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  • 2021-04-20 发布

英语计划总结之七年级语文备课组工作总结

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英语计划总结之七年级语文备课组工作总结   一、指导思想   高效的课堂,一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情 趣盎然的课堂;一定是充满探索与创造,严谨严密的课堂。本学期,我 们七年级语文备课组在学校教导室的领导下,全组成员积极探索“先学 后教,当堂训练”的“四主”健康高效课堂教学模式,团结协作,资源 共享,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:   二、主要工作   1、加强学习,提高教学的针对性和实效性。   开学初,组织全组成员学习了人民教育出版社中学语文室刘真 福老师关于《人教版初中语文课本七年级上册修订概述》,让老师们对 新修订的语文教材有了一个全新的认识和了解,从而在教学中有的放矢。   2、语文学习习惯的养成。   七年级是起始年级,语文学习习惯的养成至关重要。本学期主 要抓好了以下习惯的养成。   (1)正确书写的习惯。   (2)正确朗读的习惯。   (3)广泛阅读的习惯。   3、团结协作,积极探索和践行“四主”健康高效课堂模式。   开学初,全组成员拟定了《2014 年秋七年级语文组打造“四主” 健康高效课堂基本构想》,并与班主任配合,各班都组建了学习兴趣小 组。我们本着“团结 、合作 、学习、共享”的团队目标,探索并践行 了语文课堂“六步法”:即“第一步 目标定向:明确学习目标;第二 步 自学讨论——明确学习过程及任务;第三步 师生互动——落实学习 目标及任务;第四步突破难点——精读课文,合作探究;第五步课堂小 结,感悟收获;第六步 当堂检测、评价”。本组集大家的智慧,采用 集体备课,全体成员既分工又协作,要求备课者先于教学进度提前完成 备课任务,要求制成操作性、适用性很强的课件,然后发给李永前老师 审查,合格后方能发给教师使用。充分发挥资深教师的帮带作用和监督 作用。同时根据修订后的教材对写作的高要求,我们还安排了李吉书老 师专门备作文课。对七年级的作文教学起到了很好的引领作用。   4、有序地开展教研活动,做好教研课的讲课听课评课工作。 积极参加以学校教导室为领导的语文教研组各项教研活动。   三、存在的不足   1、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧,备课质量还需提 高。   2、对于学生而言,学习语文的习惯还是较差,尤其是书写习 惯特别差,阅读能力和写作能力还有待提高。   3、喜忧参半,风雨兼程。令老师感到欣喜的是,“先学后教, 当堂训练”课堂上,学生目前参与好,热情较高。但我们也发现,因为 兼顾全体,交流探讨有时时间显得长,但是学生质疑时间不够。如何进 一步完善,还需要后期进一步探索、实践。   通过一学期的工作,我们不断认识到,只有发挥集体的智慧, 才能共同成长。但是,教学之路任重而道远,没有最好,只有更好。我 们还会继续努力,扬长避短,不断提升学生的语文素养。