工作报告之班主任工作要勤懒结合 3页

班主任工作要勤懒结合 班主任应该努力工作，懒惰 着名教育家魏树生曾经说过：当老师不是班主任时，就是一种损失。因为班主任有三种收获。各种人才。第二，收获真实的感受。三收获创意，劳动成果。幸运的是，自从我的工作以来，我一直在做班主任。作为班主任十年的经验，我总结了一套自己的班级管理方法，就是依靠懒惰的管理来管理学生，让学生学会管理自己。‎ 首先，校长应该首先成为一名勤奋的班主任。‎ ‎1，勤于学习。‎ 班主任的工作是管理艺术。不是理所当然的。相反，我们必须依靠先进的理论经验武装自己，引导自己。因此，要成为班主任，首先必须树立勤奋的信念。我们必须学习时事，学习政策，学术原则，学习法律法规;第二，我们必须学习教育学和心理学;第三，要学习先进的教育教学方法和班级管理经验。第四是学习百科知识，丰富自己。在学习过程中，我们不断完善和不断完善。这是做好班级管理的保证。 '山的石头，你可以攻击玉。 “在工作中，我班上出现的许多问题都采用了'采取主义'借用”山石“，即许多名师的经验解决了实际问题。‎ ‎2，勤于理解 有人说世界上最小的导演是校长。但他管理的事情是最麻烦的。学生的身体，心理，学习和生活都是班主任必须始终了解的所有事情。一个成功的班级老师应该熟悉他带给班级的每一个学生，这样他就能有针对性地工作，并按照他的才能教他。因此，每次上新课时，我都会通过各种指导来了解每个同学的特点，比如要求班主任，调查学生，以及在课堂内外观看。我将它记录在大脑中，记住它在我的心里，了解自己，互相认识，争取一切，然后处理它。阶级事务已经脱颖而出。‎ ‎3，勤奋观察 学生每天都在学校不断发展。有些学生可能是上学期最好的学生之一，他们的成绩可能会在下学期下降;有些学生可能会写作业，但可能不会写作业;有些学生昨天可能很开心，今天可能会感到沮丧;有些学生可能事先表现得很好。人，人可能 会说不好的话;一些学生仍然对颜色感到满意，他们可能会立即打拳。每个学生都是一个独特的个体。教师必须小心，细心，坚持不懈地观察学生每时每刻的变化，以便更好地使学生与病理学保持一致，并了解“病理学”。‎ ‎4，勤勉指导 毕竟，小学生仍然是相当顽皮的孩子。无论是做事还是学习，他们往往依赖于“热”而不经思考地做事。如果老师没有指点和指导。学生更有可能做错事或做得非常低效。例如，在学校开始的时候，我班上的学生全班同学并没有擦几块玻璃。这是我缺乏指导的结果。因此，我意识到班主任应该有进步感。应该提前加强对学生的指导，认真拨打，“以防止问题出现”，“杜逐渐在微观上”。‎ 其次，班主任必须学会在适当的时候懒惰并借用管理。‎ 课堂作业错综复杂，如果你单独依靠班级老师，我担心这会是一个昙花一现。作为一名优秀的班主任，不能将权力集中在一个，在适当的时候学会懒惰，并且“分散”来管理学生。‎ ‎1.学会利用班干部的力量来推动班集体的发展。班干部是班上的“火车头”，是班级的核心骨干。因此，每次上新课时，都要认真选择有良好学习，责任心强，敢于说话，能坚持原则的同学，并担任班干部。他们通常注意指导工作方法的机会，并给予他们更多机会锻炼和发展他们主动发现问题和解决问题的能力。我班上的许多事情都是班上的干部，他们担心我并解决它们。例如，检查作业，组织课堂会议等。在我放松的同时，他们得到了很好的锻炼，“两全其美”。最近，我特别想向学生提问，让他们解决问题。如：'清洁时，我们的健康工具还不够？ “朱斌的同学很难按时完成作业。谁愿意帮助他？ “清晨有点乱，谁有'黄金主意'.”抛出一个问题，我从同学那里得到了创造性的解决方案。它真的是“一石一浪”，学生们有自己的看法。从他们的回答中，我看到了他们的爱，责任和集体荣誉.他们让我感到骄傲。‎ ‎2.学会用赞美的力量来影响全班。‎ 在工作中，我们经常看到，当我们赞美同学回答问题时，其他学生肯定会大声回答。因此，当我们的学生不小心犯错误时，我们不能急于批评“堕落石头”的风 格，而是学会为他们找一些例子，引导他们建立正确的人生观，价值观，并寻找他们。放大镜。优点更多的是在“雪中雪”风格中给予他们一些赞誉。你会发现狐尾花也会绽放美丽的花朵。‎ 一个勤奋，懒散，一对一的放松，就像一个美丽的音乐，在高低，班级管理是和谐和美丽的！‎