参加书法活动的总结范文 5页

【导语】书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族 五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。规范、端正、整洁地书 写汉字是有效进行书面交流的基本保证。下面 XX 就给大家分享下参加 书法活动的总结范文，欢迎阅读！ 参加书法活动的总结范文篇一 一、指导思想 热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并 有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教 育课程的目标之一。 二、基础扎实 1、思想上重视 学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开教师会议，讨 论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常 适合在我校开展。原因： (1)书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮 的字对学生来说终身受益。 (2)随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视， 以至于写字能力衰退。 (3)与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、 家长都能承受，更能得到全体家长的支持。 (4)适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色 后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建 领导小组。 2、组织上严密 为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作， 任命位班主任作为各班的指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组。 3、时间上保证 学校课程表上安排的有书法课，而且每周一、三、五中午 1： 00-1:50 教师对全体学生进行指导，然后全体学生练习。课后有书法 作业，要求每天书写一张，并且在班级的专栏里展示出来。 4、财力上支持 学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。老师特地买 来了各种书法书籍，征订了书法教材，每个学生人手一份。这些都离 不开学校财力的支持。 5、业务上求精 为使指导教师在业务上精益求精，学校不但在学生中开展活动， 而且鼓励老师提高书法水平，每周进行练习，并且要上交书法作品。 学校的老师之间经常切磋书法艺术，分析存在问题，探讨改进办法。 三、科学管理 1、科学安排书写内容。 一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔， 但不准用自动铅笔。三年级开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。 2、多种形式激发兴趣。 为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。 (1)每周交一次书法作业。学校设有班级文化墙，定期展出优秀作 业，一个月展出一次。这种形式既不加重学生负担，教师也便于操作， 而且能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。 (2)举行小型多样的书法竞赛活动。而在平时，会定期举行学生书 法比赛。按年级评选出了一批优秀学生作品，给予了学生表彰，大大 激发了学生练习的积极性。 (3)制作书法手抄报。在三至六年级学生中掀起制作书法手抄报的 热潮。以书法知识为内容，以书写为主要评比标准，各班积极制作了 一定数量的手抄报。这次活动不但普及了书法知识，同时也是一次书 写大比拼，取得了良好的效果。 参加书法活动的总结范文篇二 本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二 课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实 际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养 性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写基础和书写习惯， 让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审 美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本” 的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取 得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的 推动作用。 一、书法兴趣小组活动稳步发展 在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里 以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，体美感较好的同学参加 了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学 生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控， 书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持 一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练 过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的 习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要 求学生注意写卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生 养成良好的写习惯。 三、合理安排学习内容，循序渐进学书法 为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家 真迹作为书法学习临习帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入 手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一 些较简单的常用汉，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育 意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展 了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带 头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦 文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班 的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻 炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养 他们的竞争意识和学习习惯。 参加书法活动的总结范文篇三 根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不 足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良 好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写 习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结： 一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识 因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在 基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上， 着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次 上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都 时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作 适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类 字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进 行比较，找出不足和优点，改进缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的能力 今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去 分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而 字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力 的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我 就要求学生临写钢笔字帖里的字 1-2 张，在完成作业后，进行点评， 要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地 方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法 和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品 书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以 及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅 硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品 写作考核，增强学生对书法的运用能力。 由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习 内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的 分析和运用，进一步加强对临帖的练习。