育工作 : 1. 每周一次班会。 2. 每周一次卫生大扫除。 3. 每两周一次升旗仪式。 4. 每两周一次班主任培训。 5. 每两周一次大队干部培训。 6. 每月一次流动红旗评比。 7. 每月一次团队心理辅导。 8. 每月一期德育主题活动班级展板展评。 9. 每月一次《班主任工作日志》展评。 10. 每学期一次特色班级评选。 11. 每学期一次班主任读书汇报交流。 学校 2020-2021 学年第一学期德育工作计划