2020小班老师个人工作计划上学期3篇 7页

‎2020小班老师个人工作计划上学期3篇 ‎【篇一】小班老师个人工作计划上学期范例 ‎　　新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：‎ ‎　　一、思想方面 ‎　　要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。‎ ‎　　二、个人学习方面 ‎　　在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学 ‎　　学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿 ‎　　业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。‎ ‎　　三、工作方面 ‎　　对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子 ‎　　对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理 ‎　　加强“安全第一”意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育 ‎　　做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。‎ ‎　　四、家长工作 ‎　　1.及时与家长反馈幼儿信息，加强互动。‎ ‎　　2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。‎ ‎　　五、再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。‎ ‎　　这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！‎ ‎　　‎ ‎【篇二】小班老师个人工作计划上学期范例 ‎　　新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：‎ ‎　　一、全面发展 ‎　　加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。‎ ‎　　二、行为规范 ‎　　加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。‎ ‎　　三、遵守制度 ‎　　认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。‎ ‎　　四、个人分析 ‎　　重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。‎ ‎　　遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。‎ ‎　　五、学期目标 ‎　　1.礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。‎ ‎　　本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。‎ ‎　　2.养成教育 ‎　　本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。‎ ‎　　3.安全 ‎　　为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。‎ ‎　　作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。‎ ‎　　在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】小班老师个人工作计划上学期范例 ‎　　新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：‎ ‎　　一、班级情况分析及工作重点 ‎　　本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。‎ ‎　　二、幼儿发展目标 ‎　　(一)健康领域 ‎　　⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。‎ ‎　　⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。‎ ‎　　⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。‎ ‎　　⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。‎ ‎　　(二)语言领域 ‎　　⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。‎ ‎　　⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。‎ ‎　　⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。‎ ‎　　(三)社会领域 ‎　　⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。‎ ‎　　⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。‎ ‎　　⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。‎ ‎　　⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。‎ ‎　　⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。‎ ‎　　(四)科学领域 ‎　　⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。‎ ‎　　⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。‎ ‎　　⒊喜欢操作、摆弄。‎ ‎　　⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。‎ ‎　　(五)艺术领域 ‎　　⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。‎ ‎　　⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。‎ ‎　　⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。‎ ‎　　⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。‎ ‎　　三、教育教学工作 ‎　　⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：‎ ‎　　(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。‎ ‎　　(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 ‎　　(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。‎ ‎　　⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。‎ ‎　　(1)认识自己的标记;‎ ‎　　(2)学会正确的洗手方法;‎ ‎　　(3)能安静午睡，不吵醒别人;‎ ‎　　(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。‎ ‎　　⒊培养良好的学习常规。‎ ‎　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;‎ ‎　　(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;‎ ‎　　(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;‎ ‎　　(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。‎ ‎　　⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。‎ ‎　　⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。‎ ‎　　⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。‎ ‎　　四、卫生保健工作 ‎　　小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。‎ ‎　　在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。‎ ‎　　五、家长工作 ‎　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：‎ ‎　　(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。‎ ‎　　(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。‎ ‎　　(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。‎