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  • 2021-04-20 发布

2020小班老师个人工作计划上学期3篇

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‎2020小班老师个人工作计划上学期3篇 ‎【篇一】小班老师个人工作计划上学期范例 ‎  新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:‎ ‎  一、思想方面 ‎  要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作,要平等对待每位幼儿,认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,以饱满的热情参加新的工作。‎ ‎  二、个人学习方面 ‎  在做好自己本职工作的情况下,加强教育教学学习,提高个人教学质量,使幼儿在德、智、美、体等方面发展,并让他们能够从玩中学 ‎  学中玩,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,用自己的一言一行,一举一动去潜移默化幼儿 ‎  业务上精准求精,平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,认真参加教研活动,树立“终身学习”目标。‎ ‎  三、工作方面 ‎  对工作做到主动、积极、踏实,对幼儿有爱心、耐心,跟幼儿建立一种平等关系,视孩子为自己孩子 ‎  对家长热情,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有教,上班做到不迟到,不早退,认真填写幼儿生活记事本,做好安全、卫生工作,强化安全管理 ‎  加强“安全第一”意识,做到时时处处讲安全,对幼儿进行自我保护意识教育 ‎  做好交接班工作,培养幼儿生活自理能力,组织幼儿户外活动,如:散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量,促进幼儿身心发展。‎ ‎  四、家长工作 ‎  1.及时与家长反馈幼儿信息,加强互动。‎ ‎  2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作。‎ ‎  五、再多一点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。‎ ‎  这就是我这学期的工作计划,我一定在今后工作中不断地充实自己,扬长避短,再接再厉!‎ ‎  ‎ ‎【篇二】小班老师个人工作计划上学期范例 ‎  新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:‎ ‎  一、全面发展 ‎  加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。‎ ‎  二、行为规范 ‎  加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。‎ ‎  三、遵守制度 ‎  认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。‎ ‎  四、个人分析 ‎  重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。‎ ‎  遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。‎ ‎  五、学期目标 ‎  1.礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。‎ ‎  本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。‎ ‎  2.养成教育 ‎  本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。‎ ‎  3.安全 ‎  为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。‎ ‎  作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。‎ ‎  在本学期里,将在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。‎ ‎  ‎ ‎【篇三】小班老师个人工作计划上学期范例 ‎  新的学期,新的希望,新的起点,在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划:‎ ‎  一、班级情况分析及工作重点 ‎  本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。‎ ‎  二、幼儿发展目标 ‎  (一)健康领域 ‎  ⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。‎ ‎  ⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。‎ ‎  ⒊了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。‎ ‎  ⒋愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。‎ ‎  (二)语言领域 ‎  ⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。‎ ‎  ⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。‎ ‎  ⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。‎ ‎  (三)社会领域 ‎  ⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。‎ ‎  ⒉乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。‎ ‎  ⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。‎ ‎  ⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。‎ ‎  ⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。‎ ‎  (四)科学领域 ‎  ⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。‎ ‎  ⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。‎ ‎  ⒊喜欢操作、摆弄。‎ ‎  ⒋亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。‎ ‎  (五)艺术领域 ‎  ⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。‎ ‎  ⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。‎ ‎  ⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。‎ ‎  ⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。‎ ‎  三、教育教学工作 ‎  ⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:‎ ‎  (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。‎ ‎  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 ‎  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。‎ ‎  ⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。‎ ‎  (1)认识自己的标记;‎ ‎  (2)学会正确的洗手方法;‎ ‎  (3)能安静午睡,不吵醒别人;‎ ‎  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。‎ ‎  ⒊培养良好的学习常规。‎ ‎  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;‎ ‎  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;‎ ‎  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;‎ ‎  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。‎ ‎  ⒋深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。‎ ‎  ⒌注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。‎ ‎  ⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。‎ ‎  四、卫生保健工作 ‎  小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。‎ ‎  在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。‎ ‎  五、家长工作 ‎  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:‎ ‎  (1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。‎ ‎  (2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。‎ ‎  (3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。‎