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- 2021-04-20 发布
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数学计划总结之两位数乘两位数（进位）教学反思
本节课内容，是在学生掌握了两位数乘两位数（不进位）上午基础上进行的，在课堂上学生表现得较好，但课后作业却是错误百出，课后我认真分析，总结出三点：
（1）用第二个因数的十位去乘时，学生还没理解为什么要与十位对齐，所乘得的积不知道怎么占位。
（2）用第二个因数的十位去乘要进位时，学生不知道进位的数该写在哪，该加在哪。
（3）粗心看错数。出现以上三个原因的关键在于，首先在新授两位数乘两位数时我应让学生明白它的算理，然后给学生一个探索的平台，让他们有独立思考和探究的空间。
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