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- 2021-04-20 发布
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英语计划总结之七年级语文备课组工作总结
一、指导思想
高效的课堂,一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情
趣盎然的课堂;一定是充满探索与创造,严谨严密的课堂。本学期,我
们七年级语文备课组在学校教导室的领导下,全组成员积极探索“先学
后教,当堂训练”的“四主”健康高效课堂教学模式,团结协作,资源
共享,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:
二、主要工作
1、加强学习,提高教学的针对性和实效性。
开学初,组织全组成员学习了人民教育出版社中学语文室刘真
福老师关于《人教版初中语文课本七年级上册修订概述》,让老师们对
新修订的语文教材有了一个全新的认识和了解,从而在教学中有的放矢。
2、语文学习习惯的养成。
七年级是起始年级,语文学习习惯的养成至关重要。本学期主
要抓好了以下习惯的养成。
(1)正确书写的习惯。
(2)正确朗读的习惯。
(3)广泛阅读的习惯。
3、团结协作,积极探索和践行“四主”健康高效课堂模式。
开学初,全组成员拟定了《2014 年秋七年级语文组打造“四主”
健康高效课堂基本构想》,并与班主任配合,各班都组建了学习兴趣小
组。我们本着“团结 、合作 、学习、共享”的团队目标,探索并践行
了语文课堂“六步法”:即“第一步 目标定向:明确学习目标;第二
步 自学讨论——明确学习过程及任务;第三步 师生互动——落实学习
目标及任务;第四步突破难点——精读课文,合作探究;第五步课堂小
结,感悟收获;第六步 当堂检测、评价”。本组集大家的智慧,采用
集体备课,全体成员既分工又协作,要求备课者先于教学进度提前完成
备课任务,要求制成操作性、适用性很强的课件,然后发给李永前老师
审查,合格后方能发给教师使用。充分发挥资深教师的帮带作用和监督
作用。同时根据修订后的教材对写作的高要求,我们还安排了李吉书老
师专门备作文课。对七年级的作文教学起到了很好的引领作用。
4、有序地开展教研活动,做好教研课的讲课听课评课工作。
积极参加以学校教导室为领导的语文教研组各项教研活动。
三、存在的不足
1、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧,备课质量还需提
高。
2、对于学生而言,学习语文的习惯还是较差,尤其是书写习
惯特别差,阅读能力和写作能力还有待提高。
3、喜忧参半,风雨兼程。令老师感到欣喜的是,“先学后教,
当堂训练”课堂上,学生目前参与好,热情较高。但我们也发现,因为
兼顾全体,交流探讨有时时间显得长,但是学生质疑时间不够。如何进
一步完善,还需要后期进一步探索、实践。
通过一学期的工作,我们不断认识到,只有发挥集体的智慧,
才能共同成长。但是,教学之路任重而道远,没有最好,只有更好。我
们还会继续努力,扬长避短,不断提升学生的语文素养。